新興中學(xué)線上教學(xué)掠影

新興鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

“停課不停學(xué)”，線下教學(xué)再一次被突如其來(lái)的疫情按下了暫停鍵。根據(jù)縣教體局《關(guān)于當(dāng)前形勢(shì)下初中學(xué)校線上教學(xué)的指導(dǎo)意見》精神要求，結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校召開線上教學(xué)工作專題會(huì)，制定《蘭陵縣新興鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)線上教學(xué)方案》，并有序推進(jìn)線上教學(xué)穩(wěn)步進(jìn)行。一、線上教學(xué)工作專題會(huì) 二、分年級(jí)、教研組、班級(jí)召開教學(xué)工作會(huì)議（1）年級(jí)教學(xué)工作會(huì)議各年級(jí)召開年級(jí)線上教學(xué)調(diào)度會(huì)，了解本年級(jí)任課老師上課情況、進(jìn)度、遇到的問題、解決的措施、學(xué)生和家長(zhǎng)的情況，為進(jìn)一步強(qiáng)化線上教學(xué)，提高課堂效果。 （2）教研組教學(xué)工作會(huì)議 一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，了解上課情況，統(tǒng)一進(jìn)度，加強(qiáng)集備，充分利用好學(xué)習(xí)小組的作用，督促學(xué)生及時(shí)參加網(wǎng)課，完成各項(xiàng)作業(yè)任務(wù)，做好檢查和反饋。 （3）班級(jí)主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì) 學(xué)校規(guī)定各班級(jí)利用每周五18:00開始召開主題班會(huì)或家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)總結(jié)匯報(bào)一周班級(jí)上課情況，做好安全教育、疫情防控、學(xué)習(xí)督促、心理健康教育等工作，傳達(dá)學(xué)校有關(guān)通知事宜，做好家校溝通。 三、教干、年級(jí)主任、班主任巡課根據(jù)方案分工，三位校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任包年級(jí)，年級(jí)主任巡查本年級(jí)網(wǎng)課情況，班主任巡查本班級(jí)網(wǎng)課情況，巡課截圖及時(shí)發(fā)群，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，便于改進(jìn)工作。 四、線上課堂 （1）晨讀一日之計(jì)在于晨，加強(qiáng)語(yǔ)文和英語(yǔ)晨讀，提前安排好晨讀任務(wù)，英語(yǔ)和語(yǔ)文老師根據(jù)分工，每天督促學(xué)生利用晨讀時(shí)間，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的積累和記憶。 （2）教師直播課 老師們熱情飽滿，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，認(rèn)真?zhèn)湔n，制作課件，按照課程表，上好每一節(jié)直播課。 （3）晚自習(xí) 九年級(jí)進(jìn)一步加強(qiáng)晚自習(xí)管理，或老師直播為學(xué)生講解習(xí)題，答疑解難；或小組長(zhǎng)督促組員處理作業(yè)練習(xí)，爭(zhēng)分奪秒，搞好復(fù)習(xí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，為來(lái)年中考奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 五、作業(yè)布置與檢查各科適量布置書面作業(yè)，充分利用作業(yè)打卡小程序或截圖發(fā)小組群，教師檢查批改和組長(zhǎng)檢查相結(jié)合，評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)予以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。 六、家校溝通班主任通過(guò)微信群、電話等方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，及時(shí)匯報(bào)孩子網(wǎng)課情況、作業(yè)完成情況，對(duì)于支持班級(jí)工作做的優(yōu)秀的家長(zhǎng)，頒發(fā)“優(yōu)秀家長(zhǎng)”榮譽(yù)證書和“感謝信”。 七、獎(jiǎng)勵(lì)與評(píng)價(jià)班級(jí)做好學(xué)生個(gè)人量化管理，根據(jù)課堂表現(xiàn)、考勤、作業(yè)完成等方面賦分，評(píng)出“自律之星”、“潛力之星”等，以此激勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)自我管理，認(rèn)真上課，好好學(xué)習(xí)，發(fā)揮榜樣帶頭模范作用。特別是對(duì)進(jìn)步幅度比較大的學(xué)生予以肯定，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信。 八、書香校園閱讀活動(dòng)根據(jù)《蘭陵縣中小學(xué)“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案》要求，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與，讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓學(xué)生和家長(zhǎng)利用周末時(shí)間親子閱讀，閱讀名著或課外健康書籍，不斷陶冶情操，開拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)。 疫情終將散去，青春未完待續(xù)。線上教學(xué)是對(duì)教師和學(xué)生的雙重考驗(yàn)，相信一分耕耘一分收獲，期待親愛的孩子們?cè)缛栈貧w校園，更期待可愛的同事們、我們一起并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友們?cè)缛栈氐轿覀兊年嚨亍?lt;/p>