名師課堂分享智慧，云端教研助力成長——淄博市初中化學(xué)名師課堂活動成功舉辦

苦瓜

深冬寒風(fēng)瑟瑟，內(nèi)心卻溫暖如煦。因為我們正迎著冬日暖陽趕赴一場精彩的教學(xué)盛宴。 為進一步加強信息技術(shù)與初中化學(xué)課堂教學(xué)有機融合，發(fā)揮名師帶動作用。于2022年12月15日下午，全市基礎(chǔ)教育化學(xué)教師齊聚云端，開展淄博市初中化學(xué)名師課堂活動。此次活動通過淄博市智慧教育大數(shù)據(jù)平臺舉行，會議由淄博市基礎(chǔ)教育研究院馬佩強老師主持。 課堂觀摩 觀摩由高青縣第五中學(xué)宮永老師執(zhí)教的課題為《探究胃病診療中的化學(xué)問題》的線上教學(xué)實錄。 宮老師首先從藥物治療和食物治療兩個方向展開本節(jié)教學(xué)。教學(xué)情境貼近生活，從學(xué)生已有的經(jīng)驗入手，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于所學(xué)內(nèi)容的意義建構(gòu)。 以“藥物治療胃酸過多”這一情景，統(tǒng)攝酸的化學(xué)性質(zhì)的復(fù)習(xí)。 以“食物療法-皮蛋制作”所引發(fā)的實際問題，驅(qū)動堿化學(xué)性質(zhì)的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生參與現(xiàn)實問題的解決，激發(fā)學(xué)習(xí)或探究的欲望。 以“胃病的儀器診斷”為情境，復(fù)習(xí)鹽的代表碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)，真實問題的解決增進了知識的理解與應(yīng)用，完成知識的遷移與意義建構(gòu)。 點評課例 高青縣教學(xué)研究室李峰老師高屋建瓴的對觀摩課進行了點評。宮永老師本節(jié)課，教學(xué)內(nèi)容緊扣課標(biāo)；體現(xiàn)化學(xué)的社會價值；教材結(jié)構(gòu)恰當(dāng)整合；教學(xué)情境貼近生活；知識落實到位。但是受線上教學(xué)的影響，在師生互動、學(xué)生展示等方面，還存在有待解決的實際問題。李老師總結(jié)道：這是一節(jié)有邏輯、有思維、有容量、有生成的課堂，值得老師們學(xué)習(xí)借鑒。 總結(jié)展望 馬佩強老師進行總結(jié)發(fā)言。馬老師強調(diào)此次活動是全市范圍的網(wǎng)絡(luò)課堂，通過互動教學(xué)平臺的互動教研組建的網(wǎng)絡(luò)研修共同體，目的是起到名師的示范引領(lǐng)作用，形成優(yōu)質(zhì)資源，提高資源的共享性。正所謂“戰(zhàn)疫有法，方能不負韶華”。 馬老師鼓勵老師們加強學(xué)習(xí)，善于接受新事物、新思想，尤其要深度解讀新課標(biāo)、研讀新教材以及科學(xué)發(fā)展與化學(xué)教學(xué)的契合點；注重實踐，知行合一，以知促行，做教學(xué)的有心人，并結(jié)合個人經(jīng)驗與大家分享自己收集脫氧劑的收獲；強化反思，變行邊改，追求教學(xué)的至臻境界；圍繞立德樹人根本任務(wù)，描繪育人宏偉藍圖。 線上講臺別樣精彩！此次活動老師們收獲頗豐，無疑不是一場教師專業(yè)提升的饋贈。全市的初中化學(xué)教師們對此次活動給予了很高的評價，得到了大家的一致認(rèn)可。為我市基礎(chǔ)教育化學(xué)教學(xué)注入了新活力！ 校園，應(yīng)是書聲瑯瑯；課堂，該是筆聲沙沙。雖然嚴(yán)峻的疫情形勢打亂了我們的腳步，但是疫情終會消散。冬天一個孕育生機和希望的季節(jié)。希望所有的教育同仁們，利用居家的空閑時間，學(xué)有所長！ 寒冬已至，春歸有期！愿時光安暖，度細水流年！愿砥志研思，厚積而薄發(fā)！