<p class="ql-block"> 停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期， 我們所有師生線上相逢，函谷關(guān)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)涌現(xiàn)出一批“線上教學(xué)你最美教師”——</p><p class="ql-block"> 是你恪盡職守，敬業(yè)愛(ài)崗</p><p class="ql-block"> 是你一絲不茍，精益求精</p> 九年級(jí)? ? 寇慶華 八年級(jí)? ?孫翠麗 <p class="ql-block"> 孫翠麗，八三班班主任，擔(dān)任八三、八四兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。作為一名青年教師，面對(duì)疫情帶來(lái)的挑戰(zhàn)，她在靈寶市教體局“停課不停學(xué)”的要求指引下，不斷地摸索和改進(jìn)自己的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，用自己的努力為新的教學(xué)模式貢獻(xiàn)自己的力量。網(wǎng)課期間她認(rèn)真對(duì)待每一堂課，認(rèn)真解析教材，鉆研教法，從不懈怠。課前，她查找網(wǎng)絡(luò)資源，周密準(zhǔn)備保證學(xué)生高效學(xué)習(xí)；課中，精心設(shè)計(jì)，答疑互動(dòng)上好每一堂直播課；課后，反思教學(xué)，精細(xì)的調(diào)整實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。課堂是老師的主戰(zhàn)場(chǎng)，而在這片戰(zhàn)場(chǎng)上，她最大限度的呈現(xiàn)最佳的課堂效果，在“云”上平臺(tái)展現(xiàn)屬于她的教學(xué)風(fēng)采。同時(shí)，她依據(jù)班級(jí)學(xué)生的具體情況成立不同的學(xué)習(xí)小組，既可以根據(jù)每個(gè)學(xué)習(xí)小組的情況而采取不同的教學(xué)方法，在線答疑，幫助學(xué)生解決疑難問(wèn)題，做到因材施教，又讓學(xué)生在課后可以相互交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，居家也可徜徉在知識(shí)的海洋。</p> 七年級(jí)? ?劉文璇 <p class="ql-block"> 劉文璇，任七三七四班語(yǔ)文課。作為一名教育戰(zhàn)線的老兵，她虛心學(xué)習(xí)最新的網(wǎng)上教學(xué)手段，學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的授課軟件，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教專業(yè)精英和年輕教師。每天堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，精心制定教學(xué)策略，和同頭課教師認(rèn)真教研。</p><p class="ql-block"> 每天堅(jiān)持在釘釘群發(fā)布年級(jí)早讀語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)，盡量整理朗讀視頻及電子版課文，幫助學(xué)生高效預(yù)習(xí)新課， 近日又發(fā)布早讀期間督促學(xué)生朗讀打卡，頒發(fā)小紅花，激勵(lì)性短信，如網(wǎng)課貴在堅(jiān)持，贏在堅(jiān)持；認(rèn)真朗讀的你最美，最帥等方式，極大地激發(fā)孩子朗讀興趣。</p><p class="ql-block"> 語(yǔ)文課堂堅(jiān)持釘釘直播新授課， 整理優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)課資源，每天晚上，將相關(guān)課文的各種網(wǎng)課資源一一試聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源通過(guò)手機(jī)截屏整理成PDF 格式的解讀課件，第二天課堂上，將直播授課和播放優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)課資源相結(jié)合，再用解讀課件幫助學(xué)生做好課課本批注。每天授課前，督促各班小組長(zhǎng)查人數(shù)，發(fā)現(xiàn)誰(shuí)沒(méi)進(jìn)課堂及時(shí)督促，課堂上連麥互動(dòng)，提高課堂效率。</p><p class="ql-block"> 上完課后批改作業(yè)，兩個(gè)班級(jí)的作業(yè)量，早讀，新授課，晚自習(xí)的直播答疑 ，她一刻也不松懈，認(rèn)真批閱，堅(jiān)持評(píng)語(yǔ)激勵(lì)，堅(jiān)持催作業(yè)到深夜，保證不讓一個(gè)孩子落下。</p><p class="ql-block"> 網(wǎng)課就是戰(zhàn)場(chǎng)，家庭就是學(xué)堂，停課不停愛(ài)， 一個(gè)都不能少。無(wú)論線上線下，讓孩子們健康快樂(lè)而充實(shí)的成長(zhǎng) ， 我相信我們的付出一定能得到回報(bào)，我相信愛(ài)和希望永遠(yuǎn)比疫情傳播得更快，更有力量。讓我們凝心聚力、共克時(shí)艱，共同期待春暖花開(kāi)。</p> 六年級(jí)? ? 王? ?銳 <p class="ql-block"> 網(wǎng)課期間，王銳老師一直在努力，不斷在創(chuàng)新。為了孩子們的學(xué)習(xí)，她能夠一直堅(jiān)持做到：</p><p class="ql-block"> 1.早讀堅(jiān)持打卡：大聲讀英語(yǔ)，背誦視頻采用獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，發(fā)獎(jiǎng)狀等方式來(lái)激勵(lì)孩子們張嘴說(shuō)英語(yǔ)。</p><p class="ql-block"> 2.每節(jié)課前都會(huì)提醒孩子做好準(zhǔn)備，用詼諧的語(yǔ)言，優(yōu)美的課件，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。針對(duì)重點(diǎn)，則反復(fù)連麥學(xué)生，點(diǎn)名提問(wèn)師生互動(dòng)，適時(shí)贊美表?yè)P(yáng)學(xué)生，課堂氣氛活躍，創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵(lì)孩子大膽進(jìn)行情景對(duì)話再現(xiàn)，使全班同學(xué)都能積極參與到課堂中，學(xué)有所獲。布置作業(yè)，爭(zhēng)取做到分層，要求具體詳細(xì)，附圖有視頻、表情包和錄音等，每一天的作業(yè)她都會(huì)親批親改，加大表?yè)P(yáng)力度和范圍，創(chuàng)新表?yè)P(yáng)形式，優(yōu)化表?yè)P(yáng)語(yǔ)言。學(xué)生作業(yè)批注詳細(xì)，學(xué)習(xí)效果明顯。</p><p class="ql-block">3.每節(jié)課后及時(shí)查看直播數(shù)據(jù)，了解學(xué)生聽(tīng)課情況，對(duì)于直播觀看時(shí)長(zhǎng)少的同學(xué)，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，詳細(xì)了解原因，共同協(xié)商解決問(wèn)題。作為一名班主任，每天關(guān)注班級(jí)學(xué)習(xí)情況，配合任課老師，做好各科的學(xué)習(xí)總結(jié)，督促孩子們的上課情況，每日一總結(jié)，及時(shí)反饋，督促孩子自律起來(lái)，營(yíng)造家校共育的良好氛圍。</p><p class="ql-block"> 她用自己的真心、愛(ài)心、細(xì)心詮釋著教育的內(nèi)涵。</p>