<p class="ql-block">楓紅——深秋最美！經(jīng)過風(fēng)霜的洗禮，越發(fā)的色彩斑斕，紅的似火，燦若云霞。</p><p class="ql-block">在這美好的時候，“紅楓山西晉城合誦團，”應(yīng)運而生。她的前身是“山西省晉城市太行陽光合誦團”。為了給學(xué)員構(gòu)建一個更好的學(xué)習(xí)平臺，更廣闊的學(xué)習(xí)空間，展現(xiàn)中老年學(xué)習(xí)、生活的多姿多彩，使“文化養(yǎng)老”的形式、內(nèi)容、質(zhì)量更上一個臺階，通過團長請示，紅楓學(xué)堂領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，“山西省晉城市太行陽光合誦團”目前為“紅楓山西晉城合誦團”</p> <p class="ql-block">紅楓山西晉城合誦團在晉城市獨樹一幟，是熱愛有聲語言表演者的精神家園。團長昭君為紅楓學(xué)員搭建了一個完美的學(xué)習(xí)交流平臺，她以提升學(xué)員的專業(yè)素質(zhì)為己任，運籌帷幄、高屋建瓴、堅持示范引領(lǐng)，感召著這支隊伍在新時代、新征程的道路上闊步前行。</p> <p class="ql-block">合誦團由昭君老師擔(dān)任團長，副團長何英、張桂珍、黃玲、田春榮、姚麗霞。統(tǒng)籌部部長王秀平。宣傳部部長焰芯、朗誦部部長魯花。他們?yōu)檎b讀團出謀劃策，他（她）們各施其職，通力合作，為合誦團的良性發(fā)展起到了導(dǎo)航和助推作用。形成了具有正能量、專業(yè)素質(zhì)高、社會效應(yīng)好、藝術(shù)性強的一支主打朗誦，舞蹈及各項愛好同時并進(jìn)的一個優(yōu)秀團體。不斷吸引著喜歡語言藝術(shù)的中老年人參與進(jìn)來。</p> <p class="ql-block">紅楓山西晉城合誦團學(xué)員幾年來一直是從晨曦微露到華燈初上，堅持美文誦讀，賞析名人作品，聲音此起彼伏。在今日有聲經(jīng)典誦讀群，紅楓山西晉城合誦團群這兩個文化氛圍很濃的精神家園學(xué)習(xí)成長！每周六進(jìn)行常態(tài)化的集中學(xué)習(xí)、排練。無論是酷暑，還是寒冬從不間斷。疫情嚴(yán)重時，就在線上活動。初夏時節(jié)，合誦團在城區(qū)文化大院——四十二院舉行”古琴與詩茶會”將古典與現(xiàn)代完美的融合在一起。將傳承與創(chuàng)新完美演繹。踏著秋的韻律，正當(dāng)楓葉紅了的時候，學(xué)員們到風(fēng)光秀麗的陵川采風(fēng)，激發(fā)創(chuàng)作靈感。吟詩作畫。常年來，澤州公園、兒童公園、玉龍譚、水杉、丹河濕地公園、金鳳凰廣場，白馬寺森林公園都留下了隊員的身影和朗朗的誦讀聲。紅楓山西晉城合誦團將文明、文化在美麗的鳳城大地上播灑。是一個不忘初心，開拓進(jìn)取，正能量滿滿的優(yōu)秀團隊。偉大的新時代給予了紅楓人創(chuàng)作的智慧和力量，努力出好作品，出精品！代表作《月光下的中國》《人民萬歲》、《旗幟》》《慶祝黨的二十大》等節(jié)目晉城大劇院、博物館各大文化場所隆重上演。我們用美好的聲音傳播文化，傳遞溫暖，一路播灑陽光，收獲一年的希望！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">紅楓山西晉城合誦團2022“學(xué)習(xí)年”系列活動預(yù)告：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">設(shè)計策劃:團長昭君</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">活動形式:線上朗誦、文章點評賞析</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">誦讀賞析的作品是《下雪的早晨》</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">活動地址:今日有聲經(jīng)典誦讀群</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">活動時間:2022年12月3日晚8點 點評老師:朗誦部部長魯花老師 主持:楓葉老師</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">線上誦讀老師:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">1，快樂梅子</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">2、快樂一朵</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">3、紫牡丹</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">4、傲雪紅梅、</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">5、君</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">6、梅伊</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">紅楓山西晉城合誦團宣傳部</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">2022年11月27日</span></p> <p class="ql-block">下雪的早晨</p><p class="ql-block">作者：艾青</p><p class="ql-block">雪下著，下著，沒有聲音，</p><p class="ql-block">雪下著，下著，一刻不停。</p><p class="ql-block">潔白的雪，蓋滿了院子，</p><p class="ql-block">潔白的雪，蓋滿了屋頂，</p><p class="ql-block">整個世界多么靜，多么靜。</p><p class="ql-block">看著雪花在飄飛，</p><p class="ql-block">我想得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block">想起夏天的樹林，</p><p class="ql-block">樹林里的早晨，</p><p class="ql-block">到處都是露水，</p><p class="ql-block">太陽剛剛上升。</p><p class="ql-block">一個小孩，赤著腳，</p><p class="ql-block">從晨光里走來，</p><p class="ql-block">他的臉像一朵鮮花，</p><p class="ql-block">他的嘴發(fā)出低低的歌聲，</p><p class="ql-block">他的小手拿著一根竹竿。</p><p class="ql-block">他仰起小小的頭，</p><p class="ql-block">那雙發(fā)亮的眼睛，</p><p class="ql-block">透過濃密的樹葉，</p><p class="ql-block">在尋找知了的聲音……</p><p class="ql-block">他的另一只小手，</p><p class="ql-block">提了一串綠色的東西——</p><p class="ql-block">一根很長的狗尾草，</p><p class="ql-block">結(jié)了螞蚱、金甲蟲和蜓蜓。</p><p class="ql-block">這一切啊，</p><p class="ql-block">我都記得很清。</p><p class="ql-block">我們很久沒有到樹林里去了，</p><p class="ql-block">那兒早已鋪滿了落葉，</p><p class="ql-block">也不會有什么人影；</p><p class="ql-block">但我一直都記著那小孩子，</p><p class="ql-block">和他的很輕很輕的歌聲。</p><p class="ql-block">此刻，他不知在哪間小屋里，</p><p class="ql-block">看著不停地飄飛著的雪花，</p><p class="ql-block">或許想到樹林里去拋雪球，</p><p class="ql-block">或許想到湖上去滑冰，</p><p class="ql-block">但他決不會知道，</p><p class="ql-block">有一個人想著他，</p><p class="ql-block">就在這個下雪的早晨。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">非常感謝魯花老師專業(yè)的細(xì)致入微的精彩點評。針對作品創(chuàng)作的理解，如何定基調(diào)、情感表達(dá)，技巧的運用，還有每一小節(jié)中虛實音的表現(xiàn)，重音的處理，聲音的抑揚頓挫以及如何遞進(jìn)等，講解脈絡(luò)清晰，有點及面，層層展開。對六位老師的誦讀給予精準(zhǔn)專業(yè)的點評和指導(dǎo)。我想大家通過老師的賞析和講解，使我們對作品有了更深層次的了解，受益匪淺。是一次別開生面的朗誦會。太棒了！感恩魯花老師的辛苦付出，同時也感謝六位老師有勇氣走到臺前，展示學(xué)習(xí)成果。</span></p> <p class="ql-block">魯花老師的朗誦如同天籟，她的聲音就像這雪花一樣純凈，透亮，真的是中國好聲音！謝謝她專業(yè)的引領(lǐng)和無私的分享。</p> <p class="ql-block">朋友們，因為文字，所以我們心靈上有著共同的解語，因為文字，我們能用優(yōu)而美麗對待人生。愛上朗讀，塑造優(yōu)雅的自己。讓我們用唐詩宋詞滋潤心靈，讓美文名篇提升你的內(nèi)在魅力。朋友，請帶上微笑讀書吧，親歷朗誦給予你的美好想象，讓你在心靈的花園里，心曠神怡，深深眷戀，如果說靈水秀水是賞心悅目的風(fēng)景，朗誦就是一幅動態(tài)的唯美畫卷！今天，通過“同題誦”活動的引領(lǐng)，會更加愛上朗誦這門藝術(shù)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾（們）將上下而求索，向著更好的未來出發(fā)，迎接2023年的到來。</p>