<p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px;">歲末將至，冬釀時光。</b>教師的教學對于孩子成長和學習的每一步都至關重要。疫情之下，我校師生隔屏不隔愛，停課不停學，老師們認真?zhèn)湔n，按時上課，屏幕那邊的學生積極配合老師，認真學習，每天都在向自己的目標不斷奮進。</p> <p class="ql-block"> 期末將至，為使“雙減”政策落地，實現(xiàn)減量增質(zhì)，減負提效，切實提高線上教育教學質(zhì)量，使我們線上期末復習有的放矢、行之有效，為了充分做好復習備考工作，讓學生給本學期的學習畫上圓滿的句號。12月20日至23日，金銀花學校初中部開展線上教學期末復習研討課活動。</p> <p class="ql-block"> 復習課作為一種承前啟后的教授課型，具有“回顧與整理、溝通與發(fā)展”的獨特功能，在整個教學環(huán)節(jié)中具有十分重要的作用。本次復習公開課共安排了5節(jié)課，涉及5門學科。參與授課的老師注重結(jié)合“雙減”政策，精心準備，授課思路清晰，教法巧妙，學法指導到位，并將習題融入課堂教學，師生互動積極，向師生展示了各自精彩高效的課堂。</p> <p class="ql-block"> 許學云老師執(zhí)教的三角形全等知識點復習課，以小組分工的形式為每個知識點配置相應的考點題型，學生用思維導圖自主梳理知識，編選習題，學生真正成為了課堂的主體。小組討論解決了個性問題，教師引導啟發(fā)解決了共性問題，課堂活動高潮迭起，精彩紛呈。</p> <p class="ql-block"> 咸慧娟老師授課耐心細致，善于啟發(fā)引導學生，關注，鼓勵學生多思考。咸老師把單詞分類，以便同學們記背；圖文并茂，讓學生更好的理解和加深記憶，從而能夠使學生熟練的應用句型及所學詞匯進行聽力及口語練習。咸老師的課堂教學重點突出，思路清晰，深入淺出，言簡意賅，細節(jié)處理到位。課堂中，咸老師充分調(diào)動學生積極性，學生的參與感強，活躍度高，課堂氣氛活躍，凸顯學生在課堂中的主體地位！</p> <p class="ql-block"> 李永卉老師執(zhí)教的化學復習課，利用日常生活用品進行化學學習和探究活動。拉近化學與生活的距離，增加學習趣味性。以問題解決為路徑，讓學生在分析與探究的過程中，逐級增進對已有化學知識的理解，以此促進學生科學思維與核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 李志慧老師的文言文復習課以講讀課文為主，夯實基礎的文言實詞和虛詞，在有限的時間里抓重點句子，重點題目進行精講精練?，F(xiàn)代文復習側(cè)重基礎知識，整理每單元基礎知識及文學常識清單，發(fā)送給學生復習備用，課后輔以習題進行鞏固和強化。</p> <p class="ql-block"> 李偉老師采用專題復習方式，本節(jié)復習課主要采用表格、思維導圖、時間軸等方式進行知識點梳理總結(jié)?檢查背誦，然后以練習題和布置背誦內(nèi)容為主的方式。課上梳理明確歷史發(fā)展邏輯順序，同時強調(diào)重難點，課后進行相關題型的訓練。</p> <p class="ql-block"> 復習研討課后，各學科科組及時組織老師們對研討課進行評課議課活動。老師們各抒己見，既肯定了上課老師的教學優(yōu)點，也對此提出了一些中肯的建議。通過上課、評課、議課活動，老師們互相學習、互相促進，探索了一系列有效復習的教學方法，為期末的復習教學起了積極的推動作用。 </p> <p class="ql-block"> 本次活動推出了典型，總結(jié)了經(jīng)驗，更明確了存在的問題，提升了大家的思想認識，為下一步的線上復習工作指明了方向。在下一步工作中，全體教師要進一步端正心態(tài)，付出更多的努力，倡簡務本，真抓實干，努力提升線上復習課堂的教學實效。相信在以研促教的過程中，我們能夠不斷地凝聚智慧，積攢經(jīng)驗，打造出更多的魅力課堂。</p> <p class="ql-block">撰稿：李傳鵬</p><p class="ql-block">編輯：陳宗琴</p><p class="ql-block">審核：魏開華 王發(fā)慶</p>