<p class="ql-block"> 時光荏再，一轉(zhuǎn)眼，一個充滿挑戰(zhàn)而富有收獲的學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期，本著“防控、學(xué)習(xí)”兩不誤的原則，在上級部門的統(tǒng)籌安排下，我校積極開展了線上授課。</p><p class="ql-block"> 疫情期間，語文組的所有老師們精心組織線上教學(xué)工作，根據(jù)自身現(xiàn)有條件和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，開展有自我特色的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，積極組織教研，為優(yōu)質(zhì)高效的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)奉獻(xiàn)一己之力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通過教研，既發(fā)現(xiàn)了線上教學(xué)中存在的不足，同時又對下一步工作做出了詳細(xì)的部署和安排。教研后老師們紛紛行動，不斷優(yōu)化教學(xué)方式，繼續(xù)秉承教育初心，全力以赴，提高線上教學(xué)能力，不斷推動非常時期學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海?！闭且驗檎Z文組每位老師一點一滴的付出，才有了本學(xué)期如下各個年級的優(yōu)秀成果！</p> 一年級 <p class="ql-block"> 一年級的學(xué)生剛開始上學(xué)，我們必須要為學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ)，在線上教學(xué)時，首先注重漢語拼音知識的掌握，讓孩子們學(xué)習(xí)漢語拼音、書寫格式和方法，在線上教學(xué)時，讓孩子們看視頻，并通過自己練習(xí)，掌握漢語拼音的知識。另外，在一年級教學(xué)中，寫字教學(xué)也是一年級教學(xué)工作的重點，在線上教學(xué)時，老師通過課件讓孩子們了解每一個字的間架結(jié)構(gòu)、筆畫、筆順、書寫格式，通過讓孩子們描紅練習(xí)，掌握一類字的寫法，對于會認(rèn)、會讀字，我們要求同學(xué)們在熟練練習(xí)的過程中讀，熟讀會之后拍視頻到家校本里，每個學(xué)生老師都認(rèn)真檢查。</p> <p class="ql-block"> 對于初次接觸非筆試性測試的一年級學(xué)生們，在測試過程中，他們興趣盎然，精神飽滿，認(rèn)真回答問題，從容闖關(guān)。通過此次測試，一年級學(xué)生在拼音能力、語言積累能力、口語交際能力較強。識字能力和朗讀能力需要在今后的教學(xué)中，加強練習(xí)，著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和對學(xué)生識字方法的教授，讓學(xué)生找到語文學(xué)習(xí)的趣味性。</p> 二年級 <p class="ql-block"> 二年級的兩位語文老師，充分利用互聯(lián)網(wǎng)思維， 通過網(wǎng)絡(luò)、 通訊等途徑與家長和學(xué)生保持聯(lián)系，提出學(xué)習(xí)建議，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，合理調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容， 指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 為了有效貫徹落實“雙減”政策，真正發(fā)揮評價的教育功能和導(dǎo)向功能，二年級學(xué)生也舉行了非紙筆測評。依據(jù)低年級學(xué)生的年齡特點，認(rèn)知水平和心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)，選擇孩子們喜歡的方式考察他們的學(xué)科素養(yǎng)能力，從而更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為中年級的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。</p> 三年級 <p class="ql-block"> 以愛澆灌，云端開花。居家網(wǎng)課的特殊時期，為呈現(xiàn)完整高效的“空中課堂”，三年級兩位語文老師齊心協(xié)力，認(rèn)真研討，扎實地進(jìn)行了線上教學(xué)工作，保證了線上教學(xué)的高效和成效。</p><p class="ql-block"> 網(wǎng)課期間，張老師和王老師利用釘釘直播、閱讀打卡、優(yōu)質(zhì)視頻等各種形式進(jìn)行線上教學(xué)。興趣是最好的老師，除視頻之外，充分運用各種資源，以視頻、圖片、歌曲等多種形式幫助學(xué)生理解、記憶。孩子們聽課的過程中，老師及時提問，大家連麥互動，積極回答，評論區(qū)留下了孩子們積極思考的腳印，用心聆聽的痕跡。</p> <p class="ql-block"> 21天閱讀打卡的同時我們還在每晚八點半開啟“云端故事會”，營造了閱讀的氛圍，那一本本有趣的繪本，那一個個生動的故事，在老師的朗讀聲中，化作甜蜜的夢陪伴孩子每個夜晚，極大地激發(fā)了孩子們閱讀的興趣。</p> 四年級 <p class="ql-block"> 網(wǎng)課期間，四年級兩位老師及時有效溝通，做好單線輔導(dǎo)，堅持有布置、有檢查、有落實、有反饋的原則，讓我們的線上教學(xué)更有實效性，進(jìn)一步做好線上教學(xué)與復(fù)學(xué)后的課堂教學(xué)有效銜接。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 四年級的學(xué)生還積極參加了“讀書點亮心靈，書香潤澤人生”的讀書節(jié)活動，在活動中同學(xué)們踴躍打卡，涌現(xiàn)出了一批“堅持之星”“閱讀之星”。在活動結(jié)束的時候老師們及時給予獎勵，給學(xué)生發(fā)送線上的“閱讀之星”“堅持之星”等獎牌，讓學(xué)生從心底喜歡上閱讀。</p> <p class="ql-block"> 疫情期間，居家勞動教育也是學(xué)生成長的必要途徑，學(xué)生用“宅”家的時間樹立熱愛勞動的良好意識。為讓學(xué)生都能參與家務(wù)勞動，獲得生活體驗，四年級的老師們發(fā)起了對自己小小書桌進(jìn)行了收納整理的大比拼！</p> 五年級 <p class="ql-block"> 本學(xué)期大部分時間是線上教學(xué)，新形勢帶來了新挑戰(zhàn)，一邊需要根據(jù)學(xué)校要求積極指導(dǎo)學(xué)生做好疫情防控，確保學(xué)生身體健康；一邊需要在見不到學(xué)生的情況下，進(jìn)行在線課堂，確保學(xué)生上網(wǎng)課的質(zhì)量。因此我們五年級在線上課堂中積極備課、直播授課、及時布置批改作業(yè)，定期對學(xué)生進(jìn)行電話訪問，了解學(xué)情。</p> <p class="ql-block"> 在12月份我們開始進(jìn)入復(fù)習(xí)月，按照周次對學(xué)生進(jìn)行了，字詞、句子、積累與運用、閱讀、習(xí)作等方面的專題訓(xùn)練，經(jīng)過一系列系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生更牢固的掌握本學(xué)期所學(xué)知識。</p> <p class="ql-block"> 讀書可以擴展我們的視野，讀書可以浸潤我們的心靈。本學(xué)期我們五年級還積極參加了學(xué)校開展的第三屆校園閱讀節(jié)，通過21的閱讀打卡任務(wù)，讓學(xué)生與家長進(jìn)行共讀?；顒咏Y(jié)束后，為每一位堅持打卡的同學(xué)頒發(fā)了相關(guān)優(yōu)秀獎狀，并評選出了劉逸冉、許文涵兩位書香少年。</p> 六年級 <p class="ql-block"> 真是一段非凡的歲月！因為疫情的阻斷，同學(xué)們在家度過了一個超級漫長的假期。疫情雖然阻斷了我們在校學(xué)習(xí)的腳步，但卻擋不住老師們誨人不倦的情懷和孩子們努力自律、樂學(xué)好學(xué)的熱情！</p><p class="ql-block"> 六年級的兩位語文老師用匠心守望初心，她們盡己所能，悉心備課。她們點亮自己，照亮他們。她們樂于分享，富有才能。</p> <p class="ql-block"> 這一學(xué)期，我們還開展了《童年》小說閱讀，閱讀中六年級兩位老師鼓勵同學(xué)們?nèi)ナ崂砉适轮魅斯⒘紊承εc淚大事記，借用人物環(huán)形圖、形象化的頭像，去梳理《童年》人物關(guān)系，使用情節(jié)卡片、情節(jié)環(huán)、思維導(dǎo)圖等梳理《童年》故事情節(jié)，激發(fā)學(xué)生持續(xù)閱讀的熱情，去探究阿廖沙成長的秘密。</p> <p class="ql-block"> 教育不易，且行且思。我們語文組全體成員將繼續(xù)堅守教育責(zé)任，讓師愛與教育同在，使命與責(zé)任同行。重整行囊，轉(zhuǎn)身，我們與臘月告別；扎根凈土，前方，期待與二月相逢！</p> <p class="ql-block">圖文：全體語文老師</p><p class="ql-block">編輯：周慧</p><p class="ql-block">審核：張杰 牟曉珊</p><p class="ql-block">簽發(fā)：杜仁偉</p>