<p class="ql-block"> 全力以“復(fù)” ，“習(xí)”力共進(jìn)——平邑蒙陽(yáng)新星學(xué)校四年級(jí)語(yǔ)文組舉行期末復(fù)習(xí)線上教研活動(dòng)</p> <p class="ql-block"> “業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”。為了更精準(zhǔn)、高效地開(kāi)展期末復(fù)習(xí)，深入推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)系統(tǒng)地做好期末復(fù)習(xí)工作，提高線上教學(xué)質(zhì)量。12月28日上午10:00，蒙陽(yáng)新星學(xué)校四年級(jí)語(yǔ)文組圍繞“如何提高線上期末復(fù)習(xí)課的教學(xué)效果”這個(gè)主題進(jìn)行線上教研活動(dòng)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，提高線上復(fù)習(xí)效果?；顒?dòng)由學(xué)科主任馬青主任主持。</p> <p class="ql-block"> 馬青主任提出認(rèn)真?zhèn)湔n ，確保效果。各位老師提前做好準(zhǔn)備，將自己的復(fù)習(xí)小技巧與各位老師進(jìn)行分享，并對(duì)自己的復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行完善和補(bǔ)充，使期末復(fù)習(xí)更全面，更有效。</p> <p class="ql-block"> 每位老師深入分析了線上教學(xué)的短板，總結(jié)本學(xué)期教學(xué)的重難點(diǎn)，交流復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性?！北娛安窕鹧娓摺痹谟懻摰倪^(guò)程中相互啟發(fā)，在思想的碰撞中擦出了智慧的火花，明確了復(fù)習(xí)方向。提出了切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)策略。</p> <p class="ql-block"> 郭舒婷老師提出，本學(xué)期網(wǎng)課好像成了教學(xué)的主旋律，結(jié)合網(wǎng)課場(chǎng)地的思考，給大家進(jìn)行分享交流。她指出，讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，提升網(wǎng)課效果，整理學(xué)生聽(tīng)課環(huán)境是很重要的。同時(shí)，也就網(wǎng)課的儀式感分享了她班級(jí)的具體做法。</p> <p class="ql-block"> 劉芳老師分享了關(guān)于線上期末復(fù)習(xí)對(duì)孩子的思想、心理溝通技巧。多鼓勵(lì)，少批評(píng)，定目標(biāo)，樹榜樣。圍繞線上高效復(fù)習(xí)的分類要求，進(jìn)行分享。分輪分塊，強(qiáng)調(diào)字體，要循序漸進(jìn)。</p> <p class="ql-block"> 程芹老師愛(ài)心與耐心并舉，分享怎樣扎實(shí)有效的鞏固線上期末復(fù)習(xí)期間對(duì)生字詞的督促，錯(cuò)別字詞的歸類。</p> <p class="ql-block"> 張潔老師從句式的歸類，口語(yǔ)交際和日積月累方面，有針對(duì)性的梳理方法，怎樣指導(dǎo)孩子做好復(fù)習(xí)，實(shí)用性強(qiáng)。</p> <p class="ql-block"> 謝榮霞老師老師從線上閱讀教學(xué)的復(fù)習(xí)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，分享交流，為老師們指明方向。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 線上作文的復(fù)習(xí)是難點(diǎn)，不易操作。但馬青主任圍繞本班實(shí)際，梳理歸并，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的氛圍，倡導(dǎo)口頭作文，分層批改，語(yǔ)音點(diǎn)評(píng)，帶給老師很多思考。</p> <p class="ql-block"> 公美麗老師強(qiáng)調(diào)，網(wǎng)課復(fù)習(xí)中，家長(zhǎng)的監(jiān)督作用不可或缺。我們將心比心，站在家長(zhǎng)的角度，設(shè)身處地，換位思考，分享了如何做好線上期末復(fù)習(xí)期間與家長(zhǎng)的銜接。</p> <p class="ql-block"> 最后朱明麗主任從積累、閱讀和習(xí)作三個(gè)方面引領(lǐng)老師怎樣把課本吃透，更對(duì)老師如何高效指導(dǎo)線上期末復(fù)習(xí)提出要求。要立足課標(biāo)，鉆研教材，著眼語(yǔ)文要素，圍繞“基礎(chǔ)+重點(diǎn)+綜合”的主線進(jìn)行，提前備好課，備好學(xué)生，預(yù)設(shè)好課堂，做到胸有成竹。</p> <p class="ql-block"> 總之，根據(jù)學(xué)生目前存在的問(wèn)題，作好系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時(shí)要面向全體學(xué)生，并因材施教，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，使不同的學(xué)生都得到提高。制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，旨在做到有條不紊復(fù)習(xí)，按部就班地推進(jìn)，讓知識(shí)在學(xué)生頭腦中更系統(tǒng)化、完整化，從而更好地科學(xué)復(fù)習(xí)、精準(zhǔn)施策、減輕負(fù)擔(dān)、務(wù)實(shí)高效”做好期末復(fù)習(xí)工作，關(guān)注孩子的心理，將“關(guān)心、關(guān)愛(ài)、關(guān)注”融入線上期末復(fù)習(xí)之中，努力做有溫度的教育。扎實(shí)做好期末復(fù)習(xí)，為學(xué)生圓滿完成本學(xué)期學(xué)習(xí)保駕護(hù)航，為家長(zhǎng)和社會(huì)提交一份滿意的答卷！</p> <p class="ql-block">撰稿:公美麗</p><p class="ql-block">攝影:四年級(jí)全體語(yǔ)文老師</p><p class="ql-block">審核:馬青 朱明麗</p>