【崇健尚雅強基向上】聚焦微型課題研究助力教師專業(yè)成長—縣實驗小學(xué)積極開展2022-2023學(xué)年校本課題申報工作

東平縣實驗小學(xué)

為解決課堂中的突出問題，提高課堂質(zhì)量和效益，不斷提升教師的科研能力，近期，縣實驗小學(xué)積極組織教師開展2022-2023學(xué)年度校本課題研究申報工作。 　　學(xué)校立足實際，從發(fā)展著眼，制定方案積極引導(dǎo)教師從小處、實處著手，開展“看得見、摸得著”的小課題研究，引導(dǎo)教師著力關(guān)注在實際教學(xué)中的突出問題，避免大而空、形式化、不切合實際的課題研究，深受教師的歡迎。 　　老師們研究熱情高漲，積極申報校本課題，經(jīng)過學(xué)校嚴(yán)格審核最終有68項校本課題成功立項。今后，研究教師將緊密結(jié)合新課改的動向和學(xué)科特點，針對教學(xué)中的困惑和學(xué)生實際開展問題研究，重點立足一個“小”字——教學(xué)中的小問題，突出一個“真”字——實踐中的真研究，關(guān)注一個“實”字——研究中的實效果。 近年來，縣實驗小學(xué)高度重視教育研究工作，加大教科研工作在考核中的比重，鼓勵教師積極開展校本課題研究。下一步學(xué)校將做好課題研究跟蹤指導(dǎo)，督促課題主持人按照研究計劃完善各階段研究任務(wù)，加大過程管理和考核力度，讓校本課題研究多出成果，出優(yōu)秀成果，助力教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。 撰稿：丁平初審：李文鋒復(fù)審：王兵終審：吳緒柱