<p class="ql-block"> 3—6歲是為幼兒后繼學習和終身發(fā)展奠基的重要階段，也是為幼兒做好入學準備的關鍵階段。從幼兒園到小學，是孩子人生中非常重要的一個人生節(jié)點。作為家長的您，是否了解幼小銜接呢？幼小銜接該從何入手呢？怎樣幫助小朋友做好入學準備呢？從《幼兒園入學準備教育指導要點》中以促進幼兒身心全面準備為目標，圍繞幼兒入學所需的關鍵素質，提出身心準備、生活準備、社會準備和學習準備的“四大準備”，來看看如何幫助幼兒更好地適應小學生活。</p> 如何理解幼小銜接 <p class="ql-block"> 幼小銜接是幼兒園和小學兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是兒童成長的一個重大轉折。它不是一種表面化的口號或形式，而是一個綜合、嚴謹且較為漫長的過程。</p><p class="ql-block"> 幼兒園時期的教育主要是進行入學前的教育，即在充分尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點的基礎上實施科學的保育教育，同時將入學準備教育有機滲透于幼兒園三年保育教育工作的全過程，也就是從入園開始，幫助幼兒做好身心各方面準備，實現(xiàn)從幼兒園到小學的順利過渡。</p> 幼小銜接“接”什么 <p class="ql-block"> 教育部頒布的《幼兒園入學準備教育指導要點》中，以促進幼兒身心全面準備為目標，圍繞幼兒入學所需的關鍵素質，明確指出以下四大方面：</p><p class="ql-block"> 一、身心準備。如：向往入學，有良好的情緒，喜歡運動等。</p><p class="ql-block"> 二、生活準備。養(yǎng)成良好的生活習慣，生活自理，參與勞動，增強安全防護能力等。</p><p class="ql-block"> 三、社會準備。會交往合作，誠實守規(guī)，有任務意識等。</p><p class="ql-block"> 四、學習準備。好奇好問，有好的學習習慣，學習興趣濃厚，有一定的學習能力等。</p> 身心準備 <p class="ql-block"> 身心準備主要是圍繞以下幾個方面來進行：</p><p class="ql-block"> 一、建立積極的入學心態(tài)，初步了解小學生活。</p><p class="ql-block"> 二、建立良好的情緒狀態(tài)，學會恰當表達和調控情緒。</p><p class="ql-block"> 三、樹立強烈的自信心。</p><p class="ql-block"> 四、培養(yǎng)幼兒喜歡運動的習慣，保證幼兒每天的戶外體育活動時間。提供各種體育器械或材料，開展多種形式的游戲和體育活動，鼓勵、支持孩子選擇自己喜歡的活動。</p> <p class="ql-block"> 我園遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從環(huán)境創(chuàng)設、集體活動、戶外活動區(qū)域活動等環(huán)節(jié)入手，為增強幼兒的入學意識，能適應小學生活學習環(huán)境及要求，注重幼兒獨立性、學習品質的培養(yǎng)，加強體育鍛煉，幫助幼兒做好身心準備。</p> 生活準備 <p class="ql-block"> 生活準備主要圍繞以下幾個方面培養(yǎng)幼兒的習慣：</p><p class="ql-block"> 一、有良好的生活習慣。</p><p class="ql-block"> 二、較強的生活自理能力。</p><p class="ql-block"> 三、自我保護意識和能力。</p><p class="ql-block"> 四、愿意參與勞動，能做力所能及的事情。</p> <p class="ql-block"> 我園在一日生活中注重幼兒從每一件小事做起，鼓勵幼兒做力所能及的事情，在自我服務和勞動鍛煉中，增強自我服務意識，提高生活自理能力,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，為適應小學生活樹立自信心。</p> 社會準備 <p class="ql-block"> 社會方面的準備主要從以下幾方面幫助幼兒適應：</p><p class="ql-block"> 一、營造良好的社交氛圍，鼓勵孩子與他人交往合作。</p><p class="ql-block"> 二、能遵守日常生活中的規(guī)則。</p><p class="ql-block"> 三、具備任務意識和執(zhí)行任務的能力。</p><p class="ql-block"> 四、有集體、家鄉(xiāng)和祖國的歸屬感和認同感。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我園通過生活、游戲、特色節(jié)日活動等方面，創(chuàng)設人文環(huán)境，提高幼兒的社會適應性，樹立愛家鄉(xiāng)、愛祖國的愛國情感。</p> 學習準備 <p class="ql-block"> 學習方面的準備，既不是讓孩子認識一定數(shù)量的字，也不是讓孩子學會加減法，而是培養(yǎng)以下能力和習慣：</p><p class="ql-block"> 一、養(yǎng)成一日科學生活作息習慣。</p><p class="ql-block"> 二、對周圍的世界保持持續(xù)的探究欲望。</p><p class="ql-block"> 三、專注力、堅持性、計劃性等學習習慣的養(yǎng)成。</p><p class="ql-block"> 四、學習習慣及學習能力的培養(yǎng)。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我園創(chuàng)設適宜的學習環(huán)境，提供多種多樣的學習材料以激發(fā)幼兒的學習興趣，通過具體操作和實踐活動促進幼兒全面發(fā)展，利用一日活動的各種生活情景引導幼兒學習思考，培養(yǎng)幼兒良好的學習品質。</p> <p class="ql-block"> 幼小銜接工作將貫穿于從幼兒入園到入學的全過程?？茖W幼小銜接，做好“四個準備”為孩子們進入小學奠定堅實的基礎，讓我們家園攜手，共同助力孩子們的美好童年。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編審：王紫燕</p><p class="ql-block">一審：鄭金蓮</p><p class="ql-block">終審：蔣智紅</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>