<p class="ql-block">網(wǎng)課開(kāi)始了。直播間里老師忙忙呼呼，學(xué)生沒(méi)了同桌干擾，沒(méi)了老師輕拍桌子的提醒，臥室變教室，配合老師在完成學(xué)習(xí)！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">這里的夜晚靜悄悄，校園多日都是沉寂，因?yàn)橹挥欣蠋焸兊睫k公室用電腦備課的身影，卻不見(jiàn)學(xué)生歡鬧的情景。 家中也有兒和女，教師子女也需要爸媽的監(jiān)督學(xué)習(xí)，可是為了別人的孩子，她們選擇顧全大局！為了明天的直播，常常試課到深夜！</p> <p class="ql-block">領(lǐng)導(dǎo)分包每個(gè)級(jí)部。從網(wǎng)課直播到教研聽(tīng)課，哪一個(gè)環(huán)節(jié)都不錯(cuò)過(guò)。早晨和學(xué)生一樣打卡，這班轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那班看看，第一時(shí)間掌握學(xué)生的考勤。日教研是必聽(tīng)，聽(tīng)老師們網(wǎng)課研討內(nèi)容，聽(tīng)老師們網(wǎng)課集中的問(wèn)題。</p> <p class="ql-block">業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)不斷交流切磋，任何一個(gè)小問(wèn)題都絕不放過(guò)。及時(shí)給老師們支招，隨時(shí)回復(fù)老師們的疑難。工作預(yù)案做的好，困難再大難不倒！一邊是老師，一邊是學(xué)生，老師乏力了，領(lǐng)導(dǎo)得助力。學(xué)生泄氣了，領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)班群親自鼓勵(lì)。家長(zhǎng)躺平了，領(lǐng)導(dǎo)也得扶起！</p><p class="ql-block">網(wǎng)課效果受條件限制大打折扣，但盡最大可能保證最佳效果，這是一分良心也是一份責(zé)任！</p> <p class="ql-block">門(mén)衛(wèi)大叔也來(lái)了，他親自進(jìn)教室拿出學(xué)生未帶的書(shū)包，小心翼翼地?cái)[放在門(mén)口，等待家長(zhǎng)取回，為了不影響網(wǎng)課。在維護(hù)健康，保證學(xué)習(xí)的大軍里，做一名沒(méi)有站在光里的英雄！</p> <p class="ql-block">故事講到這里剛剛開(kāi)頭，發(fā)展，高潮且聽(tīng)細(xì)說(shuō)！</p><p class="ql-block">網(wǎng)課是一場(chǎng)修行，修煉的人有老師，學(xué)生，家長(zhǎng)。上課是老師的日常，但是催交作業(yè)就成了考驗(yàn)老師的八十一難之一。先是班小二的通報(bào)，接著就是老師和風(fēng)細(xì)雨的呼喚，然后粉墨登場(chǎng)重磅出擊，最后是老師河?xùn)|獅吼的怒批！一陣沉默后，再來(lái)個(gè)一腳“踢”，把一忍再忍的學(xué)生移出班群，自我反?。?lt;/p><p class="ql-block">有時(shí)候感覺(jué)老師玉樹(shù)臨風(fēng)，高大瀟灑；有時(shí)候覺(jué)得老師單膝跪下，謙謙君子；有時(shí)候又覺(jué)得老師癱軟在地，心余力不足！</p><p class="ql-block">當(dāng)聽(tīng)到這幾句話，我眼淚花花?！坝H愛(ài)的同學(xué)，你若不離不棄，老師點(diǎn)燈相依。你若自暴自棄，老師還會(huì)竭盡全力。有人說(shuō)網(wǎng)課是一場(chǎng)單相思的“苦戀”，老師滿腔熱情換來(lái)的是隔屏相望的冰冷，許多人終究是離她而去，但這份愛(ài)還自虐得如此甜蜜。老師不是“信子”，他只是堅(jiān)持了該堅(jiān)持的！莫笑她癡，莫笑她狂！’</p><p class="ql-block">當(dāng)看到下面的一段文字，我感到教師生涯的意義：</p><p class="ql-block"> 至良知 </p><p class="ql-block">六四班班爸歐老師、班媽董老師、楊老師再次呼叫孫萬(wàn)杭、李尚哲、趙書(shū)滿三個(gè)孩子，如果收到請(qǐng)回復(fù)。 網(wǎng)課以來(lái)，你們?nèi)齻€(gè)孩子像迷失的羔羊、斷線的風(fēng)箏，一次又一次的掉線、失聯(lián)，不及時(shí)聽(tīng)講，不及時(shí)完成作業(yè)。我們?nèi)齻€(gè)老師都沒(méi)有放棄你們，拋棄你們！老師們一次又一次的打電話聯(lián)系你們，呼喚你們，喚醒你們。雖然你們一次又一次的爽約、食言。 面對(duì)學(xué)校的紀(jì)律，李校長(zhǎng)也在群內(nèi)像隱形的翅膀呵護(hù)著每一位孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，網(wǎng)課期間，家長(zhǎng)不容易，老師也是壓力山大！仍然時(shí)刻擔(dān)心你們，掛念你們！老師也沒(méi)有把你們清理出群，因?yàn)槟銈兪橇陌嗟囊粏T，是六四班的孩子，即使你們不交作業(yè)，不聽(tīng)講，老師能原諒你們，能包容你們。可跪著的老師教不出站著的學(xué)生。老師和家長(zhǎng)在你們面前何等的卑微，可你們的內(nèi)心是何等的堅(jiān)硬！ 最后，請(qǐng)你們?nèi)齻€(gè)孩子反思！如果到了初中，還有老師去這般呵護(hù)你嗎？到了社會(huì)還有人去保護(hù)你嗎？到了社會(huì)還有人時(shí)刻為你付出的一切而原諒你嗎？</p><p class="ql-block">當(dāng)讀著老師的寄語(yǔ)，我觸摸到了生活中每個(gè)人的艱辛：</p><p class="ql-block">親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們： </p><p class="ql-block">大家好！ </p><p class="ql-block"> 網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行了將近三周的時(shí)間，那么孩子在家里邊學(xué)習(xí)效果到底如何？相信通過(guò)今天上午的這一次考試、這張卷子就能夠給你想要的答案！ 為了讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)了如指掌，所以本周的試卷由老師發(fā)起直播，家長(zhǎng)陪同孩子用紅筆批改得分，然后再次提交在上午發(fā)布的作業(yè)里面！ 您的關(guān)注是對(duì)孩子鼓勵(lì)，您的支持是對(duì)老師的認(rèn)可！請(qǐng)各位家長(zhǎng)抱著平和、公正的心態(tài)關(guān)注孩子的試卷，不要愁眉苦臉，不要暴跳如雷，不要失望絕望，因?yàn)槟愕慕?jīng)歷是只是老師的閱歷[呲牙][呲牙][呲牙] 孩子還是自己的寶，查漏補(bǔ)缺，變得更好！今天中午1:00開(kāi)始，語(yǔ)數(shù)英三科分別評(píng)講試卷。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">為了杜絕學(xué)生抄襲，老師們煞費(fèi)心思！凡事發(fā)現(xiàn)作業(yè)幫搜答案的，加視為作業(yè)沒(méi)寫(xiě)。為了提供真實(shí)過(guò)程性材料，演草紙也一并上交！用口罩蒙眼背誦，口罩要不留縫隙，頭還得上揚(yáng)！再這樣下去，老師都成“刑警隊(duì)長(zhǎng)”了。</p> <p class="ql-block">一個(gè)本應(yīng)當(dāng)歡蹦亂跳的孩子幾乎每天都封閉在百十平米的空間，和雄雞一起鳴叫（早讀），睡眼朦朧被叫醒的滋味你我都知道。燈影下嬌小的身軀還得支撐一家人全天的希望。并不是所有的孩子都具備自律，并不是所有的寶貝都是天之驕子。在通向金字塔的路上，注定有一部分學(xué)生中途退場(chǎng)。大人們用“病毒”述說(shuō)著孩子懵懂的“死亡”，老師們催促著不交作業(yè)的嚴(yán)重后果，孩子該有多恐懼？從成人的角度想一想，我們小時(shí)候夕陽(yáng)西沉天漸漸黑暗都害怕，何況現(xiàn)在是白天出門(mén)都有可能“見(jiàn)鬼”！游樂(lè)場(chǎng)成了遙遠(yuǎn)的地方，風(fēng)景區(qū)“封”住了孩子對(duì)自然的所有向往。當(dāng)情感找不到出口，當(dāng)力氣得不到釋放，這些孩子忍不住吶喊：還不如“陽(yáng)陽(yáng)”！</p><p class="ql-block">我五歲的寶貝問(wèn)我為啥不能去朋友家玩，我說(shuō)：他家有病毒。兒子說(shuō)，是不是沒(méi)有病毒了就可以去玩了？我回答：是。他又問(wèn)：那什么時(shí)間沒(méi)有小病毒？我說(shuō)：不知道！忽然想起這多像：從前有座山，山里有座廟，廟里有個(gè)老和尚，老和尚講故事：從前有座山…</p><p class="ql-block">無(wú)盡的等待中，呼吁每位家長(zhǎng)多些人文關(guān)懷給孩子，她們畢竟不如成人堅(jiān)強(qiáng)！</p> <p class="ql-block">“老師，真的太感謝了”感動(dòng)！</p><p class="ql-block">這句話是讓我們師者自慰的“蓮花清熱膠囊”！抗疫情，我必勝！</p>