“藝”起抗疫，“美”在云端——美術(shù)線上課堂也精彩

劉洋

2022年12月16日下午5時(shí)，突如其來的疫情阻斷了我們漫步在校園的腳步，線下教育又一次按下了暫停鍵。樹恩附小積極響應(yīng)徐州市教育局文件精神，精心部署了“停課不停學(xué)”的教學(xué)工作，再一次開啟了一段家校共育的線上教學(xué)旅程。 線上教研齊心協(xié)力 美術(shù)組6位老師，聞令而動(dòng)，在最短的時(shí)間內(nèi)高效有序地將教學(xué)由線下轉(zhuǎn)移到了線上。時(shí)至今日，線上教學(xué)已開展了兩周的時(shí)間，全體老師秉承樹恩教師一貫嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，依舊將云端教學(xué)進(jìn)行得繽紛多彩，扎實(shí)高效。 其實(shí)，對(duì)于線上教學(xué)我們并不陌生，但各位老師依舊不敢懈怠，一直堅(jiān)定著要把最佳的教學(xué)狀態(tài)、最好的課堂氛圍、最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容、最高效的教學(xué)和學(xué)習(xí)方式帶給學(xué)生。 系統(tǒng)教學(xué) 保證質(zhì)量 系統(tǒng)性、持續(xù)性的教學(xué)設(shè)計(jì)才能為學(xué)生帶來“看得到、抓得住”的知識(shí)和技能，不上“斷點(diǎn)式”的美術(shù)課。美術(shù)組6位老師根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)和線下課堂所學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，每個(gè)年級(jí)明確一個(gè)教學(xué)主線，保質(zhì)保量地開展系統(tǒng)化教學(xué)。 一年級(jí)的美術(shù)線上課以“致敬藝術(shù)大師”為主線開展教學(xué)。劉洋老師選擇中外較有影響力的藝術(shù)家，像講述故事一樣，帶領(lǐng)學(xué)生了解藝術(shù)家的流派、風(fēng)格、創(chuàng)作歷程與其所處的時(shí)代背景，領(lǐng)略名作的獨(dú)特魅力，嘗試探索新的表現(xiàn)形式和藝術(shù)創(chuàng)意以此致敬經(jīng)典。在一系列學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生尋找更愜意的、幸福的、完整的藝術(shù)人生，體驗(yàn)到美的真諦，提升美術(shù)素養(yǎng)。 二年級(jí)的美術(shù)線上課以“動(dòng)物、靜物藝術(shù)造型·表現(xiàn)”為主線開展教學(xué)。以貼近學(xué)生生活，側(cè)重觀察想象表現(xiàn)的內(nèi)容為主軸，李靖老師分別從觀察、想象和聯(lián)想等方面引導(dǎo)學(xué)生感受造型藝術(shù)的多種表現(xiàn)形式及造型特點(diǎn)，提高學(xué)生的美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，表達(dá)內(nèi)心真摯的思想情感。 三年級(jí)的美術(shù)線上課以“藝術(shù)與生命時(shí)光教育”，“走近非遺”為主線開展教學(xué)。王楊老師帶領(lǐng)學(xué)生從植物生長(zhǎng)中感悟生命與光陰的真諦，體現(xiàn)生命的價(jià)值與意義，把自己所見、所想、所悟通過繪畫表現(xiàn)出來。非遺中的編織藝術(shù)使學(xué)生感受到造型魅力與線條變化的韻律美感，在古老藝術(shù)的繼承與發(fā)揚(yáng)中，樹立民族文化自信。 四年級(jí)的美術(shù)線上課以“動(dòng)物寫生”為主線開展教學(xué)。姚燕老師指出，寫生是最直接、也是最好的培養(yǎng)學(xué)生形象觀察和感受能力的方法。寫生包括較為細(xì)致深入的寫生和強(qiáng)調(diào)概括印象的速寫，讓學(xué)生在寫生活動(dòng)中養(yǎng)成認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣及認(rèn)識(shí)觀察的重要性，體會(huì)寫生的樂趣。 五年級(jí)的美術(shù)線上課以“珍愛國(guó)寶——中國(guó)傳統(tǒng)文化”為主線開展教學(xué)。孫思思老師認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)文化在藝術(shù)發(fā)展進(jìn)程中有它獨(dú)特的藝術(shù)內(nèi)涵和價(jià)值，具有設(shè)計(jì)獨(dú)特新穎、造型夸張、色彩鮮艷等特點(diǎn)。學(xué)生們?cè)谡n堂中逐步形成崇尚文明、珍視優(yōu)秀民族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)、尊重世界多元文化的藝術(shù)態(tài)度，運(yùn)用畫筆去描繪出心中所理解的傳統(tǒng)文化物件的美。 六年級(jí)美術(shù)線上課以“弘揚(yáng)中國(guó)風(fēng)”為主線開展教學(xué)。中國(guó)傳統(tǒng)文化的元素是非常豐富的，周一欣老師精心設(shè)計(jì)，在課堂上融入“中國(guó)風(fēng)”的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信，潤(rùn)物無聲地提高學(xué)生的審美能力，陶冶高尚情操。 科學(xué)設(shè)計(jì) 落實(shí)雙減 線上教學(xué)不忘“雙減”，老師們經(jīng)多次線上教研討論如何科學(xué)、彈性地布置作業(yè)——考慮到學(xué)生居家學(xué)習(xí)的時(shí)間安排與心理健康，組內(nèi)教研決定延續(xù)線下教學(xué)的作業(yè)節(jié)奏一周一次。對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，彈性布置練習(xí)任務(wù)。在保證全體學(xué)生學(xué)得好的同時(shí)，讓美術(shù)“尖子生”在線上課堂上“吃得飽、吃得好”。通過線上巡課、聽課，組內(nèi)老師共同交流了教學(xué)中存在的問題并在教研后研究出的改進(jìn)措施積極整改。 大鵬之動(dòng)，非一羽之輕也；騏驥之速，非一足之力也。在線上教學(xué)期間，我校各級(jí)師生緊密配合，在防控疫情的同時(shí)關(guān)注教學(xué)成效和學(xué)生居家生活，保證線上教學(xué)工作有序推進(jìn)。相信在我們的共同努力下，孩子們會(huì)在其中采擷別樣的收獲。待到重回線下課堂，我們也將更好地融合線上線下，做好新一輪的教學(xué)改革與實(shí)踐，成就樹恩附小新的華章。