停課不停學(xué) 線上教學(xué)你最美——記城關(guān)街道實(shí)驗(yàn)中心小學(xué)網(wǎng)課優(yōu)秀教師掠影

城實(shí)小

疫情無情人有情。繁忙身影最暖心。在疫情延期開學(xué)期間，城關(guān)街道實(shí)驗(yàn)中心小學(xué)的老師們默默付出、不畏辛苦，堅(jiān)守著自己的職責(zé)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。 劉霞老師 ???????????? 線上教學(xué)事跡材料 由于當(dāng)前嚴(yán)峻的疫情形勢(shì)，本學(xué)期的網(wǎng)課教學(xué)已經(jīng)有序進(jìn)行兩個(gè)多月了，又加之前一段時(shí)期的全面放開政策，人們又在經(jīng)歷著新一輪的考驗(yàn)。老師們現(xiàn)在都成了網(wǎng)絡(luò)主播，精心設(shè)計(jì)著上好每一堂課，最大限度地保證了教課堂的教學(xué)效果。我也從以下幾點(diǎn)準(zhǔn)備著：一、資源整合，精心備課。在這段網(wǎng)課期間，雖然我們把教學(xué)從三尺講臺(tái)轉(zhuǎn)移到電腦屏幕，將教室設(shè)在了云端，但是精心準(zhǔn)備每一堂課依然重要。設(shè)想孩子們網(wǎng)課的實(shí)際情況，以充分調(diào)動(dòng)孩子們的興趣和積極性為出發(fā)點(diǎn)，課前充分利用網(wǎng)上歌曲、視頻、希沃白板、電子課本、試題庫(kù)等認(rèn)真?zhèn)湔n，為孩子們上好英語直播課時(shí)刻準(zhǔn)備著。二、直播教學(xué)，抓好課堂。我上直播課堅(jiān)持的一貫原則是：重難點(diǎn)突出，充分吸引孩子的注意力。在每節(jié)課前我都會(huì)提前在釘釘群和微信群告知孩子們上課時(shí)間，上課內(nèi)容，準(zhǔn)備東西，讓他們提前做好準(zhǔn)備，再者就是提前五分鐘進(jìn)入直播間，反饋上一節(jié)的情況，在網(wǎng)課上采用課前歌曲熱身，課中微視頻，互動(dòng)面板答疑等等，努力做到每節(jié)課重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)。直播課的一大優(yōu)點(diǎn)是還可以看回放，這樣更好地滿足了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際需要，讓云端教學(xué)真正做到了助力孩子們的成長(zhǎng)。三、作業(yè)反饋要及時(shí)，有針對(duì)性。網(wǎng)課教學(xué)，發(fā)饋學(xué)生的掌握情況很大程度上落在了作業(yè)上。釘釘家校本布置作業(yè)很便捷，而且還能夠十分清楚地顯示學(xué)生的提交時(shí)間，提交人數(shù)，批閱分?jǐn)?shù)，未交人數(shù)，打回名單等等，在布置作業(yè)中需要讀背的單詞和課文，我會(huì)提供一些網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)的視頻，讓孩子們跟讀，盡量讓他們能夠聽到純正的英語發(fā)音進(jìn)而去模仿跟讀。在這段時(shí)間復(fù)習(xí)布置作業(yè)時(shí)，我會(huì)提前錄制成視頻和作業(yè)一起發(fā)到釘釘群家校本里，確保孩子們?cè)谧x背時(shí)有明確的任務(wù)，而且有依有據(jù)。對(duì)于三年級(jí)的孩子們來說，英語剛剛接觸又加之在學(xué)習(xí)中對(duì)聽的要求很高，我會(huì)通過釘釘智能作業(yè)進(jìn)行有效篩選，確保孩子們?cè)诼犃凸P試都能得到有效訓(xùn)練。針對(duì)個(gè)別孩子自制力不夠，家長(zhǎng)上班比較忙，單詞跟讀需要進(jìn)一步督促的。我在班級(jí)群里建了一個(gè)奮斗小組，以便進(jìn)一步督促他們跟讀模仿練習(xí)，盡量努力不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)。俗話說：“一份耕耘一份收獲?！蔽蚁嘈鸥冻隹傆谢貓?bào)。四、家校溝通，一起成長(zhǎng)。在網(wǎng)課期間，不但關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)作業(yè)，還要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度和心理變化。今年剛接手班主任工作，除了在直播課上關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況外，課余還會(huì)通過電話，微信，釘釘電話等與班級(jí)的其他老師，學(xué)生和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，以便準(zhǔn)確地了解孩子們的心理變化，引導(dǎo)他們以端正的態(tài)度，積極的心態(tài)面對(duì)當(dāng)前的疫情，全身心的適應(yīng)并投入網(wǎng)課的學(xué)習(xí)。特殊時(shí)期，特殊應(yīng)對(duì)，“疫”起網(wǎng)課，正確看待，積極面對(duì)，孩子們一定會(huì)共同成長(zhǎng)，去迎來屬于他們的美好明天！ 王曉珂老師 ???????????? 線上教學(xué)事跡材料 線上教學(xué)開展以來，受軟硬件條件所限，備課工程量大，作業(yè)批改繁復(fù)，學(xué)生注意力受干擾、視力易受影響。圍繞這些問題，需要老師們不斷想辦法優(yōu)化教學(xué)效果、提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。下面將從幾方面談?wù)勎业木唧w做法：1.備課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的備課，首先轉(zhuǎn)變身份，從學(xué)生角度思考每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教學(xué)任務(wù)，時(shí)刻考慮學(xué)生的接受情況；其次，在有限的時(shí)間內(nèi)，剔除次要的內(nèi)容，做到重難點(diǎn)突出；最后，圍繞重難點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生帶著思考上課，課后設(shè)計(jì)相應(yīng)的練習(xí)深入鞏固。2.上課由于線上課堂的虛擬化，必須反復(fù)提醒學(xué)生上課的注意事項(xiàng)，為了讓學(xué)生更明確課堂要求，我在上課前總是播放“溫馨提示”，比如課前需要準(zhǔn)備的文具、課上的教學(xué)資料以及回答問題時(shí)需要遵守的約定等。線上教學(xué)，老師們對(duì)著電腦自說自話，常常容易忽略學(xué)生的掌握情況。因此，在備課時(shí)，要根據(jù)課堂內(nèi)容，設(shè)計(jì)與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)，多問問學(xué)生。比如，暫停下來請(qǐng)學(xué)生讀一讀，在課本上做筆記，甚至連麥回答問題等。3.作業(yè)批改作業(yè)是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)之一。每個(gè)學(xué)生每天都提交作業(yè)，每天逐一批改反饋，多用鼓勵(lì)的語言評(píng)價(jià)學(xué)生，把優(yōu)秀的作業(yè)及時(shí)在交流群公布，同時(shí)挑選優(yōu)秀作業(yè)直播課堂上展示。對(duì)于一些交作業(yè)不主動(dòng)的，則主動(dòng)出擊，要求檢查其作業(yè)，并與家長(zhǎng)溝通。4.家校合作針對(duì)學(xué)生上課與提交作業(yè)的情況，與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)一步交談。尤其要關(guān)注簽到經(jīng)常缺席、作業(yè)少交、不交的學(xué)生，與家長(zhǎng)交流情況、尋找原因并解決問題。 胡紅嬋老師 ???????????? 線上教學(xué)事跡材料 突如其來的疫情，打亂了我們所有的生活。為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我們開展了線上教學(xué)。現(xiàn)將實(shí)施線上教學(xué)情況簡(jiǎn)單總結(jié)如下：  要想上好每節(jié)直播課，備課是關(guān)鍵。每節(jié)課前我都要根據(jù)二年級(jí)數(shù)學(xué)教材的特點(diǎn)選擇適宜的方式，有針對(duì)性的對(duì)已有素材進(jìn)行課件制作，要對(duì)每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)、上課的教學(xué)流程、師生互動(dòng)的設(shè)置以及作業(yè)的布置都要做到心中有數(shù)，還要做好上一次作業(yè)的反饋準(zhǔn)備，提前讓學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)。 課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。由于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特殊性，隔著屏幕，教師很難關(guān)注到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這個(gè)時(shí)候，對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生，缺少了老師的監(jiān)督，可能聽課效率就會(huì)大打折扣，針對(duì)這種狀況，我在講課時(shí)語言盡量做到簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，同時(shí)注意自己講話的語速，不能過快，留給學(xué)生思考和反應(yīng)的時(shí)間，另外，還可以通過文字或連麥的方式和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生的聽課狀態(tài)。 除此之外，我還以微信的形式與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，了解大部分學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)。從剛開始直播的生疏和學(xué)生人數(shù)的不全，到現(xiàn)在學(xué)生能按時(shí)、自主來到直播課堂，我的行動(dòng)和堅(jiān)持逐漸讓學(xué)生養(yǎng)成為習(xí)慣，家長(zhǎng)也紛紛給予高度支持，并表示一定會(huì)配合老師攜手共抓。線上授課，已經(jīng)兩個(gè)月多月了，從剛開始的摸不著頭腦到現(xiàn)在的熟練操作，真是下了一番功夫的。雖不能面對(duì)面和學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，但是我根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，運(yùn)用多種方式相結(jié)合，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并及時(shí)批改作業(yè)，讓學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)上課，及時(shí)提交作業(yè)的好習(xí)慣，最大限度地保證每個(gè)學(xué)生不掉隊(duì)。 馬曉芳老師 ???????????? 線上教學(xué)事跡材料 轉(zhuǎn)眼間，線上教學(xué)已經(jīng)開展兩個(gè)多月了。我也從最初的迷茫、抗拒到逐漸適應(yīng)，特殊時(shí)期的特殊體驗(yàn)，有不足也有收獲，這些都會(huì)成為我教學(xué)路上的寶貴財(cái)富。1.組織到位，紀(jì)律明確。線上教學(xué)最重要的是保證質(zhì)量，而最難的是組織學(xué)生。無規(guī)矩不成方圓，線上教學(xué)必須也要有組織，有紀(jì)律。每周一次的線上班會(huì)，我會(huì)明確紀(jì)律提出要求：提前五分鐘進(jìn)入課堂，不能遲到，不能早退，上課期間不能亂發(fā)評(píng)論和表情包，作業(yè)必須在晚上八點(diǎn)前提交，要嚴(yán)格遵守班級(jí)的各項(xiàng)制度。 2.備課需細(xì)致、精準(zhǔn)。我們的備課不僅要備教材還要備學(xué)生。因?yàn)闊o法面對(duì)面，所以對(duì)于一些疑難問題或者應(yīng)對(duì)情況需要我們提前預(yù)設(shè)，這樣才能讓課堂變得更高效。對(duì)于備課我們是這樣做的，認(rèn)真鉆研教科書，真正做到“用教科書教”而不是“教教科書”；結(jié)合教師教學(xué)用書反復(fù)研讀，為精講釋疑環(huán)節(jié)提供依據(jù)；參考學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練叢書，使鞏固達(dá)標(biāo)環(huán)節(jié)有的放矢。“眾人拾柴火焰高”，一個(gè)人的力量終歸是弱小的，集體備課總是少不了。每人精備一課，對(duì)于出現(xiàn)的問題解疑答難，完成后群策共享，從而達(dá)到事半功倍的效果。3.作業(yè)的布置有學(xué)問“工欲善其事，必先利其器”針對(duì)學(xué)生提交作業(yè)，我們不斷改進(jìn)，檢查作業(yè)更加高效、準(zhǔn)確。對(duì)于作業(yè)的布置，年級(jí)組進(jìn)行精心研討，不光探討作業(yè)的量，還把握了作業(yè)的“度”，一定要有針對(duì)性，實(shí)用性，能切切實(shí)實(shí)訓(xùn)練學(xué)生的能力，落實(shí)知識(shí)的掌握與運(yùn)用。 為了激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，作業(yè)的評(píng)語也要充滿溫情，“書寫認(rèn)真的你最棒！”“小小書法家，值得大家學(xué)習(xí)”“大有進(jìn)步，為你點(diǎn)贊！”這些激勵(lì)性語言，讓學(xué)生在老師的賞識(shí)中變得更自信，作業(yè)完成的更認(rèn)真、更優(yōu)秀。 4.家校合作更重要 在特殊情況下，學(xué)生最主要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所變成了家，而爸媽成了孩子最密切的同學(xué)，如何讓家長(zhǎng)更好的發(fā)揮小助教的作用，就需要我們加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流，對(duì)于孩子出現(xiàn)的問題，比如上課遲到，上課時(shí)間短，作業(yè)不及時(shí)提交，作業(yè)完成質(zhì)量差等情況，我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流，獲得家長(zhǎng)的支持，共同陪伴孩子的成長(zhǎng)。希望每個(gè)孩子，都能珍惜成長(zhǎng)中的網(wǎng)課時(shí)光，心中沒有半點(diǎn)蹉跎歲月的心慌。希望每位老師，都能做好孩子的學(xué)業(yè)引路人，為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。 　　居家隔離，隔的是距離，卻隔不斷我們城實(shí)小師生共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的決心和步伐。相信在全民的共同努力之下，我們可以早日回歸校園，回歸課堂，繼續(xù)我們的學(xué)習(xí)之旅。加油，中國(guó)！加油, 河南!加油, 伊川 !