<p class="ql-block"> 黨的二十大是在全黨全國(guó)各族人民邁上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的關(guān)鍵時(shí)刻召開(kāi)的一次十分重要的大會(huì)，是一次高舉旗幟、凝聚力量、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的大會(huì)。為學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神積極推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)課堂，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、時(shí)效性，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，根據(jù)市委市政府“能力提升年”大比武、大練兵、大培訓(xùn)活動(dòng)精神和教育局統(tǒng)一部署，市教培院決定在全市中小學(xué)校開(kāi)展“二十大精神進(jìn)課堂，同課異構(gòu)展風(fēng)采”思政課教師大練兵課堂教學(xué)展示活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 2022年12月9日上午，晨光下的校園椰林熏風(fēng)，文脈氤氳，參加小學(xué)分會(huì)場(chǎng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有儋州市教培院教科研中心吳興群副主任，小學(xué)道德與法治省級(jí)骨干教師白馬井中心學(xué)校劉海義校長(zhǎng)，那大實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳孟熙副校長(zhǎng)。本次活動(dòng)由市教培院的小學(xué)道德與法治教研員何引樓老師主持。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">整個(gè)會(huì)場(chǎng)組織有序，研討氛圍濃厚。</span></p> 環(huán)節(jié)一：領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)，動(dòng)心啟志 <p class="ql-block"> 首先那大實(shí)驗(yàn)小學(xué)的陳夢(mèng)熙副校長(zhǎng)代表承辦學(xué)校對(duì)本次活動(dòng)致歡迎詞，陳副校長(zhǎng)表示: 很高興本次活動(dòng)能在那大實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦，本次活動(dòng)既是一次課堂展示，同時(shí)也是一次教學(xué)的交流與研討，希望借此有效地提升本校思政課教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。</p> <p class="ql-block"> 吳興群主任指出:黨的二十大報(bào)告指出，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題。青少年階段是人生“拔節(jié)孕穗期”，要扣好人生第一粒扣子。思政教師應(yīng)該深入學(xué)習(xí)貫徹二十大精神，讓二十大精神深入學(xué)校、深入課堂，通過(guò)豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生不斷深入對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，逐步形成對(duì)擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度、堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同、自信和自覺(jué)。通過(guò)“同課異構(gòu)”活動(dòng)，在骨干教師的示范引領(lǐng)下，能促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。吳主任最后強(qiáng)調(diào):我們思政教師要有四力（感悟思想偉力、提升教學(xué)吸引力、形成育人合力、增強(qiáng)育人效力）。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">與會(huì)教師認(rèn)真聆聽(tīng)</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">中間休息時(shí)老師在補(bǔ)充筆記</span></p> 環(huán)節(jié)二：同課異構(gòu)，精彩紛呈 <p class="ql-block"> 廖彩云老師語(yǔ)言親切自然，課堂充滿(mǎn)童趣，她以小記者的身份去采訪學(xué)生，巧妙設(shè)問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己心中的中國(guó)夢(mèng)是什么樣的。她還用樸實(shí)的語(yǔ)言將中國(guó)故事娓娓道來(lái)，以鄧清明、錢(qián)學(xué)森、鐘南山等人物的事例和價(jià)值情感雙線推進(jìn)，讓學(xué)生感受到各行各業(yè)的人們?yōu)橹袊?guó)夢(mèng)而付出的辛勤勞動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在感悟中萌發(fā)愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)的情感。最后讓學(xué)生們分享自己的夢(mèng)想卡并將夢(mèng)想卡貼到夢(mèng)想墻上，緊緊地依靠著我們的中國(guó)夢(mèng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">廖彩云老師執(zhí)教《偉大的中國(guó)夢(mèng)》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">圖為廖老師在采訪學(xué)生</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 許軍玲老師教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)活潑，教學(xué)設(shè)計(jì)編排巧妙，生動(dòng)溝通了課堂氛圍和生活情境。通過(guò)“暢談希望，理解中國(guó)”、“實(shí)干成就偉大夢(mèng)想”和“各行各業(yè)，為夢(mèng)拼搏”三個(gè)欄目的設(shè)計(jì)，從個(gè)人夢(mèng)到中國(guó)夢(mèng)，層層遞進(jìn)，由淺入深讓學(xué)生感受個(gè)人夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)之間的內(nèi)在聯(lián)系。通過(guò)觀看微視頻，充分調(diào)動(dòng)課堂氣氛，并通過(guò)展開(kāi)小組合作討論、模擬訓(xùn)練等活動(dòng)，給予學(xué)生充分的自主探究機(jī)會(huì)，從而引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)人夢(mèng)融入到中國(guó)夢(mèng)之中，從我做起，從現(xiàn)在做起。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">許軍玲老師執(zhí)教《偉大的中國(guó)夢(mèng)》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">許老師指導(dǎo)小組討論</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 黃娟老師的整個(gè)教學(xué)過(guò)程富有激情，教學(xué)設(shè)計(jì)緊緊圍繞《讀本》展開(kāi)，適時(shí)出示習(xí)爺爺金句，讓學(xué)生在朗讀中讀出價(jià)值，讀出內(nèi)涵，建構(gòu)情感認(rèn)知，為學(xué)生的情感態(tài)度指引方向。課堂中注重自主學(xué)習(xí)，合作探究，并且進(jìn)行拓展延伸，循序漸進(jìn)，不斷挖掘文本，拓展課堂的廣度和深度。黃老師通過(guò)播放余村、寒罕壩前后變化的圖片、視頻，讓學(xué)生感悟“綠水青山就是金山銀山”的內(nèi)涵及重要性，并展示家鄉(xiāng)儋州踐行“綠水青山就是金山銀山”理念的成果，從而引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際為保護(hù)生態(tài)環(huán)境提出建言獻(xiàn)策。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">黃娟老師執(zhí)教《綠水青山就是金山銀山》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">黃老師的課堂剪影</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 小學(xué)道德與法治學(xué)科省學(xué)科帶頭人李健花老師整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，對(duì)學(xué)生徐徐善誘。通過(guò)觀看余村舊貌與新貌的對(duì)比圖，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“綠水青山就是金山銀山”的重要含義。再借助塞罕壩沙漠變綠洲的視頻，讓學(xué)生直觀地感受到塞軍壩人正享受著美好的生活環(huán)境，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)自然的主人翁意識(shí)。通過(guò)補(bǔ)充塞罕壩三代人的資料，讓學(xué)生明白堅(jiān)持不懈、永不放棄的塞罕壩精神和美好生活環(huán)境需要?jiǎng)趧?dòng)創(chuàng)造的深刻道理。最后多方面現(xiàn)實(shí)生活中的案列，源于教材又高于教材，從生活到課堂又運(yùn)用于生活，人人都可以是生態(tài)環(huán)境的保護(hù)者、建設(shè)者、受益者。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">李健花老師執(zhí)教《綠水青山就是金山銀山》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">師生互動(dòng)留影</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 同樣的課題，不一樣的精彩，四位老師為我們帶來(lái)了一場(chǎng)課堂教學(xué)的饕餮大餐。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">孩子們的精彩瞬間</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">孩子們?cè)谡J(rèn)真研討</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">孩子們?cè)谡n上認(rèn)真聽(tīng)講</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">老師們?cè)谡n下研討</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">老師們?cè)谧鲇^課記錄</span></p> 環(huán)節(jié)三：專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，指點(diǎn)迷津 <p class="ql-block"> 最后，劉海義校長(zhǎng)結(jié)合四節(jié)課例進(jìn)行了有針對(duì)性地點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 他對(duì)價(jià)值始終引領(lǐng)課堂做出了肯定，對(duì)四位教師的教學(xué)智慧從講授進(jìn)行、媒體運(yùn)用、教學(xué)互動(dòng)等方面給出了高度的評(píng)價(jià)。他指出:從課堂呈現(xiàn)出的效果來(lái)看，能感受到教師們準(zhǔn)備充分，設(shè)計(jì)精心，過(guò)程精彩，效果突出，同一內(nèi)容從不同的角度切入，用不同的方式講解，注重學(xué)生思維的引導(dǎo)，注重師生的有效互動(dòng)，更注重學(xué)生人生觀價(jià)值觀的引領(lǐng)，體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的教育理念，同樣的教學(xué)內(nèi)容但演繹出了不一樣的效果。</p><p class="ql-block"> 同時(shí)，他還指出了課堂上存在的不足，對(duì)四位老師提出了切實(shí)的建議。</p><p class="ql-block"> 對(duì)廖老師的課堂，劉校長(zhǎng)建議對(duì)于學(xué)生分享的個(gè)人夢(mèng)，可以引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)的三個(gè)方面具體鏈接。</p><p class="ql-block"> 對(duì)許老師的課，劉校長(zhǎng)指出應(yīng)該重點(diǎn)介紹《讀本》中一代又一代航天人的事跡，通過(guò)學(xué)習(xí)一代、二代、三代航天人的夢(mèng)想，啟發(fā)學(xué)生，樹(shù)立民族自信心。</p><p class="ql-block"> 對(duì)黃老師的課，比較遺憾的是部分教學(xué)只是點(diǎn)到為止，還可以更深入挖掘《讀本》教材。</p><p class="ql-block"> 對(duì)李老師的課，劉校長(zhǎng)抓住了一個(gè)細(xì)節(jié)，在展示余村對(duì)比圖前，可以再加入一些語(yǔ)言進(jìn)行過(guò)渡，會(huì)更自然更流暢。</p><p class="ql-block"> 通過(guò)劉校長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)，老師們有了很大收獲。為解讀《讀本》背后的時(shí)代內(nèi)涵與藝術(shù)價(jià)值提供了許多參考，為今后更好開(kāi)展小學(xué)思政課教學(xué)指引了方向。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">劉校長(zhǎng)作評(píng)</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">老師們?cè)谧鲇涗?lt;/span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">授課教師與專(zhuān)家合影留念</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 不忘初心，砥礪踐行二十大；研討提升，引得源頭活水來(lái)。“二十大精神進(jìn)課堂，同課異構(gòu)展風(fēng)采”大練兵課堂展示活動(dòng)，這既是對(duì)黨的二十大精神的又一次深入學(xué)習(xí)，又是學(xué)理實(shí)踐兼?zhèn)涞囊淮巫晕姨嵘?，也是提高思政課教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的具體舉措。此次同課異構(gòu)活動(dòng)，給小學(xué)思政課教師搭建了交流互通的平臺(tái)，展現(xiàn)教師風(fēng)采的同時(shí)，思維碰撞如“水”如“潮”，撞擊出集體智慧的浪花，澤潤(rùn)杏壇，讓每個(gè)參與者都獲益匪淺。</p> end <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">編輯:謝永麗，黃媚茹</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">攝影:陳愛(ài)美，謝永麗，黃媚茹</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">審核:何引樓</span></p>