<p class="ql-block"> 何二順【名昌榮，（1884年-1960年）】，寒門學子，今全國紅色美麗村莊-木孔鎮(zhèn)信安社區(qū)長征村民組人。何二順從小勤學好問，聰明懂事，其父便請塾師教他識字、學文、算術，以便經(jīng)營家庭副業(yè)銀耳、桐棬油等。何二順學習刻苦認真，悟性高，在學到文化知識的同時、懂得了許多做人的道理，開闊了視野。他常為人們做善事益事，如菜籽坳戰(zhàn)役犧牲的軍人曝尸荒野，無人敢接近。他組織鄉(xiāng)親將紅軍的尸體抬到萬人坑掩埋，并請法師為其超度，讓他們入土為安。</p><p class="ql-block"> 他深知有了文化知識在諸多方面的好處，也很明白這里偏僻落后貧窮，絕大多數(shù)老鄉(xiāng)是文盲，沒有文化知識要想能做事，做成事是極其不易的。于是，他辦起了私塾學，擔任塾師，幫助老鄉(xiāng)們識字學文化，明理辨非，提高生產(chǎn)生活水平。私塾招收貧寒子弟，從最初的二三人擴招到后來有十多二十人。先教識字習字，后教學《百家姓》《三字經(jīng)》《千字文》和珠算、加減法、乘除法運算等常用的知識以及優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。私塾一直辦到建國時結束，有七八年時間。私塾的學生學成后，大多數(shù)在各個領域為老百姓服務，對推動當?shù)氐纳鐣?、?jīng)濟、文化發(fā)展起到了一定的作用。</p> <h5 style="text-align: center;"><font color="#9b9b9b">何二順畫像</font></h5> <p class="ql-block"> 他的學生龔金貴、何國彬、宋澤彬、陶元亨、何榮武、何治宣、張恩發(fā)等由于知書達禮，樂于公益事業(yè)和幫助他人。在建國前后，他們有的參加土改工作；有的擔任大隊的支書或大隊長、生產(chǎn)隊的記分員、會計（或供銷社會計）；有的為鄉(xiāng)親們寫“香火”“對聯(lián)”“禮書”“禮簿”“契約”等；有的為老百姓家紅白喜事當總管或成為公益活動的負責人，以及處理一些矛盾糾紛等；有的成了手藝人。坊間流傳一首打油詩“好個養(yǎng)馬田，生在龍口前。群馬下山放，代代出狀元＂，反映出這里的人們勤勞殷實，出了很多讀書人。</p><p class="ql-block"> 在這里，有了文化知識的傳播，人們學到了知識，懂得了感恩敬孝、和諧謙讓、文明有禮、尊老愛幼。不少人賢淑慈祥、勤勞善良、助人為樂受到大家的尊敬和愛戴。張幺孃、何幺爸、陶大爺、宋二爺、宋三娘、敖二爸等就是這里的突出代表。</p><p class="ql-block"> 在這里，有了文化知識的傳播，民風純家風正，鄰里和諧、互助、上進。過去無賭無盜，今又無毒無穢。舊有貴大教授，今有復旦學子和默默奉獻的航天人，以及中關村軟件研發(fā)者和享受國家津貼的人才；舊有國軍教官，今有保家衛(wèi)國的軍人；舊有商人和財主，今有企業(yè)老總和回鄉(xiāng)帶動村民發(fā)家致富的開拓者，還有隨處可見在外拼搏奮斗的村民和公職人員，他們?yōu)樯鐣倪M步和家鄉(xiāng)的發(fā)展都發(fā)揮了一定的作用。<span style="color:rgb(155, 155, 155);">（挖掘整理何正開）</span></p>