為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，展示我?！叭瘟健闭n堂教學(xué)模式在教學(xué)中的應(yīng)用過(guò)程及成果，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教師教育教學(xué)水平，并為青年教師在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中提供鍛煉的平臺(tái)，經(jīng)教研室研究，報(bào)校長(zhǎng)室批準(zhǔn)，決定于十二月份在我校開(kāi)展青年教師課堂大獎(jiǎng)賽活動(dòng)。12月7日，青年教師課堂大獎(jiǎng)賽活動(dòng)正式開(kāi)展，第一階段有六名教師進(jìn)行了展示，下面來(lái)細(xì)數(shù)他們的風(fēng)采吧！ <p class="ql-block"> 1、王愛(ài)新老師利用視頻導(dǎo)入新課，成功的引起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教授單詞后學(xué)生當(dāng)堂背誦，老師通過(guò)游戲檢測(cè)學(xué)生背誦情況，寓教于樂(lè)，效果較好。學(xué)生積極參與，課堂氣氛熱烈。當(dāng)堂檢測(cè)了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。學(xué)生做完習(xí)題，老師及時(shí)點(diǎn)評(píng)、講解題目，效果較好。</p> 2、楊蔚然老師利用圖片“導(dǎo)”入新課，自然地導(dǎo)入本節(jié)課主題并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)生閱讀過(guò)程中提示閱讀技巧包括skimming和scanning，從而幫助快速掌握文章大意和找到答案，小組討論的環(huán)節(jié)鍛煉了小組合作探究能力，也讓更多的學(xué)困生參與課堂。 3、陳傳東老師以復(fù)習(xí)導(dǎo)入運(yùn)動(dòng)合理的關(guān)系，分析伽利略和亞里士多德的觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)慣性的特征，視頻展示理想斜面實(shí)驗(yàn)，得出牛頓第一定律，完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 4、毛廣磊老師以視頻導(dǎo)入分泌蛋白的合成過(guò)程，讓學(xué)生有大體認(rèn)識(shí)，之后分組討論15分鐘，自主學(xué)習(xí)課堂內(nèi)容，毛老師精煉講解分泌過(guò)程和注意事項(xiàng)，課堂習(xí)題有提升，突出了考點(diǎn)。 5、李月月老師的課堂由問(wèn)題導(dǎo)入：什么失去才知珍貴？學(xué)生自主學(xué)習(xí)完成3個(gè)小問(wèn)題。之后李老師出示關(guān)于賞析人物角度的案例，再讓學(xué)生分組練習(xí)，討論后由代表答題，學(xué)生預(yù)習(xí)充分，討論熱烈。<br data-filtered="filtered">板書(shū)新穎有創(chuàng)意。 6、付葉清老師的課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置簡(jiǎn)單明了，符合實(shí)際學(xué)情。 課堂導(dǎo)入設(shè)置精巧，課堂結(jié)束語(yǔ)能最終點(diǎn)題，慎終如始，有始有終。課堂上聽(tīng)讀、自讀、提讀、齊讀形式多樣，以讀促教、以讀促解，幫助學(xué)生獲得情感體驗(yàn)。在學(xué)生答題過(guò)程中付教師有點(diǎn)評(píng)有鼓勵(lì)，幫助學(xué)生總結(jié)答題要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題，樹(shù)立學(xué)生的答題自信。本節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)完整流暢，提問(wèn)面廣，學(xué)生參與度高，做到了把課堂還給學(xué)生，符合“三段六步”教學(xué)方法。 7、靳李老師通過(guò)復(fù)習(xí)一元一次方程概念導(dǎo)入新課，使得學(xué)生再次鞏固舊知。學(xué)生自主學(xué)習(xí)解一元一次方程步驟，之后小組討論由學(xué)生代表展示，整堂課學(xué)生討論熱烈，答題積極，參與度高。 <p class="ql-block"> 8、陳玉寒老師由展示“兩河流域出土文物的數(shù)列”導(dǎo)入新課，學(xué)生自主學(xué)習(xí)等比數(shù)列的概念、等比中項(xiàng)的定義及三個(gè)需注意的要點(diǎn)；小組討論等比數(shù)列通項(xiàng)公式的推導(dǎo)思路及推導(dǎo)過(guò)程，陳教師走進(jìn)小組指導(dǎo)最后點(diǎn)評(píng)。學(xué)生回答問(wèn)題聲音洪亮，板演正確率高，符合“三段六步”教學(xué)方法。</p> 9、張顏老師的課堂重難點(diǎn)突出，老師加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，同時(shí)走近學(xué)生討論小組進(jìn)行指導(dǎo)，后有學(xué)生上臺(tái)展示，最終輔以老師的總結(jié)完成整堂課的教學(xué)目標(biāo)。 10、王天月老師以一首《春天的故事》導(dǎo)入新課，引起學(xué)生興趣，將新舊知識(shí)進(jìn)行銜接，學(xué)生自學(xué)課本完成導(dǎo)學(xué)案中的知識(shí)點(diǎn)，初步了解本節(jié)課的內(nèi)容，通過(guò)提問(wèn)，檢查自學(xué)成果。 相信我校為青年教師所開(kāi)展的每一項(xiàng)活動(dòng)都能為青年教師們?cè)谌咧v臺(tái)上揚(yáng)帆起航推一把勁、促一份力，激勵(lì)青年教師們快速成長(zhǎng)。教育是一條光榮的荊棘之路，鳳陽(yáng)高升學(xué)校的青年教師們一直在路上，不忘初心，共筑教育夢(mèng)！