<p class="ql-block"> 在飯前便后洗手時，會有一部分幼兒需要在老師的幫助下挽起衣袖，一次在指導幼兒洗手時，樂樂小朋友走過來說：“老師，你幫我挽一下袖子！”我楞了一下，說：“想請別人幫忙，該怎么說呢？”他沒有說話，而是將手伸出來。這時，金滿寵小朋友走過來對我說：“老師，請幫我挽下袖子好嗎？”我立即回應(yīng)了他的請求?！皹窐?，現(xiàn)在你知道怎么說了嗎？”我隨即轉(zhuǎn)過頭來問他，他點點頭說：“老師，請你幫我挽一下袖子好嗎？”我笑著說：“好的，你現(xiàn)在真是一個懂禮貌的孩子?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 在之后的一些環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)樂樂在需要幫忙時，都會格外注重運用“請”這個字，同時還會提醒其他的小朋友。</p> <p class="ql-block"> 《綱要》中就提到，幼兒園的品德教育應(yīng)當以情感教育和培養(yǎng)良好的行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項活動中，教師本身的品質(zhì)是養(yǎng)成幼兒品格的重要因素。所以在一日生活中，要注重自己的言行舉止，或者以表現(xiàn)良好的幼兒行為作為榜樣示范，幫助幼兒形成良好的文明行為習慣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: right;">——<b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">小一班 咼林香</b></p>