<p class="ql-block ql-indent-1">寫作是教師日常教學思考的一種提煉，也是教師睿智與表達的一種方式。為提高研修班青年教師教學理論水平和寫作的能力，促進教師的專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)出更多智慧型教師，研修班于本周開展微寫作活動。</p><p class="ql-block"><br></p> 前期準備 <p class="ql-block ql-indent-1">喀左小語研訓員姚立軍老師為微寫作活動提供了合理、科學的建議，充分體現(xiàn)了名師在青年教師專業(yè)發(fā)展中的引領(lǐng)和推動作用?；顒迂撠熑宋汉暝吕蠋熢谌簝?nèi)介紹了教師寫作的重要性并精心布置了本周的寫作任務(wù)。</p><p class="ql-block"><br></p> 作品賞析 <p class="ql-block ql-indent-1">研修班各位成員細心審題、凝神構(gòu)思，他們字斟句酌，一絲不茍，盡情揮灑著滿腹才華。教師們亮出筆劍，隨意點染，皆是妙文?；蛏⑽?，或詩歌，或短小說，展現(xiàn)了他們不俗的文學寫作風采和創(chuàng)作水平。</p> 行遠自邇 踔厲奮發(fā) <p class="ql-block ql-indent-1">世界上有三種風景，我們就生活其中。 好山好水，我們領(lǐng)略世間的大好風光；人情百態(tài)，我們行萬里路品味人生冷暖；還有一道風景，那就是精神的風景。文字是精神風景最重要的組成部分，文字的秀美和壯美，絕不亞于任何大自然的鬼斧神工，不亞于人世間的任何悲喜劇。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 著名學者肖川在《我們?yōu)槭裁匆獙懽鳌分姓f過:“造就教師的書卷氣的有效途徑，除了讀書，大概就是寫作了。寫作最能體現(xiàn)一個人的綜合素質(zhì)?！币虼耍處熞龠M專業(yè)成長，必須要堅持寫作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">筆耕不輟，用文字飛揚青春?？ψ笮≌Z青年研修班的教師們將以此為契機，促進自己廣泛閱讀，不斷積累，進一步錘煉和積淀教育教學智慧，在成就更好自己的同時，用更飽滿的熱情、更昂揚的精神風貌為我縣小語教育高質(zhì)量發(fā)展譜寫更加燦爛的樂章！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖文：魏宏月</p><p class="ql-block">審核：姚立軍</p>