<p class="ql-block"> 傳習(xí)雅言之道，養(yǎng)成君子之風(fēng)。</p><p class="ql-block"> 繼往圣之絕學(xué)，留后世之文脈。</p><p class="ql-block"> 品經(jīng)典之詩文，做中華好少年！</p> <p class="ql-block">????誦千古詩詞 做儒雅少年????</p><p class="ql-block"> 中華詩詞是我國文學(xué)叢林中的大樹，它枝繁葉茂，果豐花苑。傳承中華詩詞，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌，誦讀千古名篇，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?lt;/p><p class="ql-block"> 為繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活，使學(xué)生在吟誦之中接受高尚的道德情操和審美情趣的熏陶。疫情時期，陽谷縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)特舉行形式多樣的線上“誦讀經(jīng)典 與詩同行”古詩詞誦讀寫比賽活動。</p> <p class="ql-block"> 參賽的同學(xué)們個個精神飽滿，聲情并茂?；蚣ぐ焊呖海蛏钋榭羁?，或抑揚(yáng)頓挫，他們用真摯的情感，表現(xiàn)詩詞的內(nèi)涵。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 看！一年級的孩子們誦讀起來，聲情并茂，為師生們獻(xiàn)上一場精彩紛呈、有聲有色、充滿活力的詩文朗誦盛宴。</p> <p class="ql-block"> 聽！二年級的小同學(xué)用清晰流暢的語言，鏗鏘有力又富含深情的神態(tài)與動作，聲情并茂地演繹著中華經(jīng)典詩文。</p> <p class="ql-block"> 瞧！三年級同學(xué)們那入情入境的朗誦，把原來看似遙不可及的古詩詞表現(xiàn)得如歌如畫，字字句句無不展現(xiàn)我校學(xué)生的奮發(fā)有為、朝氣蓬勃的精神面貌。</p> <p class="ql-block"> 五年級同學(xué)朗誦聲情并茂，極富表現(xiàn)?，把作品的思想感情都表現(xiàn)出來了，他們節(jié)奏把握準(zhǔn)確，起伏有序，聲音委婉動聽，像泉泉流水流入我們心中……</p> <p class="ql-block">朗朗上口的好詩，賞心悅目的好畫！</p><p class="ql-block"> 四年級的學(xué)生們對自己喜歡的古詩，動手配上相應(yīng)的圖畫，把體會到的詩的意境、情感變成生動鮮明的圖畫。不少學(xué)生的作品構(gòu)思獨(dú)到，情境逼真富于詩意，詩與畫融為一體，在培養(yǎng)學(xué)生的想象能力的同時真實(shí)地反映了學(xué)生們對詩歌的個性理解及他們對古詩的熱愛。</p> <p class="ql-block">魅力詩詞，妙筆生花！</p><p class="ql-block"> 六年級的同學(xué)用心書寫每一個筆畫、每一個漢字，每一首詩。一幅幅作品筆畫流暢，結(jié)構(gòu)勻稱，輕重分明，整體美觀，洋溢著筆墨之香、文雅之風(fēng)。</p> <p class="ql-block">“云”誦千古詩文，爭做儒雅少年。</p><p class="ql-block"> 一張張獎狀不僅是同學(xué)們努力的見證，更是前進(jìn)的動力！這次古詩詞活動，不僅激發(fā)了學(xué)生讀詩背詩的興趣，陶冶了學(xué)生的道德情操，更讓我們深深感悟到祖國山川的壯美、四季景物的奇妙、感情世界的深刻、學(xué)習(xí)時光的可貴、愛國情懷的激昂和傳統(tǒng)節(jié)日的魅力！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">經(jīng)典詩詞作伴，潤澤精彩童年。</span></p><p class="ql-block"> “生吾炎黃，育我華夏，待之有為，必報(bào)中華”。<span style="font-size: 18px;">經(jīng)典詩詞讓我們陶醉，讓我們震撼，讓我們思想得到升華。</span>希望同學(xué)們能夠以此次活動為契機(jī)，把經(jīng)典古詩文誦讀融入每一天，直至融入我們的血脈，伴隨我們走向美好的未來！</p>