課題引領(lǐng)助成長(zhǎng)，教研結(jié)合促發(fā)展——梅山中心小學(xué)開展大田縣2022年基礎(chǔ)教育教學(xué)研究立項(xiàng)課題開題報(bào)告會(huì)

??梅山中心小學(xué)

為了進(jìn)一步明晰教師課題研究的思路，明確課題研究的目標(biāo)、任務(wù)，規(guī)范課題管理，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。梅山中心小學(xué)于2022年12月14日，在黨建室召開大田縣2022年立項(xiàng)課題《五育融合背景下小學(xué)學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生滲透德育的實(shí)踐研究》等五個(gè)開題報(bào)告會(huì)。報(bào)告由吳紹良主任主持。 　　蘇宗混副校長(zhǎng)宣讀大田縣教師進(jìn)修學(xué)校（田師校）【2022】22號(hào)文件《關(guān)于公布大田縣2022年基礎(chǔ)教育教學(xué)研究課題立項(xiàng)評(píng)審結(jié)果的通知》。 　　隨后，課題組主持人吳聯(lián)長(zhǎng)、樂(lè)吉溫、許文龍、陳淑貞及田淑蘭，圍繞以下幾個(gè)方面分別作開題報(bào)告:（1）課題的研究背景及意義；（2）課題研究目標(biāo)；（3）課題研究?jī)?nèi)容；（4）課題研究主要方法；（5）研究主要步驟；（6）課題研究預(yù)期研究成果（成果名稱、形式、完成時(shí)間）；（7）課題成員研究分工；（8）課題研究的條件分析。 　　接著，專家組在聽取了五個(gè)課題的開題報(bào)告，審閱了課題研究的有關(guān)前期準(zhǔn)備資料后，對(duì)課題提出中肯的評(píng)議及寶貴意見。 　　最后，陳興棟校長(zhǎng)對(duì)老師們的課題研究?jī)r(jià)值和意義給予了充分肯定，同時(shí)對(duì)課題的主要目標(biāo)和內(nèi)容提出了指導(dǎo)性意見，并表示將提供力所能及的支持和幫扶，確保課題研究的順利實(shí)施。