【云端相見共研習(xí)，經(jīng)驗(yàn)分享促成長(zhǎng)】山西省幼兒園名園長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃高級(jí)研修班線上研修活動(dòng)紀(jì)實(shí)

阿勒邱

有一種幸福叫遇見；有一種快樂叫研修；有一種感動(dòng)叫成長(zhǎng)。為了進(jìn)一步發(fā)揮名園長(zhǎng)的專業(yè)導(dǎo)航引領(lǐng)作用，助推全省幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)化成長(zhǎng)，12月6日、7日，山西省幼兒園名園長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃高級(jí)研修班全體成員繼續(xù)相約云端，開啟線上研修之旅！ 名園分享 　　如約而至，張洪燕、楊瑞芬、劉桂英、馬萍四位園長(zhǎng)，聚焦園所亮點(diǎn)、特點(diǎn)，分別從園所發(fā)展、文化建設(shè)、價(jià)值取向等方面逐一進(jìn)行了分享。 　　太原市育華幼兒園精心打造自然生態(tài)、淳美環(huán)境、教育內(nèi)涵相融合的育人環(huán)境，樹立了“樂活樂群樂學(xué)”理念，逐步形成“三樂”主題文化背景下的園所特色。 　　陽泉市礦區(qū)新蕾幼兒園從根、枝、葉、花、果五個(gè)方面，充分展現(xiàn)出幼兒在快樂、友愛、安全的環(huán)境中成長(zhǎng)；員工在文明、和諧、向上的氛圍中進(jìn)步；家長(zhǎng)在支持、理解、融洽的關(guān)愛中同行，用心構(gòu)建出園所、教師、幼兒、家長(zhǎng)彼此成就、互生共長(zhǎng)的平臺(tái)，探索出一條新型的自我發(fā)展的辦園之路。 　　被評(píng)為全國(guó)綠色學(xué)校的太原市育才幼兒園，延展了綠色是生命之本源，是科學(xué)與環(huán)保，是挑戰(zhàn)與野趣之教育內(nèi)涵。黨建與思政課題雙探究，雙擁與國(guó)防教育齊發(fā)力，已迸發(fā)高質(zhì)量發(fā)展品牌效應(yīng)。 　　隸屬于平定縣直屬機(jī)關(guān)事務(wù)服務(wù)中心的平定縣直屬機(jī)關(guān)幼兒園，深研國(guó)學(xué)文化，創(chuàng)造“愛”的教育，燃亮“紅燭先鋒”，有機(jī)融合集自然、生態(tài)、童趣、探索為一體的成長(zhǎng)天地，為幼兒發(fā)展蓄力。 專家領(lǐng)航 　　如何做好幼兒園班級(jí)常規(guī)管理工作？東北育才幼兒園園長(zhǎng)全玲帶來的專題講座《幼兒園常規(guī)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)分享》為大家進(jìn)行了全面梳理。全玲園長(zhǎng)聚焦班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)分享，從安全和規(guī)則兩個(gè)方面，從教師和幼兒兩個(gè)維度，通過分享經(jīng)典案例和解讀本園具體做法，剖析痛點(diǎn)，找出策略，聲情并茂地闡述了班級(jí)常規(guī)管理的方法和重要意義。 　　如何激發(fā)教職工成為一個(gè)“有態(tài)度的人”，如何實(shí)現(xiàn)高效溝通？長(zhǎng)沙市天心區(qū)白沙幼兒園園長(zhǎng)周健的《幼兒園教職工隊(duì)伍建設(shè)與園務(wù)管理》專題講座，讓我們茅塞頓開。周健園長(zhǎng)結(jié)合自己幼兒園的具體做法，運(yùn)用很多實(shí)踐案例，詳細(xì)講述了教職工隊(duì)伍建設(shè)、園務(wù)管理、職場(chǎng)溝通、教研管理諸多有效經(jīng)驗(yàn)，可謂“千錘百煉，方得其中三味”。 　　不是所有活動(dòng)都是游戲。如何建立“游戲、學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)、支持”四者之間的科學(xué)關(guān)系？聆聽了成都市第十六幼兒園余琳?qǐng)@長(zhǎng)的《幼兒園游戲質(zhì)量管理》專題講座，讓我們充分領(lǐng)略到專業(yè)型園長(zhǎng)的力量和促進(jìn)幼兒有質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵因素。對(duì)“國(guó)家話語”的正確解讀，對(duì)高質(zhì)量游戲的科學(xué)歸納，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的分層講解，對(duì)教師支持的具體重現(xiàn)，“游戲是送給孩子最好的禮物”這一教育思想在我們心中深深扎根。 　　校園風(fēng)險(xiǎn)不可避免，但校園風(fēng)險(xiǎn)可控可治。這是國(guó)家機(jī)關(guān)事務(wù)管理局花園村幼兒園園長(zhǎng)趙湘霞帶給我們的理性思考，她帶來的《幼兒園管理的風(fēng)險(xiǎn)防范》專題講座，分別從充分認(rèn)識(shí)防范化解風(fēng)險(xiǎn)的重要意義、關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)及風(fēng)險(xiǎn)管理、研判分析幼兒園工作中的風(fēng)險(xiǎn)隱患、有效推進(jìn)平安校園的建設(shè)等四個(gè)方面，結(jié)合一個(gè)個(gè)真實(shí)、鮮活的案例，高度凝練地分析了風(fēng)險(xiǎn)防范的意義及風(fēng)險(xiǎn)管理防控的策略，雙預(yù)防建設(shè)再次升溫。 我述我心 　　“與君一席談，勝讀十年書”，專家們系統(tǒng)有料的講解，園長(zhǎng)們收獲滿滿，大家認(rèn)真對(duì)標(biāo)反思，談感悟、話心得、言思考。 　　來自新疆的焦敏園長(zhǎng)說：此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我再次聽到了“文化”，孔子的思想“君子懷德”依然是現(xiàn)在師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，做為一名園長(zhǎng)，我有義務(wù)將中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精華慢慢滲透入我園的文化建設(shè)中，為中華文化的繼承延續(xù)出把力。 　　鄭慧園長(zhǎng)談到：這次我們相聚精彩云課堂，引發(fā)了我的兩點(diǎn)思考：一是教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來；二是聞求木之長(zhǎng)者，必固其根本，欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。 　　馬海霞園長(zhǎng)感悟：幼兒園的工作是復(fù)雜而具體的。園長(zhǎng)應(yīng)該深入一線、扎根一線，以幼兒園的安全問題高于一切活動(dòng)和課程為抓手，將一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)都細(xì)化，最大化的減少了幼兒園安全問題的發(fā)生。 　　劉鳳華園長(zhǎng)激動(dòng)地說：學(xué)有所思，學(xué)有所享，學(xué)友所研，學(xué)有所論，這樣的學(xué)習(xí)才是真實(shí)有效的學(xué)習(xí)。在接下來的工作中，我將努力踐行今天所學(xué)的理念，為幼兒園有效開展游戲活動(dòng)注入“源頭活水”，在“學(xué)、思、踐、悟”中，不斷探索幼兒園真游戲，讓帶有溫度的游戲呵護(hù)幼兒的童年，讓游戲點(diǎn)亮幼兒的生命！ 　　任艷宏園長(zhǎng)感慨：在學(xué)習(xí)之前，我就經(jīng)常有一個(gè)感覺，隨著培訓(xùn)的不斷推進(jìn)，這個(gè)感覺更強(qiáng)烈，那就是中心之于我們各位園長(zhǎng)、園長(zhǎng)之于各位老師、老師之于各位孩子的育化之功是相同的。每一場(chǎng)講座專家用具體管理行為，為我們演繹并解讀，之于我是一種境界，之于園所是一種愿景。 　　道阻且長(zhǎng)，行則將至； 行而不輟，一路追光。 　　專業(yè)的洗禮，必會(huì)燃起園長(zhǎng)們心中的“螢蟲之火”，恰逢“大雪”時(shí)節(jié)，我們定不負(fù)冬日不負(fù)卿，亦學(xué)亦習(xí)，躬身篤行。 文案：劉桂英制作：李小青監(jiān)制：王新艷