<p class="ql-block" style="text-align:center;"> <b style="color:rgb(237, 35, 8);">跟崗研修促發(fā)展，篤行致遠共成長</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 揚教育之帆，啟教學(xué)之航</p><p class="ql-block"> 為了助力新教師盡快進入角色，提高教學(xué)素養(yǎng)與教學(xué)技能，使新教師更好地適應(yīng)教育教學(xué)工作，電白區(qū)教師發(fā)展中心為新老師提供跟崗平臺，讓教師走進課堂，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，積累技能。</p><p class="ql-block"> 12月7日是跟崗學(xué)習(xí)活動的第一天，跟崗學(xué)?！姲滓恢谐跫壷袑W(xué)李榮貴副校長對跟崗學(xué)習(xí)的老師們表示熱烈歡迎，簡短為我們介紹了電白中學(xué)的發(fā)展歷史。黃兵生老師寄語新教師們：多主動、多實踐、多反思，希望教學(xué)、班級管理各個方面得到提升。</p> <p class="ql-block"> 隨后，指導(dǎo)老師溫紅枚老師給我們帶來了精彩的課堂，貫徹了以學(xué)生為主體，教師為輔導(dǎo)的教學(xué)理念；教學(xué)重難點突出，善于讓學(xué)生積極參與課堂，氣氛活躍，使我們沉浸在課堂中。</p> <p class="ql-block"> 下午，秋高氣爽，走在校園，廣播里播放著青春洋溢的歌曲，學(xué)生們臉上散發(fā)著明媚燦爛的笑容。</p><p class="ql-block"> 第一節(jié)課，是由唐炳仙老師帶來的閱讀課，唐老師利用環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)流程：閱讀引入——頭腦風(fēng)暴活動創(chuàng)情景，看圖激讀趣；閱讀過程：關(guān)注課本文體，先整體主旨再細節(jié)理解；閱讀后：學(xué)生主體促自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)新課標(biāo)思想。引導(dǎo)學(xué)生完成了一次高質(zhì)高效的閱讀之旅。</p> <p class="ql-block"> 唐炳仙老師完整地呈現(xiàn)了一節(jié)優(yōu)秀的閱讀課，深挖文本，用多樣化多感官的閱讀活動達成課程目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀技巧；培養(yǎng)學(xué)生思辨能力；落實學(xué)生情感教育。使學(xué)生開心學(xué)習(xí)，自信學(xué)習(xí)，扎實學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲，學(xué)有所成。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是由王偉健老師帶來的復(fù)習(xí)課。整節(jié)課重點突出，層層連貫，深入淺出。由句子語境過渡到單詞講解，學(xué)生了解基礎(chǔ)意思之后，又用不同句子引導(dǎo)學(xué)生自己推導(dǎo)引申意思，補充關(guān)聯(lián)詞和相關(guān)短語，學(xué)生完全了解單詞含義后，扎實基礎(chǔ)知識，拓展了核心自學(xué)能力，效果突出。</p> <p class="ql-block"> 第一天的跟崗學(xué)習(xí)，課型多樣，方法突出，氣氛活躍，高效高質(zhì)，新任教師收獲良多，加速了新任教師的成長步伐，新任教師有幸迎此次跟崗學(xué)習(xí)的東風(fēng)，扶搖而上，為成為一名優(yōu)秀的專家教師而加倍努力，終會圓夢。</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(237, 35, 8);">匠心恰似火，正逢揚帆時</b></p><p class="ql-block"> 12月8日，晨曦微露，我們走進了彭晴晴老師引人入勝的課堂。</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)精彩的個人演講，體現(xiàn)了微笑的力量，展示了自信的魅力，更表現(xiàn)了課堂的活力</p> <p class="ql-block"> 個人的展示是閃亮的點綴，集體的分享更是群星的閃耀。小組合作分享詞匯的用法與拓展，習(xí)到了知識，更是激發(fā)了自學(xué)的熱情。</p> <p class="ql-block"> 我們不僅在聽課中享受了課堂，更在評課中領(lǐng)悟了教法。在李校長的帶領(lǐng)下，我們開展了聽課評課交流，學(xué)習(xí)到“生本課堂”是我們努力和實踐的明確方向，“檔案評價法”是促進學(xué)生自我努力的有效方式。</p> <p class="ql-block"> 下午，天晴得像一張藍紙，幾片薄薄白云，像被陽光曬化了似，隨風(fēng)緩緩浮游著。林琳老師課堂也如一片片白云般，有著溫馨親切的師生關(guān)系的柔軟，更充滿著如暖光流淌的知識海洋。</p> <p class="ql-block"> 跟崗研修促成長，學(xué)思悟行共提升</p><p class="ql-block"> 第三天是我們跟崗教師進行教學(xué)實踐的日子。聽完具有豐富經(jīng)驗的教師的精彩課堂后，跟崗學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師給新教師們一個展現(xiàn)自己的平臺。12月9日上午第二節(jié)課是組員楊珍珍老師帶領(lǐng)初二(15)班的同學(xué)上課，同學(xué)們都遨游于精彩的英語課堂之中。</p> <p class="ql-block"> 楊珍珍老師的課堂氣氛活躍，學(xué)生積極參與課堂活動；楊老師在授課過程中教態(tài)親切自然，在學(xué)生做練習(xí)時做到了及時點拔和鼓勵，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。</p> <p class="ql-block"> 接著第三節(jié)課由楊婷婷老師給初一（14）班的孩子們授課</p> <p class="ql-block"> 大活動環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們兩兩對話進行pair work 活動。同學(xué)們積極踴躍舉手上臺展示，精彩的表現(xiàn)獲得了熱烈的掌聲，活躍的課堂氣氛再一次推向高潮</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生積極上臺展示</p> <p class="ql-block"> 對于此次新教師跟崗學(xué)習(xí)，老師們都高度重視，不管是聽課還是評課，都把它當(dāng)作一次學(xué)習(xí)、交流、進步的機會。此次跟崗學(xué)習(xí)讓我們每位老師如沐春風(fēng)、獲益匪淺。跟崗研修——愿每位新老師都把自己綻放成最美的教育之花。</p>