聆聽中感悟，觀摩中成長—記定安三小參加第八屆小學(xué)數(shù)學(xué)文化課程教學(xué)觀摩暨實(shí)驗(yàn)研究經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)活動(dòng)

晨曦

疫情肆虐，抵擋不住理想的追求雨雪交加，冰凍不住學(xué)習(xí)的熱情 疫情阻擋了教師進(jìn)入校園的腳步，阻擋不了老師求學(xué)的熱情，停課不停學(xué)。第八屆小學(xué)數(shù)學(xué)文化課程教學(xué)觀摩暨實(shí)驗(yàn)研究經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)于12月25日按時(shí)舉行。 活動(dòng)安排表專家講座 吳正憲老師帶來精彩講座《為兒童提供“好吃又有營養(yǎng)”的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》。她說，教師要為兒童創(chuàng)設(shè)"好吃又有營養(yǎng)"的數(shù)學(xué)教育，在一個(gè)個(gè)有趣的歷史故事中融入數(shù)學(xué)文化，注入數(shù)學(xué)元素，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。教師要站在育人的高度，要打破學(xué)科領(lǐng)域壁壘，要有情懷、有視野、有格局、有見識(shí)，有豐富的學(xué)識(shí)和掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，積極組織兒童開展有意義的綜合實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展核心素養(yǎng)。讓有意義的數(shù)學(xué)變得有意思，讓有意思的數(shù)學(xué)更富有意義。 精彩課例 李輝燕老師的《“24點(diǎn)”大挑戰(zhàn)》，利用游戲活動(dòng)驅(qū)動(dòng)學(xué)生思考，借助經(jīng)驗(yàn)自主建構(gòu)，再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行方法的歸納，湊對(duì)、24的倍數(shù)、調(diào)整、巧用“1”，學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)到理性思考。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中思路特別清晰，收獲非常豐富。 徐祿均老師和孩子們一起走近馬背上的民族—蒙古族，嘗試用數(shù)學(xué)的眼光觀察蒙古包，用數(shù)學(xué)的思維思考蒙古包中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)知識(shí)，用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)蒙古包中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)道理，精彩不斷。 《格子乘法》中，孔忠偉老師帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)古代，探究格子乘法的奧秘，進(jìn)行格子乘法與豎式算法、印度算法及香港算法之間的橫向比較，異中求同，肯定算理的一致性，極好地培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。 熬玉老師帶來的是《奇思妙算》，從高斯巧算1+2+3+4+……+99+100展開，鼓勵(lì)學(xué)生遷移到1+2+3+4+5，并尋找其中的秘密。本課從復(fù)雜到簡單，創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生探究的情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究。 睿智點(diǎn)評(píng) 來曉春院長做了簡短而睿智的點(diǎn)評(píng)：1.創(chuàng)設(shè)情境激趣引思。2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)引發(fā)思辨。3.橫向求聯(lián)學(xué)會(huì)遷移。 經(jīng)驗(yàn)分享 各實(shí)驗(yàn)學(xué)校分享經(jīng)驗(yàn)，從環(huán)境營造、學(xué)生活動(dòng)和教師活動(dòng)方面介紹，主要介紹校園數(shù)學(xué)文化節(jié)和數(shù)學(xué)文化社團(tuán)的開展，給學(xué)生活動(dòng)體驗(yàn)，浸潤數(shù)學(xué)文化氣息。 求知若渴 疫情居家，改變的是學(xué)習(xí)形式，不變的是教師只爭朝夕、不負(fù)韶華的成長步伐。疫情肆虐，依舊阻擋不了大家提升的步伐。"停課不停學(xué)"的不僅僅是孩子們，老師們也在利用一切機(jī)會(huì)走在學(xué)習(xí)的道路上。 編輯：周春梅審核：吳春妹