為更新教育理念，豐富專業(yè)知識，提升專業(yè)技能。學習并掌握義務教育物理課程標準（2022版）解讀及實施、“雙減”背景下初中物理的有效課堂教學策略等方面的知識與技能，促進教師專業(yè)化發(fā)展。高要區(qū)教師發(fā)展中心組織高要區(qū)四十多名物理教師奔赴陽江市進行培訓。 2022年12月12日上午，陽江市第二中學李超英老師帶來了一節(jié)精彩的物理實驗操作課《測量固體和液體的密度》，李老師主要通過分組探究的形式展開教學，結合實驗操作評分標準，學生通過自評和互評的方式進行，實驗效果明顯。 觀課結束，李超英老師與學員對創(chuàng)新實驗教學進行交流，各教師暢所欲言，發(fā)表各自見解，進行了深度有效的交流，學有所獲！ 陽江市第二中學李超英老師為我們做了《初中物理課堂實驗教學》專題講座。 李超英老師針對利用實驗角提高學生自主探究能力的實驗研究，初中物理探究型學生實驗操作與評價實踐研究，實驗操作評價標準在課堂上的應用等進行分享！ 學員認真聆聽李超英老師專題講座，并認真筆記 李超英老師為我們帶來了一節(jié)初三學生物理操作實驗的中考實驗教學課，并分享了她們的中考物理操作實驗的教學視頻和評分標準。我們這次學習收獲滿滿。 各組派出代表進行發(fā)言，表達出本次活動重視實踐操作，滲透人文素養(yǎng)，注重了一線教師的科研能力的培養(yǎng)。在這樣的學習交流、思維碰撞中，老師們收獲了新的觀念和創(chuàng)新思路，助推了課堂教學改革，促進了實踐教學能力的提升。 <div>物理培訓第五組制作</div><div>統(tǒng)籌：朱榮良</div>編寫：梁瀚予<div>發(fā)言：葉衛(wèi)洪</div><div>總結：覃海芬</div><div>攝影與文案：梁雅詩、陳鳳宇、黎慧芬<br><div><br></div></div>