<p class="ql-block"><b style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);">漢師附小教育集團(tuán)五年級語文組</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 2022年版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》的出臺，給老師們帶來了新的教學(xué)理念，我們的課堂教學(xué)也隨之發(fā)生著明顯的變化。跟隨著市教研室對新課標(biāo)培訓(xùn)的腳步，漢師附小教育集團(tuán)五年級全體語文老師利用騰訊會議，在云端開啟了聯(lián)合大教研活動。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 本次大教研活動，崔主任下組參與并指導(dǎo)，校本部五年級語文教研組長茍新楠提前擬定了大教研活動方案，并精心組織，于12月2日下午2點(diǎn)30分如期開展。大教研活動方案如下：</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 首先，崔主任向參會老師表示熱烈歡迎，對各位班主任在疫情期間的辛苦付出表揚(yáng)并鼓勵。結(jié)合本次大教研關(guān)于語文新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)的要求，他提出我們應(yīng)當(dāng)以德施教，為黨育人，為國育才，全面貫徹落實(shí)黨的育人方針。2022版新課標(biāo)的出臺為我們的教育教學(xué)指明了方向，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實(shí)新課標(biāo)精神。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 接著漢師附小校本部五年級語文教研組長—茍新楠老師，組織大家學(xué)習(xí)2022版新課標(biāo)中關(guān)于“學(xué)習(xí)任務(wù)群解讀”的內(nèi)容。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 緊接著大家紛紛交流了自己學(xué)習(xí)新課標(biāo)的心得和體會。 </b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 漢師附小校本部的夏菊紅、蔣蘭、黨超老師談了體會。光輝校區(qū)的王凱、李菊、譚浩老師結(jié)合實(shí)際教學(xué)談了認(rèn)識。東關(guān)學(xué)校的孫鳳老師和閆東旭老師、七里學(xué)校的吳芳芳老師也結(jié)合學(xué)習(xí)任務(wù)群談了認(rèn)識和設(shè)想。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 接下來李珊老師對第七單元進(jìn)行說課。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 李珊老師緊扣本單元主題“自然之趣”，以本單元語文要素“初步體會課文中的靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫”為抓手，以本單元習(xí)作要求“學(xué)習(xí)描寫景物變化”，由學(xué)到用、由讀到寫進(jìn)行訓(xùn)練。針對每篇課文的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法和學(xué)法，尤其是學(xué)習(xí)任務(wù)群的落實(shí)，給予了良好的建議。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 一石激起千層浪！老師們在聽完李珊老師的說課后，都毫無保留地分享了自己的設(shè)想和建議。老師們結(jié)合學(xué)習(xí)任務(wù)群的目標(biāo)要求分別從古詩教學(xué)朗讀和悟情、作業(yè)設(shè)計、習(xí)作指導(dǎo)等方面談了自己的想法和做法。大家在交流中學(xué)習(xí)，在分享中互相啟迪，在教研中共同提升。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 18px;"> 李楠老師說在教學(xué)《山居秋暝》這首詩時應(yīng)多注重引領(lǐng)學(xué)生結(jié)合詩句展開想象，體悟動靜結(jié)合，指導(dǎo)好朗讀。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 18px;"> 東關(guān)學(xué)校的孫鳳老師認(rèn)為在教學(xué)《楓橋夜泊》時要明確古詩的寫作背景，還要告知學(xué)生七言絕句的停頓節(jié)奏，抓住詩中一些景物描寫引領(lǐng)學(xué)生感受詩人遠(yuǎn)離故土的孤獨(dú)之感。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 惠莎老師認(rèn)為在教學(xué)《長相思》時應(yīng)抓住“山一程，水一程”“風(fēng)一更，雪一更”聯(lián)系實(shí)際感受路途之遙，天氣之惡劣，從而體會詞人身處羈旅荒涼之地的思鄉(xiāng)之情。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 黨超老師分享了在教學(xué)《四季之美》一課時，應(yīng)當(dāng)融情境、音樂、想象、對話為一體的技巧來幫助學(xué)生理解動態(tài)與靜態(tài)之美。</b></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 王蓓老師認(rèn)為在作業(yè)設(shè)計方面可以多樣化。如：可以讓學(xué)生把21課古詩詞三首改編成散文。學(xué)完《四季之美》可以布置學(xué)生進(jìn)行仿寫訓(xùn)練?！而B的天堂》一課中可讓學(xué)生積累動態(tài)和靜態(tài)描寫的詞語，為習(xí)作做鋪墊。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 趙萌老師認(rèn)為在教學(xué)《鳥的天堂》一課時建議從中心句入手，抓住關(guān)鍵詞句體會“鳥的天堂”的特點(diǎn)，感受人與自然和諧之美。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 李菊老師認(rèn)為本單元習(xí)作要想把景物變化寫出來，寫具體，就要結(jié)合所學(xué)過的課文對學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo)，抓住動態(tài)和靜態(tài)的變化來寫。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 最后崔主任對本次教研活動做了總結(jié)講話。他指出新課標(biāo)是一個系統(tǒng)工程，僅僅一、兩次的教研是不夠的，我們在今后的教育教學(xué)中還要不斷學(xué)習(xí)、交流、總結(jié)、提升，把新課標(biāo)的理念落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中。同時他提醒，本學(xué)期后期時間緊，我們要注意教學(xué)進(jìn)度，提高教學(xué)效率，圓滿完成本學(xué)期教育教學(xué)任務(wù)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 美好的時光總是很短暫。本次聯(lián)合大教研活動雖然結(jié)束了，但是它在我們每個人的心中播下了一顆希望的種子，讓我們做新課標(biāo)理論的實(shí)踐者、探索者、發(fā)現(xiàn)者，不斷提升教科研能力。</b></p>