精準(zhǔn)幫扶促教育專家引領(lǐng)促成長(zhǎng)－－臺(tái)前縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)?？h域幫扶線上學(xué)習(xí)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

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為推動(dòng)縣域教師發(fā)展支持服務(wù)體系建設(shè)，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提升。2022年12月10日晚上，河南大學(xué)縣域支持服務(wù)項(xiàng)目組，由支持校濮陽市十中為臺(tái)前縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校送來縣域教師素質(zhì)提升講座。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織全體教師積極學(xué)習(xí)，并要求學(xué)習(xí)后寫心得體會(huì)。全體教師為了同一個(gè)目標(biāo)、同一個(gè)信念、齊聚釘釘，共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)！ 此次線上學(xué)習(xí)共分為五項(xiàng)內(nèi)容展開: 一、邱繼萌老師發(fā)言； 二、徐法強(qiáng)校長(zhǎng)講話； 三、都娟校長(zhǎng)作分享； 四、徐法強(qiáng)校長(zhǎng)作總結(jié)； 五、各位老師分享學(xué)習(xí)心得。 一 　　邱繼萌老師主持本次線上學(xué)習(xí)活動(dòng)，簡(jiǎn)單介紹了本次活動(dòng)的具體流程及意義。 二 　　徐法強(qiáng)校長(zhǎng)對(duì)都娟校長(zhǎng)做了簡(jiǎn)單介紹，同時(shí)強(qiáng)調(diào)各位老師應(yīng)提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。 三 　　都娟校長(zhǎng)以《基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的生活化教學(xué)的探索與思考》為主題進(jìn)行闡述。 　　都娟，濮陽市第十中學(xué)校長(zhǎng)，河南省初中生物學(xué)特級(jí)教師。擔(dān)任國(guó)培特聘專家、河南師范大學(xué)未來名師班校外導(dǎo)師、河南大學(xué)本科師范生校外導(dǎo)師。河南省都娟初中生物名師工作室主持人，河南省首批名班主任工作室主持人，毛毛蟲工作坊創(chuàng)始人。中原名師、河南省政府學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、河南省十大師德標(biāo)兵、河南省首批基礎(chǔ)教育專家?guī)斐蓡T、河南省班主任研究中心首批特聘專家、河南省十大年度教育新聞人物等稱號(hào)，帶領(lǐng)一大批青年教師和班主任行走在專業(yè)化成長(zhǎng)的路上。出版書籍《陪著長(zhǎng)大——都娟說家教的事兒》。 　　分享伊始，都娟校長(zhǎng)便用優(yōu)美的語言引發(fā)全體教師思考：什么是教育？教育的作用是什么？然后帶領(lǐng)全體教師重溫教育的初心，教育的使命，教育的培養(yǎng)目標(biāo)。進(jìn)而提煉出十中的教育思想：生活教育；十中的教育主張：不要把教科書當(dāng)成我們的全世界，要把全世界當(dāng)成我們的教科書。 緊接著為老師們解讀生活教育。生活教育是一種思想，是一種觀念，是一種指導(dǎo)我們方向的觀念。都娟校長(zhǎng)從理論支撐到生活實(shí)例娓娓道來，老師們沉浸其中，聽得津津有味。都校長(zhǎng)提到，生活教育是自下而上地提煉，自上而下的引領(lǐng)，由內(nèi)而外的滲透。 四 　　徐法強(qiáng)校長(zhǎng)總結(jié)到，非常感謝都娟校長(zhǎng)帶來的精彩分享，都娟校長(zhǎng)的教學(xué)理念值得我們?nèi)ニ伎?。全體思源教師應(yīng)結(jié)合各自學(xué)科特點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，把都娟校長(zhǎng)提出的生活化教學(xué)的探索應(yīng)用到具體的教學(xué)實(shí)踐中去，以生為本，不斷提升自身素養(yǎng)。 五 　　學(xué)習(xí)結(jié)束后，各位老師受益匪淺，積極分享了學(xué)習(xí)心得。 　　為提高教師整體素質(zhì)，河南省啟動(dòng)縣域教師發(fā)展支持服務(wù)體系建設(shè)項(xiàng)目。通過“一對(duì)一”精準(zhǔn)幫扶學(xué)校項(xiàng)目的實(shí)施，臺(tái)前思源全體教師定會(huì)抓住此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷進(jìn)步！志同道合的教育人，擁有共同的思想，朝著共同的方向，思考共同的問題，聊著共同的話題，做著有意思、有意義的事情，希望我們可以在都娟校長(zhǎng)的影響下，讓思源教育的幸福生根發(fā)芽！