<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">深秋漸涼碩果香，活力課堂促成長——七里坪小學(xué)十一月課改教研活動</b></p> <p class="ql-block">時間如沙漏中的細沙悄然流逝，</p><p class="ql-block">轉(zhuǎn)眼已到年終歲尾，</p><p class="ql-block">回首十一月，</p><p class="ql-block">我們踏著堅定的步伐走過。</p><p class="ql-block">我們的每一份付出，</p><p class="ql-block">正在凝結(jié)成新的力量，</p><p class="ql-block">向著未來，</p><p class="ql-block">向著夢想，</p><p class="ql-block">向著希望，</p><p class="ql-block">繼續(xù)出發(fā)。</p> 語文組 <p class="ql-block">11月，對于語文教研真是濃墨重彩的一筆。</p><p class="ql-block">七高共同體，互相取經(jīng)，共同進步！</p> <p class="ql-block">研后反思，步步精進！</p> <p class="ql-block">實踐于教學(xué)，三堂各具特色的公開課。劉曉娟老師的《太陽》讓學(xué)生清楚明白了說明文語言的特點及常用的幾中說明方法，并當堂運用，達到學(xué)以致用的實際效果。唐露老師的《比尾巴》，游戲情境貫穿始終，老師極具親和力，令人耳目一新。胡霞老師的《烏鴉喝水》環(huán)環(huán)相扣，意味深長，啟迪孩子們的智慧。</p> <p class="ql-block">此外，本月一年級組緊緊圍繞唐露、胡霞兩位老師的公開課展開了集體備課！老師們求真務(wù)實的工作作風(fēng)令人贊嘆。</p> <p class="ql-block">11月忙忙碌碌又坎坎坷坷，但是，我們也收獲頗豐，大踏步向前奮進。驟降的氣溫凍不住我們火熱的心！</p> 數(shù)學(xué)組 <p class="ql-block">根據(jù)日程安排，本月進行了我校新進數(shù)學(xué)老師的課堂展評活動。</p> <p class="ql-block">付老師《可能性》一課，教師找準了新知識的切入點，巧妙地、有的放矢地創(chuàng)設(shè)了貼近學(xué)生生活、含有數(shù)學(xué)問題的情境。把問題設(shè)在學(xué)生認知的最近發(fā)展區(qū)，為學(xué)生思維上的矛盾和沖突搭起了一個平臺，調(diào)動起學(xué)生運用自己原有的知識和生活經(jīng)驗去經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的產(chǎn)生、發(fā)展、形成的過程，去實現(xiàn)知識的建構(gòu)，并從中受到數(shù)學(xué)思想方法的熏陶。</p><p class="ql-block">數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)。在教學(xué)過程中，付老師十分重視學(xué)生的實踐活動和直接經(jīng)驗。以“猜想—實踐—驗證—反思”等一系列的學(xué)生學(xué)習(xí)活動為主線，充分讓學(xué)生在動手、動口、動腦、在活動中去探索，為學(xué)生提供了自主探索與合作交流的空間，讓學(xué)生在具體的操作中體驗可能性，探索數(shù)學(xué)思想、方法并獲得結(jié)論，且能在活動中體會成功的喜悅。</p> <p class="ql-block">宋明平老師《四邊形的認識》和譚玉娟老師《長方形和正方形的認識》，均是立足于學(xué)生三年級平面幾何圖形的認知層面開展教學(xué)。</p><p class="ql-block">本單元主要遵從以下兩個方面抓教學(xué)重點：</p><p class="ql-block">1.從生活中來到生活中去。</p><p class="ql-block">兩位老師通過創(chuàng)設(shè)實際情境豐富學(xué)生對四邊形、長方形、正方形的初步認識，使學(xué)生感知數(shù)學(xué)來源于生活，讓學(xué)生找生活中的四邊形、長方形和正方形，使學(xué)生體會生活中的圖形無處不在，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強了學(xué)生“數(shù)學(xué)源于生活又用于生活”的意識。</p><p class="ql-block">2.多樣化的教學(xué)才是智慧的。</p><p class="ql-block">本單元教學(xué)中，兩位教師通過讓學(xué)生圍一圍、涂一涂、剪一剪、說一說、找一找等多種活動，讓學(xué)生充分感知四邊形、長方形、正方形的特征，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識、交流能力和動手操作能力。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，充分張揚了每個學(xué)生的個性，發(fā)展了學(xué)生的空間觀念和創(chuàng)新意識，學(xué)生的智慧在活動中得到升華。</p> <p class="ql-block">蘇壽梅老師《平行四邊形的面積》。</p><p class="ql-block">《平行四邊形的面積》一課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了長方形面積的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，為以后學(xué)習(xí)三角形、梯形和圓等幾何圖形面積的教學(xué)打下基礎(chǔ)。《數(shù)學(xué)課程標準》指出：“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者?！碧K老師在數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中充分體現(xiàn)了這一點，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，著重培養(yǎng)了學(xué)生通過數(shù)、剪、拼、擺等動手操作活動來讓學(xué)生主動探究平行四邊形的面積計算公式，掌握了平行四邊形面積計算公式并能解決實際問題，在整個教學(xué)過程中，蘇老師始終鼓勵學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，自己去思考，自己找到最好的解決辦法，這樣激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激活了學(xué)生的思維，讓學(xué)生最大限度的參與到探索新知識的教學(xué)過程中。</p> 七高共同體活動 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">11月4日七高共同體教研活動在我校進行了數(shù)學(xué)、英語教研活動。數(shù)學(xué)組由劉榮老師授課《圓的認識》以及張緒芳老師授課《認識時間》。此次活動為兩校搭建了研討、交流、展示的平臺，為各自學(xué)校的發(fā)展注入了新的動力?！靶ｋH交流共謀發(fā)展，互學(xué)共進同研共贏”，兩校將以此次活動為契機，結(jié)伴致遠，共同奮進！</p> 課例研究：植樹問題 <p class="ql-block">由舒澤慧校長執(zhí)教的《植樹問題》引領(lǐng)了我校十一月的課例觀察活動。舒老師上課的思路比較清晰，她先提煉出數(shù)學(xué)模型（間隔數(shù)+1=棵數(shù)），最后將這一數(shù)學(xué)模型應(yīng)用與生活實際。讓學(xué)生充分感知種樹種在點子上。占據(jù)幾個點就減幾個點。整堂課節(jié)奏緊湊，層層深入，學(xué)生在愉悅的氛圍中引發(fā)了樂學(xué)的動機，在開放的課堂中提供了樂學(xué)條件，在活動的氛圍中增加了樂學(xué)的體驗。在上課過程中，“猜想到驗證”的學(xué)生學(xué)習(xí)過程一直貫穿著整節(jié)課中。與此同時，舒老師能靈活構(gòu)建知識系統(tǒng)，注重教學(xué)內(nèi)容的整體處理。能活用教材，讓資源啟迪探究。激發(fā)學(xué)生探究的欲望。</p> <p class="ql-block">嚴冬已到，正式干勁奮斗時！數(shù)學(xué)組在所有老師的共同努力奮斗下，力爭年終總結(jié)各有佳績！</p> 英語組 <p class="ql-block">11月4日，由縣教研室牽頭組織的“共研新課標 賦能新課堂”聯(lián)合教研活動先后在平高實驗學(xué)校和我校舉行。</p> <p class="ql-block"> 賀曉琴老師執(zhí)教了“Story time”的示范課，立足新課標，堅持問題導(dǎo)向，使學(xué)生成為課堂的主人，不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷思考，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。整個故事情節(jié)生動有趣，層層遞進，從頭到尾吸引著每一位學(xué)生自覺參與其中，一步步使學(xué)生預(yù)測故事、感知故事、理解故事、表演故事、復(fù)述故事。給我們很好的示范了故事教學(xué)的實施步驟和策略。</p> <p class="ql-block">隨后，平高實驗學(xué)校的秦華玲老師和我校的張玉婷老師進行了“Let’s learn ”同課異構(gòu)。她們立足新課標，聚焦“雙減”政策，教學(xué)設(shè)計思路清晰、巧妙，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在活動中發(fā)展學(xué)生的聽、說、做的能力，逐步突破重難點，深受學(xué)生喜愛。</p> 科學(xué)組 <p class="ql-block">“教而不研則淺，研而不教則空”。為了進一步發(fā)揮“新課標”學(xué)習(xí)成果的示范引領(lǐng)作用,加強校際聯(lián)動，促進教學(xué)教研高質(zhì)量發(fā)展，2022年11月3日，七里坪小學(xué)聯(lián)合平高實驗小學(xué)開展了教研共同體課堂教學(xué)研究活動。</p><p class="ql-block">什么樣的科學(xué)課才算是一節(jié)精彩而值得回味的好課？學(xué)生積極參與、主動探究，教學(xué)過程充滿活力，精彩紛呈，那就一定是一節(jié)好課。</p><p class="ql-block">朱寶蓮老師循循善誘，引導(dǎo)孩子們進行討論</p> <p class="ql-block">朱老師和學(xué)生們在進行討論，徜徉在科學(xué)課堂的世界中。</p><p class="ql-block">張俊老師為學(xué)生帶來了豐富多樣的教學(xué)素材，學(xué)生如饑似渴地觀看著這視覺盛宴。</p> <p class="ql-block">兩位老師準備充分、設(shè)計精妙、過程精彩、特色鮮明、效果突出，同一內(nèi)容從不同的角度切入，用不同的方式講解，注重學(xué)生思維的引導(dǎo)，注重師生的有效互動，更注重學(xué)生人生觀價值觀的引領(lǐng)，體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的教育理念，同樣的教學(xué)內(nèi)容演繹了不一樣的精彩。教師個性化的教學(xué)風(fēng)格在課堂教學(xué)中得到了充分展示，做到了“同中求異，異中求同”。</p><p class="ql-block">活動前朱老師在學(xué)校認真的磨課</p> <p class="ql-block">都說“興趣是最好的老師”,朱老師用大膽地給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)情景，讓同學(xué)們思考怎樣讓自己的水能和風(fēng)輪快速的運動起來，引領(lǐng)學(xué)生的探索欲望，學(xué)生也從“對比實驗”中探索了“怎樣才能讓風(fēng)輪和水輪快速運動起來？”</p><p class="ql-block">課后進行的說課和評課同樣精彩紛呈，見仁見智，大家碰撞出思維的火花，在討論中成長，在碰撞中學(xué)習(xí)。老師們積極研討，提出自己在教學(xué)中的疑惑通過此次“同課異構(gòu)”教學(xué)研討，不僅為教師們提供了互相學(xué)習(xí)的機會，更讓大家深切感受到“同”與“異”的教學(xué)魅力。</p> <p class="ql-block">冬已至，</p><p class="ql-block">春可期，</p><p class="ql-block">碧藍天，</p><p class="ql-block">黃葉地。</p><p class="ql-block">我們在冬季的努力，在冬季的收藏，在冬季的積蓄，定能發(fā)生質(zhì)的變化，在來年的春天盛裝出席，演繹出一片萬紫千紅的景象！</p>