<p class="ql-block"> 時(shí)光清淺，撫過心間，唯有“研語(yǔ)”的芳華，沉香流年。復(fù)習(xí)課作為一種承前啟后的課型，具有“回顧與整理，查漏與提質(zhì)”的獨(dú)特功能，在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中具有十分重要的作用，可以進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)質(zhì)量，因此提高復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué)效率尤為重要。12月15日、16日，中原區(qū)向陽(yáng)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科開展了復(fù)習(xí)課研討活動(dòng)，本次活動(dòng)分為課例展示和交流研討兩個(gè)部分。</p> 課例展示 <p class="ql-block"> 一年級(jí)的付梅強(qiáng)老師帶來了一節(jié)識(shí)字單元的復(fù)習(xí)課。付老師十分重視學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，“叮鈴鈴——上課時(shí)間到!”清脆的上課鈴聲帶給了孩子們真實(shí)的課堂感受。本節(jié)課付老師采用歸類識(shí)字法，將本單元的生字進(jìn)行分類整理，引導(dǎo)學(xué)生回顧了本單元要求會(huì)認(rèn)、會(huì)寫的生字以及需要積累背誦的內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 二年級(jí)組的許慧雅老師在進(jìn)行單元復(fù)習(xí)時(shí)，充分把握低段孩子的心理特點(diǎn)，巧設(shè)“游戲大闖關(guān)”的情境，寓教于樂，大大提高了孩子們的復(fù)習(xí)興趣。課堂上許老師帶領(lǐng)孩子們?cè)诨顫娪腥さ年J關(guān)活動(dòng)中，完成了對(duì)本單元生字詞、易錯(cuò)字、句子和朗讀鞏固訓(xùn)練。</p> <p class="ql-block"> 三年級(jí)組的王夢(mèng)瑤老師在復(fù)習(xí)第八單元時(shí)，圍繞“帶著問題默讀”的語(yǔ)文要素，借助一篇課外閱讀，讓學(xué)生在練習(xí)當(dāng)中遷移運(yùn)用。通過形近字辨析組詞的練習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)本單元易錯(cuò)字的區(qū)分。在回顧課文內(nèi)容時(shí)，通過朗讀對(duì)話和關(guān)鍵語(yǔ)句來感受人物品質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 四年級(jí)組的徐利珂老師在復(fù)習(xí)講評(píng)課開始之前，先對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子頒發(fā)電子獎(jiǎng)狀，調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的積極性。接著，進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)專項(xiàng)鞏固。最后圍繞非連續(xù)性文本展開了專項(xiàng)練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)材料之間的聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生多看報(bào)紙和新聞，了解時(shí)政，在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。</p> <p class="ql-block"> 五年級(jí)的王景娜老師帶領(lǐng)學(xué)生繼續(xù)復(fù)習(xí)第七單元。在重新鞏固了生字詞的基礎(chǔ)上，緊扣本單元語(yǔ)文要素“體會(huì)動(dòng)靜態(tài)描寫”，回顧總結(jié)了課文重難點(diǎn)。課堂上重視與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)注到了不同學(xué)生的差異，做到了及時(shí)查漏補(bǔ)缺。</p> <p class="ql-block"> 六年級(jí)組的景亞博老師圍繞第五單元的內(nèi)容，從基礎(chǔ)知識(shí)、課文理解、語(yǔ)文園地、真題練習(xí)四個(gè)板塊展開復(fù)習(xí)。景老師在課堂上注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生梳理語(yǔ)文要素在本單元的體現(xiàn)，并緊扣要素展開扎實(shí)的寫話練習(xí)。</p> 交流研討 <p class="ql-block"> 課例展示結(jié)束之后，各年級(jí)組展開了積極的交流和討論。學(xué)科副主任楊玉瑩參加了各年級(jí)組的研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 老師們紛紛表示，本次復(fù)習(xí)課研討活動(dòng)為大家搭建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)和取長(zhǎng)補(bǔ)短的平臺(tái)，是一個(gè)反思和提高的有效途徑。大家對(duì)上課老師整合復(fù)習(xí)內(nèi)容和駕馭線上課堂的能力給予了贊揚(yáng)與肯定，同時(shí)也為如何更加高效復(fù)習(xí)提出了寶貴的建議。</p> <p class="ql-block"> 楊主任聽取了各組老師的評(píng)課分享之后，向大家強(qiáng)調(diào)了幾點(diǎn)復(fù)習(xí)的原則。1、課標(biāo)與教材結(jié)合的原則。復(fù)習(xí)中要堅(jiān)持以教材為依托，要滲透《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念，以語(yǔ)言文字的訓(xùn)練為主線。2、查漏補(bǔ)缺原則。要通過多種形式與方法發(fā)現(xiàn)缺漏，切忌不顧學(xué)生知識(shí)的已掌握情況，盲目講解和機(jī)械練習(xí)。3、以生為本原則。要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，要把復(fù)習(xí)的主體時(shí)間和主體活動(dòng)放在學(xué)生身上。</p> <p class="ql-block"> 4、講練結(jié)合原則。復(fù)習(xí)時(shí)，只講只練都不可取，并且都要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。5、側(cè)重性原則。復(fù)習(xí)時(shí)既要全面，又要側(cè)重對(duì)重難點(diǎn)的復(fù)習(xí)與鞏固。簡(jiǎn)單又明了的，可以簡(jiǎn)單處理。6、方法性原則。復(fù)習(xí)時(shí)要教給學(xué)生識(shí)記和遷移運(yùn)用的方法，切忌只由教師滔滔不絕地講述，讓學(xué)生機(jī)械盲目地練習(xí)和背誦。大家紛紛在年級(jí)群內(nèi)留言，用文字記錄自己的收獲和心得。</p> 結(jié)語(yǔ) <p class="ql-block"> 坐而言，不如起而行！路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。在今后的教學(xué)中，我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短，汲取各位老師們的精華，將這次研討的復(fù)習(xí)方法落實(shí)到課堂教學(xué)的復(fù)習(xí)中去，在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)！</p>