精督細(xì)導(dǎo)促發(fā)展踔厲奮發(fā)啟新程——石城縣第五責(zé)任區(qū)責(zé)任督學(xué)十二月份督導(dǎo)紀(jì)實(shí)

有一個(gè)姑娘

為進(jìn)一步加強(qiáng)歲末學(xué)校各方面的工作管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，更好的完成本月督導(dǎo)工作任務(wù)，責(zé)任區(qū)督學(xué)于本月集中工作站，統(tǒng)一研究部署，安排行程，細(xì)化督導(dǎo)流程，制定了本責(zé)任區(qū)12月督導(dǎo)工作計(jì)劃，采取督查采取聽(tīng)（聽(tīng)介紹、匯報(bào)）、看（看校園環(huán)境、看課堂教學(xué)）、查（查閱資料）、訪（訪問(wèn)師生、家長(zhǎng)）、記（記錄現(xiàn)場(chǎng)督查情況）等督查方式，開(kāi)展了12月份常規(guī)督查。 勤廉建設(shè)育新風(fēng) 立德樹(shù)人育人為本，育人之基勤廉為要。為深入貫徹落實(shí)勤廉學(xué)校建設(shè)要求，加強(qiáng)勤廉學(xué)校全方位全領(lǐng)域建設(shè)，責(zé)任督學(xué)從環(huán)境創(chuàng)設(shè)、資料查閱、師生談話(huà)深入了解各校開(kāi)展勤廉學(xué)校建設(shè)等工作。 各校園將勤廉學(xué)校建設(shè)融入學(xué)校教育改革，使勤廉文化深入人心、勤廉理念浸潤(rùn)師生，著力營(yíng)造政風(fēng)清明、校風(fēng)清凈、教風(fēng)清正、學(xué)風(fēng)清朗的學(xué)校良好教育生態(tài)和發(fā)展環(huán)境。 垃圾分類(lèi)重落實(shí) 督導(dǎo)組首先聽(tīng)取了各學(xué)校關(guān)于全面推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作的進(jìn)展情況匯報(bào)，隨后一同實(shí)地查看了學(xué)校垃圾分類(lèi)的硬件配置、氛圍營(yíng)造、垃圾分類(lèi)投放情況，細(xì)致解答了各項(xiàng)問(wèn)題。要求學(xué)校分管部門(mén)確保垃圾分類(lèi)工作的常態(tài)化開(kāi)展，將垃圾分類(lèi)這一“生活小事”真正辦成“關(guān)鍵實(shí)事”。 雙減提質(zhì)見(jiàn)成效 在督導(dǎo)中，責(zé)任督學(xué)通過(guò)聽(tīng)取學(xué)校匯報(bào)、訪談學(xué)生、查閱資料等方式開(kāi)展督導(dǎo)工作。在深入課堂中了解教師在“雙減”政策背景下是如何提升課堂質(zhì)效，在訪談學(xué)生中了解手機(jī)是否嚴(yán)禁進(jìn)校園、作息時(shí)間安排是否合理、讀物管理是否規(guī)范、作業(yè)布置是否合適、課程安排是否齊全、考試是否減少、課后服務(wù)是否有效等，確保學(xué)校以切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口，積極探索在“雙減”背景下，把“學(xué)知識(shí)”和“育人”完美結(jié)合，全面提高學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施。 促兒童健康發(fā)展 責(zé)任督學(xué)對(duì)幼小銜接計(jì)劃、各月活動(dòng)安排等進(jìn)行了詳細(xì)的督查，全面了解幼兒園的保教工作開(kāi)展情況，并對(duì)教育方式上是否存在“小學(xué)化“傾向、教育環(huán)境中是否存在”小學(xué)化“教育環(huán)境等方面進(jìn)行了全面檢查。 隨后責(zé)任督學(xué)參觀了幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境，對(duì)于大中小不同年級(jí)的班級(jí)區(qū)域布置、游戲材料的配備、戶(hù)外游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等一一進(jìn)行了查看。 教育技術(shù)齊發(fā)展 為進(jìn)一步加強(qiáng)教育裝備管理應(yīng)用水平，充分發(fā)揮教育裝備的功能，提高教育裝備使用效益，真正讓現(xiàn)代化裝備為教師服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，督學(xué)組走進(jìn)功能室了解信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的情況。 常規(guī)督導(dǎo)促提升 教學(xué)常規(guī)是學(xué)校管理之根本。教學(xué)常規(guī)督查是教師基本工作情況最直接真實(shí)的體現(xiàn)，更是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的有效手段。督學(xué)們?cè)诮虒W(xué)樓巡視了課堂，實(shí)地了解考察了課堂常規(guī)教學(xué)的落實(shí)情況和教研組活動(dòng)的開(kāi)展情況，對(duì)各校將新課程標(biāo)準(zhǔn)理念落實(shí)到課堂教學(xué)的實(shí)踐中的做法給予了充分肯定，并就教學(xué)中問(wèn)題情景的創(chuàng)設(shè)、小組合作學(xué)習(xí)、聯(lián)系生活實(shí)踐、自主探究等學(xué)習(xí)方式同老師們進(jìn)行了交流探討。 聽(tīng)課教研促成長(zhǎng) 督導(dǎo)組深入課堂隨堂聽(tīng)課了解師生課堂教學(xué)情況，對(duì)教師的上課情況進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，對(duì)各校的落實(shí)“雙減”政策下的教研活動(dòng)開(kāi)展情況、教師的教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)布置與批改等情況進(jìn)行了深入認(rèn)細(xì)致的督導(dǎo)檢查。 在新的一年即將到來(lái)之際，責(zé)任督學(xué)們一定不忘初心，扶犁深耕，趁勢(shì)而上，順勢(shì)而為，盤(pán)活資源，秣兵立馬譜新章！圖文：第五責(zé)任區(qū)責(zé)任督學(xué)、視導(dǎo)員