<p class="ql-block ql-indent-1">2022年 11月29日，海南省教育科學(xué)規(guī)劃課題<span style="font-size: 18px;">《“雙減”政策下的小學(xué)語(yǔ)文課后服務(wù)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究》</span>在三亞市教育研究培訓(xùn)院進(jìn)行了課題中期檢查匯報(bào)。特邀請(qǐng)王玉芳、羅許敏兩位課題專家對(duì)課題點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次匯報(bào)活動(dòng)由三亞市教培院教研員陳秋麗老師主持。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課題主持人楊墨老師和課題組成員高福民、朱詠霞、鄭玲、張冬霞、陳運(yùn)薇、卓雅莉、黎雅欣全程參與了此次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課題主持人——楊墨老師針對(duì)課題開(kāi)題以來(lái)取得的各項(xiàng)成果分六個(gè)板塊進(jìn)行梳理匯報(bào)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">楊墨老師詳細(xì)地對(duì)課題組的成果進(jìn)行了匯報(bào)，圖文并茂，讓大家清晰了解到<span style="font-size: 18px;">《</span>“雙減”政策下的小學(xué)語(yǔ)文課后服務(wù)活動(dòng)設(shè)計(jì)與研究》課題的中期工作進(jìn)展情況。</p> 一、制定制度方案，撰寫讀書心得 <p class="ql-block ql-indent-1">課題伊始，小組成員圍繞課題工作制定六項(xiàng)方案及方案。與此同時(shí)，課題組成員閱讀了課后服務(wù)相關(guān)專業(yè)書籍與文獻(xiàn)閱讀，撰寫讀書心得，并進(jìn)行讀書交流研討。通過(guò)精讀專業(yè)書籍與文獻(xiàn)，課題組成員從中尋找開(kāi)展課后服務(wù)活動(dòng)的新思路、新視角，并提高了課題組成員的理論認(rèn)識(shí)。</p> 二、成員撰寫論文，提升專業(yè)水平 <p class="ql-block ql-indent-1">課題組成員共形成研究論文9篇，并均在2022年三亞市中小學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)論文評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。課題主持人的研究論文《小學(xué)語(yǔ)文課后服務(wù)助力提升語(yǔ)文素養(yǎng)》發(fā)表在《新教育》期刊2022年-10期。</p> 三、課后活動(dòng)設(shè)計(jì)，學(xué)校推廣應(yīng)用 <p class="ql-block ql-indent-1">課題組成員對(duì)課后服務(wù)活動(dòng)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，做到一課一案，教學(xué)設(shè)計(jì)落到實(shí)處，在學(xué)校課后服務(wù)中積極推廣應(yīng)用。</p> 四、美文誦讀比賽，課后活動(dòng)實(shí)施 <p class="ql-block ql-indent-1">開(kāi)展美文誦讀比賽，具體實(shí)施課后活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展美文誦讀比賽，是對(duì)課后活動(dòng)經(jīng)典誦讀成果的具體實(shí)施。三至六年級(jí)共有20個(gè)班級(jí)參加了比賽，參加人數(shù)多，覆蓋廣。不僅做到了弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，歌頌建黨百年光輝歷程，還提高了學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)，營(yíng)造濃厚的文化氛圍。</p> 五、收集活動(dòng)圖片，錄制課堂實(shí)錄 <p class="ql-block ql-indent-1">課題組成員分別根據(jù)不同的任務(wù)主題準(zhǔn)備了一堂研究課，課題組成員共同備課，依次由課題組成員上一堂研究課，再集中評(píng)課，共錄制了研究課七節(jié)，研究課活動(dòng)形式多樣，有讀書分享活動(dòng)、表演課本劇、演講辯論賽等，創(chuàng)建了課后服務(wù)研究課案例集。</p> 六、應(yīng)用兩所學(xué)校，入校講示范課 <p class="ql-block ql-indent-1">課題的成果推廣與應(yīng)用活動(dòng)在三亞市第十小學(xué)開(kāi)展，以集團(tuán)為單位，第十小學(xué)教育集團(tuán)、河?xùn)|小學(xué)教育集團(tuán)、南新小學(xué)教育集團(tuán)的語(yǔ)文教師齊聚一堂，探討交流語(yǔ)文課后服務(wù)特色活動(dòng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用。由課題組成員黎雅欣講示范課《課后服務(wù)活動(dòng)——趣味猜燈謎》、張冬霞講示范課《課后服務(wù)活動(dòng)——小故事，大道理》。示范課結(jié)束后由課題組成員高福明、朱詠霞、陳運(yùn)薇、鄭玲、卓雅莉分享課題經(jīng)驗(yàn)交流，課題主持人楊墨講解課題推廣應(yīng)用的相關(guān)要求，課題的成果推廣與應(yīng)用活動(dòng)還得到專家劉順泉的現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。</p> 專家點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block ql-indent-1">在聽(tīng)取了課題中期匯報(bào)與查看了課題材料后，兩位課題指導(dǎo)專家對(duì)課題研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容，以及課題研究過(guò)程中遇到的問(wèn)題與困惑，提出了寶貴的意見(jiàn)和建議。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課題專家王玉芳老師首先對(duì)《“雙減”政策下的小學(xué)語(yǔ)文課后服務(wù)活動(dòng)設(shè)計(jì)與研究》的課題研究進(jìn)行肯定，她認(rèn)為課題從前期到實(shí)施佐證材料非常詳實(shí)，開(kāi)展也十分有序，課題完成情況符合課題研究計(jì)劃，預(yù)期成果完成較好，且成果較豐富。</p><p class="ql-block ql-indent-1">同時(shí)她也對(duì)該課題明確了方向，給出下一步的建議：小學(xué)課后服務(wù)實(shí)踐研究離不開(kāi)學(xué)生，希望課題成員們可以廣泛收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的材料，以做佐證。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次的課題中期檢查匯報(bào)，不僅讓教師們互相借鑒學(xué)習(xí)課題實(shí)施過(guò)程中的閃光點(diǎn)，還讓教師們看到了在課題研究中存在的不足，較好地提升了教師的科研意識(shí)和反思能力，也為接下來(lái)課題各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展與結(jié)題做好了充分準(zhǔn)備。相信在全體教師的共同努力下，課題研究小組定會(huì)一步一個(gè)腳印、踏踏實(shí)實(shí)，在課題研究這條路上越走越遠(yuǎn)！</p>