<p class="ql-block"> 疫情當前，誰都不是旁觀者，廣饒縣廣饒街道顏徐學校的老師們迎難而上，亮初心，擔使命，以滿腔赤誠書寫教書育人的抗疫之歌。學校特推出專欄《云端傳情，“疫”路有愛——我們的教育故事》。用一段段文字、一張張照片講述老師們“戰(zhàn)疫”中的情懷與擔當。在這個團隊中，級部主任是抗疫的中堅力量。</p> <p class="ql-block"> 周鳳超，顏徐學校小學部三年級級部主任，三年級語文教研組長，三年級一班班主任，語文教師。</p><p class="ql-block"> 從三尺講臺走進網(wǎng)絡課堂直播間，育人不止、臨難不退，不忘師者擔當。每一次云端會面的背后都是她不遺余力的準備，每一次保質(zhì)保量的線上教學都是她傾盡所有的奉獻。</p> <p class="ql-block"> 她化身為祖國花朵的澆灌者，滋潤祖國花朵向陽而生。每日各項數(shù)據(jù)信息、跟蹤、核實、匯總、上報，她化身為“健康數(shù)據(jù)”的守護者，在網(wǎng)絡的兩端為每一個數(shù)字負責！醫(yī)者仁心，師者厚德，“疫網(wǎng)”情深，云端筑愛，每發(fā)現(xiàn)一名同學上課不按時就做好記錄，及時了解情況。她沒有慷概激昂的豪言壯語，卻用真誠與樸實傳遞著正能量，她沒有輝煌驚人的壯舉，卻用平凡無私演繹著教育故事。</p> <p class="ql-block"> 一聲令下，周一開始學生居家學習。作為班主任的她，立刻召開家長會，說明情況、提出明確要求：學生上課要穿校服、坐姿端正、攝像頭位置恰當，家長與老師共同監(jiān)督孩子們的學習。同時在級部、班級巡課時及時查看了解年級、班級學生的出勤很上課情況，根據(jù)孩子們的表現(xiàn)，及時在微信群內(nèi)提醒同學們按時入班級聽課、并要求班主任詳細記錄同學們的出勤情況、課堂中發(fā)現(xiàn)的問題第一時間告知班級任課老師，在班主任和任課老師的及時關注要求下，同學們快速做到按時進入課堂簽到，上課認真學習，積極連線教師回答問題，按時提交作業(yè)并訂正作業(yè)。</p> <p class="ql-block"> 面對來勢洶洶的疫情反撲，需要隨時摸排，填報的信息、數(shù)據(jù)每天都在更新變化，所以她每天要及時關注學校群內(nèi)的通知，把相關通知、要求、報表整理完整轉(zhuǎn)發(fā)級部教師群內(nèi)、班主任群內(nèi)、班級群內(nèi)，再分別進行收集、匯總、按時上報，她說感覺自己好像變成了一個旋轉(zhuǎn)的陀螺，每天沿著既定的軌跡不停的旋轉(zhuǎn)。但是為確保上報數(shù)據(jù)的真實，她和其他三位班主任每天都要認真核實所有同學提報的信息，不厭其煩地詢問每天需要報備的人群，在班級群內(nèi)進行每日提醒，因為在這特殊時期他們還要為孩子的健康保駕護航，做好監(jiān)督員。</p> <p class="ql-block"> 作為三年級的教研組長，她只要有空就進入其他三名教師的線上課堂進行聽課、學習，遇到問題隨時在線溝通三位教師，共同商討下一步解決問題方法，就如何提高學生學習積極性、提高線上教學效果的方法進行研究很討論。面對林林總總的網(wǎng)課視頻資源，她們經(jīng)過認真觀看和挑選，在教研中認真對比國家資源平臺的資源，根據(jù)不同課型，選出最優(yōu)資源，保證視頻資源的質(zhì)量。同時根據(jù)學生和教師實際授課需要對視頻資源的內(nèi)容要進行取舍或補充。對作業(yè)、習題講解課也是精心準備，通過批閱作業(yè)發(fā)現(xiàn)學生們錯題點，在課上進行集中答疑解惑，讓練習題真正對學生有幫助。</p> <p class="ql-block"> 她不僅身為一名教師，同時還是兩名小學生的家長。家里的兩名小學生一個上三年級，一個上一年級，她們也要居家進行網(wǎng)課學習，因為有了這樣特殊的雙重身份，她更能理解作為學生家長的不容易。在班會上她跟學生們分享她和自己家的孩子如何各司其職，做好自己分內(nèi)工作的事情:家長努力認真工作、孩子認真努力學習。在家長會上與家長們心貼心，理解他們工作的不容易和照看孩子們的辛苦，單獨了解家長在外工作、孩子單獨居家學習的情況，做出特別關注和提醒。對于班級里一些特殊家庭的孩子，她也是隨時通過電話、微信等方式經(jīng)常與家長、爺爺奶奶進行交流，增進了老師和家長間的感情，贏得了家長的信任和贊譽，也為很多家庭解決了問題。如有的家長對孩子的學習沒有信心，聽過交流引導，家長又有了信心，孩子的學習干勁也足了。有的孩子對居家學習不適應，通過對與家長和學生的溝通與疏導，學生的情況得到明顯改觀。 她堅信;只有與家長攜手，才能成就最好的教育,引文“最好的教育離不開家長，家長是最重要的”，家校精誠合作，很多問題也就迎刃而解了。對學生家庭作業(yè)、學習習慣、家長如何和學生溝通等方面隨時進行指導，在她的帶動下，家長們也經(jīng)常主動打電話跟老師反映孩子的情況，交流育兒心得。</p> <p class="ql-block"> 雖然每天需要面對如此瑣碎的事情，但是她對待網(wǎng)課也是絲毫不敢懈怠，每天精心備課，認真檢查作業(yè)，提前進入課堂，隨時根據(jù)孩子們學習的狀態(tài)和情況對自己的授課方式進行更改。視頻會議和在線課堂時通過制作課件、觀看教學視頻方式上課，隨時提問同學，以提醒同學保持警醒；被迫進入直播課堂時，由于看不到所有同學，她又更改了上課策略，采用游戲化提問方式調(diào)動同學們回答問題的積極性，積極與教師連線，并不斷調(diào)整提問的方式，精心設計問題。為解決同學們單調(diào)的居家生活，讓同學們的日記內(nèi)容更豐富和生活更有趣，她還為孩子們精心設計有趣好玩的作業(yè)：種蒜苗、觀察一種小動物、彩泥手工、整理書桌大行動、學做一道菜、和媽媽一起蒸饅頭……，孩子們覺得有趣好玩，溫馨了親子關系，豐富了日記內(nèi)容,一舉多得。</p> <p class="ql-block"> 不知不覺中，老師與孩子已經(jīng)習慣了線上、線下教學的頻繁切換，眼看這又網(wǎng)課整整一周了，雖然的她的工作依然是陀螺般的忙碌著，但是每當看到孩子們課堂上端正、積極的樣子；上課下課井然有序；作業(yè)按時上交；家長和學生焦慮的情緒也得到安撫時，她都深感欣慰。作為一名教育工作者，防控疫情，不辜負家長托付，做好自己的本職工作，她責無旁貸！</p> <p class="ql-block"> 疫情讓我們相聚在云端，愿我們親愛的孩子們都能不負時光，用勤奮、努力、自律為自己的贏得美好未來，老師們會與你們一路同行，期待疫去花開的相聚時刻。</p> <p class="ql-block">編輯：成敏</p><p class="ql-block">審核：李洪濤</p>