“云端育人共探索同心同德向未來”-----南陽(yáng)市第十四中學(xué)校線上班主任經(jīng)驗(yàn)交流分享會(huì)

十四中

受疫情影響，教育教學(xué)工作從“線下課堂”到“云端教室”，從“三尺講臺(tái)”到“一方屏幕”，教育和教學(xué)的場(chǎng)所發(fā)生了變化，教育教學(xué)智慧亦應(yīng)時(shí)而變。為了進(jìn)一步做好居家網(wǎng)課期間教育教學(xué)工作，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升疫情期間線上班級(jí)管理水平，增強(qiáng)班級(jí)管理的實(shí)效性，12月27–29日連續(xù)3天，南陽(yáng)市第十四中學(xué)校組織召開了主題為“云端育人共探索同心同德向未來”的線上班主任經(jīng)驗(yàn)交流分享會(huì)，本次會(huì)議由德育處主任牛淼主持，十四中校長(zhǎng)費(fèi)永紅，副校長(zhǎng)張樂、各年級(jí)主任及全體班主任老師參加此次活動(dòng)。 分享交流 ?共護(hù)花開 疫路攜手溫暖前行六（1）班鄭之峰 2022年11月8日起，師生隔屏相守，積極向上，溫暖前行……把智慧與愛撒播在每個(gè)孩子身上，師生課前做好充分準(zhǔn)備，課上積極互動(dòng)，課下追蹤一個(gè)不能少，適時(shí)激勵(lì)，家校配合，助力孩子成長(zhǎng)，班干部模范引領(lǐng)，小組合作榮辱與共，一起提升。五育并舉，形式多樣，育人潛隱默化，人人爭(zhēng)做新時(shí)代好少年。未來我們會(huì)追隨明天的希望，去溫暖學(xué)生的心靈，去點(diǎn)亮學(xué)生的心燈…… 　 用時(shí)用心用情助力孩子云端成長(zhǎng) 四（3）班李俠 線上班級(jí)管理是居家學(xué)習(xí)期間班主任面臨的新挑戰(zhàn)，我始終以學(xué)生健康全面發(fā)展為本。通過重視學(xué)生身心健康，激發(fā)學(xué)生自主性，關(guān)注學(xué)生五育發(fā)展，強(qiáng)化家校合力等方面的不斷實(shí)踐和探索。充分運(yùn)用教育智慧做到“細(xì)”“勤”“愛”，讓云端班級(jí)管理也成為孩子們幸福的成長(zhǎng)點(diǎn)。 用愛與責(zé)任打造高效云端課堂五（3）班龔雪峰一、嚴(yán)格考勤，保證線上出勤率二、自主管理，發(fā)揮學(xué)生自主性。三、家校協(xié)同，保證育人有合力。四、確保早讀有收獲五.課堂要高效，作業(yè)要適量。六.作業(yè)反饋要及時(shí)七、讓閱讀成為一種常態(tài) 班主任的工作任重而道遠(yuǎn)，在今后的工作中，我將不忘初心，繼續(xù)砥礪前行，用愛和責(zé)任做一名執(zhí)著的教育守望者。 隔空不隔愛云端育花 一（1）班曹華麗 網(wǎng)課學(xué)習(xí)將師生緊緊相連，突破空間限制，讓我們隔空不隔愛，云端育花開。 一、制定規(guī)則，有獎(jiǎng)有懲。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”從一開始我就和孩子們一起制定網(wǎng)課規(guī)則。 二、表?yè)P(yáng)孩子、認(rèn)可家中，讓孩子感恩中努力，讓家長(zhǎng)努力中收獲。 三、家校合作，嚴(yán)寬相濟(jì) 四、樹立榜樣，及時(shí)鼓勵(lì)。每周五的班會(huì)課，把孩子們的優(yōu)秀手工作品、作業(yè)、成果放到PPT里，向班里同學(xué)展示，給孩子們樹立榜樣，增強(qiáng)自信心! 五、認(rèn)真?zhèn)湔n，用專業(yè)能力贏得家長(zhǎng)學(xué)生的信任。 六、寓教于樂、寓學(xué)于趣?！吧挚ㄆ薄靶⌒∧g(shù)師”“字詞小紅花”“字詞小火車”等游戲增加課堂的趣味性，和同學(xué)們隔空互動(dòng)，避免了枯燥，讓學(xué)生在歡聲笑語中認(rèn)字識(shí)字?！皠?chuàng)意拼音復(fù)習(xí)”孩子們?cè)趧?chuàng)作中既對(duì)拼音進(jìn)行了鞏固，也在創(chuàng)作中縱享學(xué)習(xí)之樂。 愛在云端溫情相伴 三（1）班劉香梅 一場(chǎng)疫情，讓人搓手不及，病毒雖"限制"了出行步伐，卻澆不滅中華兒女奮發(fā)向上、探索求新的激情。特殊時(shí)期又一掀起了一場(chǎng)美麗的"云端相遇","停課不停學(xué)。在校領(lǐng)導(dǎo)的殷切祝福下開始了我們的網(wǎng)課。上網(wǎng)課孩子在家里學(xué)習(xí)首先是家校合作，做好溝通，隨時(shí)關(guān)注孩子，定規(guī)矩，攜手監(jiān)督孩子課堂表現(xiàn) 課堂多元吸引孩子學(xué)習(xí)做課堂的主人再落實(shí)雙減用各種評(píng)價(jià)激勵(lì)孩子促使自覺學(xué)習(xí)，最后關(guān)注生活讓孩子們體驗(yàn)生活使孩子們“童”年更精彩。 正面有引導(dǎo) 隔屏有溫度 二（3）班宋江麗 有一種溫暖叫隔屏陪伴，自開展線上教學(xué)以來，我一直嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校部署的各項(xiàng)工作，并和搭檔一起制定了嚴(yán)而有序的網(wǎng)課制度。上好每一節(jié)班會(huì)課，開好每一次視頻會(huì)，做好每一個(gè)孩子的電話家訪，密切關(guān)注孩子們的心理健康，關(guān)愛班級(jí)內(nèi)的特殊個(gè)體，理解家長(zhǎng)、呵護(hù)孩子，做有愛、有溫度的班媽。每天對(duì)孩子們的課堂聽講和作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)地記錄、評(píng)價(jià)和反饋。努力打造趣味課堂，開展創(chuàng)意活動(dòng)，讓孩子們的居家學(xué)習(xí)既科學(xué)合理，又精彩紛呈。  愛心化春雨潤(rùn)物細(xì)無聲五（4）班龔建麗一、做好充分準(zhǔn)備，網(wǎng)課有序推進(jìn)。二、制定好各項(xiàng)表格規(guī)范管理，如：學(xué)習(xí)計(jì)劃表、作息時(shí)間表、體育鍛煉表等。三、疫情期間，重視做好孩子們的思想教育工作。在班級(jí)群里給家長(zhǎng)和學(xué)生們發(fā)一些“心靈雞湯”，每周通過直播間的班會(huì)，能關(guān)注他們的心理健康。四、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，形成教育合力。 心如花木溫暖而生四（4）班王艷芳 本該是校園學(xué)子發(fā)奮之日，我們卻因疫情的反彈只能又一次開啟了線上教學(xué)。為幫助學(xué)生科學(xué)規(guī)劃居家學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)將我在線上教學(xué)的班級(jí)管理情況進(jìn)行以下總結(jié)。 一、班級(jí)管理再創(chuàng)新。我主要從以下四個(gè)方面做起。定制度：制定班級(jí)學(xué)習(xí)制度，讓學(xué)生的行為有章可循。重落實(shí)：網(wǎng)格化的監(jiān)管和班主任老師的親自落實(shí)，讓制度落地。常表?yè)P(yáng)：不吝嗇贊美和表?yè)P(yáng)，花式表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生對(duì)學(xué)生更感興趣。生“自治”：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性去管理班級(jí)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。 第二、將家校工作做到位。關(guān)愛每一個(gè)孩子。從生活到學(xué)習(xí)關(guān)心每一個(gè)孩子，重點(diǎn)關(guān)注離異家庭、留守兒童特殊情況的學(xué)生。用愛感化，喚醒學(xué)生。尊重每一位家長(zhǎng)。和家長(zhǎng)建立朋友式的相上模式，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)最大化的支持。 第三、多種活動(dòng)齊頭并進(jìn)。開展活動(dòng)，各顯神通。才藝展示，秀出個(gè)性。 管理不下線育人潤(rùn)無聲六（2）班邊亞楠 在線上班級(jí)管理中，我的工作可以總結(jié)為四點(diǎn)：勤反饋、巧督促、善交流、樂分享。每天反饋學(xué)生課堂情況、作業(yè)情況。用小組量化考核督促學(xué)生，變換早讀模式，花樣督促作業(yè)。通過各種方式和家長(zhǎng)學(xué)生交流，緩解焦慮情緒同時(shí)解決問題。及時(shí)分享優(yōu)勝小組、優(yōu)秀個(gè)人、早讀之星等用榜樣的力量激勵(lì)學(xué)生。 線上尋夢(mèng) 我們一起攜手同心五（1）班張永 首先對(duì)一二號(hào)組長(zhǎng)開展星級(jí)組長(zhǎng)評(píng)比有力的推動(dòng)了二號(hào)組長(zhǎng)的工作積極性；其次與家長(zhǎng)朋友們“約法三章”。并適時(shí)公布家教小妙招，讓家長(zhǎng)居家教育有效有力；最后采取勞動(dòng)能手競(jìng)賽、健身小達(dá)人評(píng)比等一系列豐富多彩的課外活動(dòng)，有力了促進(jìn)了學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展！ 與愛同行助力成長(zhǎng) 四（2）班王靜一、端正態(tài)度，飽滿熱情，傳遞正能量二、制定規(guī)矩，明確要求，嚴(yán)格執(zhí)行三、轉(zhuǎn)變觀念，更新思路，把工作做到細(xì)處（一）每日四抓1、抓上課人數(shù)2、抓課堂發(fā)言3、抓課堂筆記4、抓課下作業(yè)（二）開好三會(huì)1、每周的班會(huì)2、每周2次組長(zhǎng)會(huì)3、每周2次班干部會(huì)三、充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化班級(jí)日常管理四、家校協(xié)同，齊抓共管，合力育人 相聚云課堂攜手共成長(zhǎng) 三（2）班史西粉 網(wǎng)課期間，要想讓學(xué)生能夠在居家過程中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生線上學(xué)習(xí)的效率，線上班級(jí)管理就必不可少。下面談一下我的一些做法，不到之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。一、細(xì)節(jié)入手，強(qiáng)化常規(guī)管理。二、確定制度，班級(jí)量化考核。三、小組評(píng)價(jià)，學(xué)生自主管理。四、線上班會(huì)，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。五、作業(yè)批改，評(píng)語激勵(lì)有溫度。六、家校共育，助力線上教學(xué)。 精心備好每一節(jié)課,用心上好每一節(jié)課,認(rèn)真批閱好每一份作業(yè)。腳踏實(shí)地,精益求精,努力提高自己線上教育教學(xué)質(zhì)量,時(shí)刻以高度的責(zé)任心要求自己。工作中始終保持一顆學(xué)習(xí)的心，將自己的熱情完全投入到教育教學(xué)中，在前進(jìn)的過程中不斷反思，堅(jiān)信：只要堅(jiān)持，夢(mèng)想終會(huì)變成現(xiàn)實(shí)！ 愛在云端呵護(hù)成長(zhǎng) 二（4）班周宛玉 當(dāng)三尺講臺(tái)變成一方屏幕，當(dāng)幾十名學(xué)生遠(yuǎn)在屏幕的另一端，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和班級(jí)情況更需要班主任及時(shí)掌握、動(dòng)態(tài)管理。這是我的一些做法。1.每天微信群發(fā)課表，溫馨提醒。每天早上把當(dāng)天的課程提前發(fā)送微信群，讓學(xué)生和家長(zhǎng)都明天今天的課程都有哪些，提前做好準(zhǔn)備。2.課前提前進(jìn)入，給予學(xué)生點(diǎn)歌機(jī)會(huì)。每天提前進(jìn)入課堂，與孩子們溝通交流前一天的學(xué)習(xí)問題或者了解當(dāng)天的學(xué)生情況，同時(shí)播放學(xué)生所點(diǎn)歌曲，讓學(xué)生在心理上放松，拉近師生之間的距離。3.課堂隨時(shí)巡視，點(diǎn)名提醒表?yè)P(yáng)。在上課期間，隨時(shí)滾動(dòng)學(xué)生視頻窗口，及時(shí)查看課堂傾聽情況，隨機(jī)點(diǎn)名回答問題。傾聽認(rèn)真的會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)，思想走神不認(rèn)真的會(huì)提醒。4.課后會(huì)將課堂表現(xiàn)情況及時(shí)反饋班級(jí)大群，學(xué)生家長(zhǎng)清晰了解課堂情況。每天課后會(huì)把課堂上認(rèn)真聽講、積極回答問題的同學(xué)在班級(jí)群進(jìn)行表?yè)P(yáng)反饋，同時(shí)線上發(fā)放綜評(píng)電子卡，以此激勵(lì)學(xué)生。5.及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。將當(dāng)天課堂上任課老師反饋的問題學(xué)生及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，教師、家長(zhǎng)共同努力，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。 特殊的時(shí)期，特殊的教育。需要我們以更加包容的心，更加細(xì)致踏實(shí)的工作去陪伴、去呵護(hù)孩子成長(zhǎng)。風(fēng)雨雖驟，但我們堅(jiān)信，只要努力拼搏，終見驕陽(yáng)！ 云端不負(fù)過去育人不懼未來一（2）班姚宗珂 前言，相遇網(wǎng)課，你我約定。以下教師教學(xué)篇、學(xué)生學(xué)習(xí)篇、家校合作篇三方面是我在工作中進(jìn)行的總結(jié)反思：一、教師教學(xué)篇 備課、上課整合資源，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)化課前準(zhǔn)備工作1、精心備課2、用心用情上課（1）完善細(xì)節(jié)，增加儀式感（2）關(guān)愛關(guān)注學(xué)生（3）落實(shí)“雙減”作業(yè)布置與批改及時(shí)高效3、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)化課前準(zhǔn)備工作二、學(xué)生學(xué)習(xí)篇1、引導(dǎo)自覺學(xué)習(xí)的思想2、合理使用電子產(chǎn)品3、及時(shí)的小結(jié)和反饋反饋（1）晨午讀時(shí)光書聲瑯瑯反饋（2）“兩操”參與習(xí)慣好三、家校合作篇1、德育工作，做好上傳下達(dá)，“五育”并舉齊開花。我從德育潤(rùn)童心、巧手繪童心、勞育浸童心、體育健體魄、培植綠植讓綠意盎然童心飛揚(yáng) 這幾方面培育引導(dǎo)孩子，“五育” 并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育。2、家校同心，攜手并肩。與家長(zhǎng)一起溝通，網(wǎng)課期間遇到的問題，與家長(zhǎng)討論用哪種方式上課，適時(shí)關(guān)注孩子的生活和學(xué)習(xí)，利用雙休，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo) ，感動(dòng)家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)配合更默契，我的工作開展更順利。 一起經(jīng)歷共同成長(zhǎng)三（4）班史格 又逢網(wǎng)課之際，作為新班主任，談不上經(jīng)驗(yàn)交流，只是和學(xué)生一起經(jīng)歷，共同成長(zhǎng)。第一，制定網(wǎng)課公約。第二，明確作業(yè)提交規(guī)范。第三，選擇合適的授課方式。第四，活躍課堂氣氛。第五，發(fā)揮學(xué)科長(zhǎng)的帶頭作用。第六，布置特色作業(yè)。第七，與家長(zhǎng)溝通、答疑解惑。第八，及時(shí)提醒、反饋。 及時(shí)鼓勵(lì)孩子們做到的進(jìn)步，及時(shí)嘉獎(jiǎng)孩子們的優(yōu)秀。網(wǎng)課不管對(duì)于我還是學(xué)生來說，都是一種經(jīng)歷也是一種歷練，陪著孩子們一起經(jīng)歷，和孩子們共同成長(zhǎng)。 云端攜手助成長(zhǎng) 不負(fù)韶華待春來六（2）班方敏 相聚云端，是挑戰(zhàn)也是特殊經(jīng)歷。借助互聯(lián)網(wǎng)隔空架起學(xué)習(xí)的橋梁，努力給孩子們營(yíng)造一個(gè)愉快而高效的學(xué)習(xí)樂園。我從以下三個(gè)方面開展工作：1、教學(xué)方面充分整合教學(xué)資源，認(rèn)真?zhèn)湔n，制定規(guī)則。讓學(xué)生明白：課前做好預(yù)習(xí)，目標(biāo)明確。課堂上，積極互動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。課后布置作業(yè)時(shí)要多元作業(yè)，寓學(xué)于樂。2、管理方面自主管理，提升效率。家校合力，共護(hù)成長(zhǎng)。3、活動(dòng)方面多彩活動(dòng)育人，助力學(xué)生成長(zhǎng)。日復(fù)一日，教學(xué)工作是瑣碎的，網(wǎng)課更是不易的，但無論何種形式，不變的是對(duì)教學(xué)的熱情，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，這便是一切教育的根本。冬已至，春不遠(yuǎn)，憑著我們的使命與責(zé)任堅(jiān)守，期待早日在校園重聚。 唯有熱愛，不負(fù)歲月五（2）班王洋1、從“組組有事干”向“人人有事干”過渡。2、從“培養(yǎng)學(xué)生的情商”到班級(jí)管理。3、從“班級(jí)日歷”到對(duì)學(xué)生的激勵(lì)和鼓舞。4、從每周一的線上升旗和周總結(jié)到班級(jí)管理的儀式感。5、從“對(duì)孩子閃光點(diǎn)的放大”到發(fā)揮榜樣的帶動(dòng)作用。6、從一次特色作業(yè)到強(qiáng)化孩子們積極面對(duì)疫情和困難。 漫步云端攜手成長(zhǎng)四（1）班王小飛 1.制定計(jì)劃，遵照?qǐng)?zhí)行2.課后即總結(jié)，家長(zhǎng)都有數(shù)3.培訓(xùn)小老師，放手做主持4.小組合作制，共同來進(jìn)步5.針對(duì)性評(píng)語，激勵(lì)學(xué)生6.好文常推薦，心理也關(guān)注7.理解家長(zhǎng)的心情，讓家長(zhǎng)助力孩子進(jìn)步8.多種形式促進(jìn)孩子全面發(fā)展 因?yàn)椤皭邸?所以“愛”三（3）班張靜 一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)正在祖國(guó)大地上蔓延。我作為一名小學(xué)班主任，以互聯(lián)網(wǎng)為主陣地，利用線上教學(xué)給學(xué)生傳遞溫暖和關(guān)心，為這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”助力。我深愛著我的工作，所以在制定了詳細(xì)的班級(jí)網(wǎng)課公約之后，我決定從以下幾個(gè)方面開展工作：一、提前備課，擦亮“手中搶”二、精準(zhǔn)授課，平衡“一桿秤”三、家校聯(lián)手，力爭(zhēng)“一條心” 誠(chéng)發(fā)于德，責(zé)啟于心。只要心中有對(duì)學(xué)生的熱愛，有對(duì)教育工作的熱愛，一切難題都擋不住我們前進(jìn)的步伐，辦法總比困難多。沒有一個(gè)冬天不能跨越，沒有一個(gè)春天不會(huì)到來，期待春暖花開，我們重聚校園， 用愛澆灌靜待花開二（1）班張雪曉 時(shí)間流逝得如此之快，就算追也追不到，回顧這段時(shí)間的線上教學(xué)，作用低年級(jí)的班主任，以線上上課方式紿學(xué)生們上課傳遞愛，結(jié)合本班網(wǎng)課情況，總結(jié)如下:一、提前備課二、用心上好每節(jié)課三、線上互動(dòng)四、家校聯(lián)手 總之，只要我們心中有孩子，真誠(chéng)的為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，用愛澆灌靜待花開。十年樹木，百年樹人。我相信:選擇了學(xué)生，我無比幸福，選擇了教育，我無怨無悔。 心守暖陽(yáng) 用“愛”護(hù)航一（3）班段學(xué)勤 如何抓好網(wǎng)課期間的教育教學(xué)，提高班主任線上班級(jí)管理水平，我從以下幾個(gè)方面分享：一、胸中有丘壑——完備健全的班級(jí)制度。完善課前準(zhǔn)備,建立健全的網(wǎng)課管理規(guī)則和積分制度。二、互動(dòng)有技巧——讓學(xué)生體會(huì)到不同的溫暖。督促完成早讀任務(wù)你，課前精心準(zhǔn)備符合低年級(jí)學(xué)生心理的以趣味為主的課件，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂。三、心中有亮光——及時(shí)準(zhǔn)確的教學(xué)反饋。堅(jiān)持當(dāng)堂反饋、當(dāng)天反饋、當(dāng)周反饋。采用加減分的方式對(duì)學(xué)生的聽課、早讀背誦、考勤以及作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。布置特色作業(yè)，花式布置作業(yè)。批改作業(yè)時(shí)利用花樣評(píng)語進(jìn)行反饋。當(dāng)日評(píng)選優(yōu)秀作業(yè)，每周評(píng)選學(xué)習(xí)之星，配合孩子照片制作頒獎(jiǎng)儀式視頻，賦予線上儀式感。四、家校有聯(lián)動(dòng)——做好家校聯(lián)系，形成教育合力重心--有效進(jìn)行電話家訪。重行--籌備線上家長(zhǎng)會(huì)。重信--真誠(chéng)與家長(zhǎng)接觸交流。五、德育有方法——全體共參與。為了調(diào)動(dòng)網(wǎng)課期間學(xué)生的積極性，班級(jí)全體學(xué)生開展了“讀書分享會(huì)”、“勞動(dòng)大比拼”、“感恩教育視頻”、“運(yùn)動(dòng)小達(dá)人”等多項(xiàng)活動(dòng)。 盡管相聚的約定被擱置，但每一位老師內(nèi)心都懷揣著一份熱望，不輟耕耘、默默守護(hù)。相信不久之后，會(huì)陰霾散盡，暖風(fēng)拂面，山河無恙！ 守望云端 “疫”起學(xué)習(xí)二（2）班王霞 班主任是班級(jí)線上教學(xué)的保障，是班級(jí)的主心骨?！敖虒W(xué)有法，但教無定法”，現(xiàn)將我的一些感受和做法與大家進(jìn)行分享：1.抓管理，重細(xì)節(jié)，強(qiáng)化紀(jì)律保障。將各項(xiàng)管理細(xì)節(jié)抓實(shí)，抓細(xì)，抓落地。召開線上班會(huì)，共同制定網(wǎng)課學(xué)習(xí)公約，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.聚焦家校合作，形成教育合力。召開釘釘家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)與學(xué)生提出網(wǎng)課學(xué)習(xí)的具體要求。利用微信、電話等形式和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，指導(dǎo)科學(xué)開展家庭教育，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，讓教育有的放矢。3.優(yōu)化教學(xué)策略，營(yíng)造良好課堂氛圍。結(jié)合班情學(xué)情調(diào)整教學(xué)思路，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，精講精練。關(guān)注學(xué)生身心健康，把德育、勞育、美育和體育鍛煉融入到網(wǎng)課教學(xué)中。線上教學(xué)也要有儀式感，進(jìn)行線上頒獎(jiǎng)，給予精神獎(jiǎng)勵(lì)。 交流探討 ?共同成長(zhǎng) 　　班主任們就如何對(duì)班級(jí)網(wǎng)課進(jìn)行云管理，如何讓線上教學(xué)更有實(shí)效、更有深度、更有溫度，如何提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，如何發(fā)揮小組長(zhǎng)的課堂監(jiān)管作用，如何發(fā)揮各類軟件對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、師生互動(dòng)和作業(yè)反饋的綜合互補(bǔ)作用等進(jìn)行了深入交流和經(jīng)驗(yàn)分享。與會(huì)班主任們紛紛表示，此次班主任線上教學(xué)交流活動(dòng)有經(jīng)驗(yàn)、有方法、有創(chuàng)新、有感動(dòng)，意猶未盡，受益匪淺。 校長(zhǎng)總結(jié) ?撥霧前行 　　十四中學(xué)校是一個(gè)溫暖的大家庭，多年來家校協(xié)作、互助互愛，班主任老師們更是不辭辛苦，在居家學(xué)習(xí)期間，每天守候在云端，關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生。學(xué)校校長(zhǎng)費(fèi)永紅說，通過近3天來，大家的交流分享，真切地感受到了班主任工作的忙碌與辛苦、用心與主動(dòng)、理解與合作。她對(duì)每一位班主任老師的工作給予了高度肯定，并提出了“三心二意”的要求，“三心”即“細(xì)心、誠(chéng)心、愛心”，“二意”即關(guān)注每個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題要“有意”為之，方法恰當(dāng)，就會(huì)有效果；作為班主任還要時(shí)時(shí)事事多“留意”，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)激勵(lì)學(xué)生更好的進(jìn)步與發(fā)展。她特別強(qiáng)調(diào)：要加強(qiáng)學(xué)生的管理，線上教學(xué)不忽略責(zé)任，要關(guān)注每個(gè)學(xué)生狀態(tài)和情緒，關(guān)心學(xué)生的身心健康和生活指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生居家生活的安全教育，引導(dǎo)班主任老師堅(jiān)守線上班級(jí)管理崗位，積極與家長(zhǎng)溝通交流，讓全校學(xué)生和家長(zhǎng)深刻感受到十四中學(xué)校的教育溫度。 居家學(xué)習(xí)我們共同成長(zhǎng)，抗疫路上我們相互取暖。感動(dòng)班主任們的“有情”。有情是他們對(duì)工作的滿腔熱情，對(duì)學(xué)生全部的傾注。感恩班主任們的“有心”。心中有班級(jí)，有學(xué)生，有策略和方法。感謝班主任們的“有恒”。線上工作真的很難，但我們有恒心和毅力必能成。期待疫散云開，大家喜樂康??！ 精彩花絮亮點(diǎn)紛呈