澄邁縣加樂中心幼兒園2022年秋季公開課交流活動簡訊

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2022年11月29日——12月2日，我園開展公開課交流活動，本次主要通過教師常規(guī)課的公開交流活動，看看教師在常規(guī)課中五大領(lǐng)域的教學(xué)能力和教學(xué)水平，加強教師之間的交流和學(xué)習(xí)，取長補短，共同進(jìn)步，發(fā)揮觀摩活動示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專業(yè)化成。本次公開課，我們以小中大班為單位，上課教師根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》設(shè)計教學(xué)過程，其他老師進(jìn)入班級聽課、評課，達(dá)到互相學(xué)習(xí)的效果。 活動剪影 ↓大三班邱名楊《小袋鼠運貨物》 ↓大一班楊秋雪《城里來了只大恐龍》 ↓大二班李凡《月亮船》 ↓中三班何顏《青蛙找家》 ↓中二班鄺轉(zhuǎn)《我是媽媽的造型師》 ↓中一班蔡文琪《動物園里》 ↓大四班符貴曉《認(rèn)識左右》 ↓小三班翁玉環(huán)《好吃也要忍一忍》 ↓小二班班陳燦妹《奇怪的汽車》 ↓小一班麥明婉《你好》 ↓大二班蔡麗軍《過雷區(qū)》 ↓小一班王智敏《能干的小手》 ↓小二班徐彩容《我愛我家》 ↓小三班吳夢菲《你好》 ↓中三班王海韻《微笑》 ↓中二班王春芳《小雞出殼》 ↓中一班文理慧《吹畫》 ↓大一班黃彩美《送玩具》 ↓大三班王玲《好玩的磁鐵》 活動點評 　　各老師活動全部完畢后，全體教師集中在會議室進(jìn)行評課，老師們踴躍發(fā)言，針對自己看到的活動進(jìn)行點評和建議。 　　王老師點評：通過本次交流課，自己的受益挺多的。何顏老師的課堂把控能力很強，孩子的注意力都在老師的課堂上。藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒和鼓舞。鄺老師這堂課能夠體現(xiàn)沒有用條條框框的模式去束縛幼兒的創(chuàng)造力，更沒讓孩子按教師的思維、想法去行事。 　　邱老師點評：老師們在整個課堂上思路清晰，孩子們的參與度很高，看得出老師課前的準(zhǔn)備工作非常充足，達(dá)到了這節(jié)課的目標(biāo)，課堂習(xí)慣也非常好，說明我們老師在平常教學(xué)上教導(dǎo)的非常好。我通過三個階段小中大來展開說，小班老師是以圖片的方式來導(dǎo)入話題，圖片的選擇上都是孩子們孰知的。小班語言能力較弱，所以孩子們根據(jù)直觀的圖片的依據(jù)來回答問題，需要老師更多的示范與引導(dǎo)，我們小班老師都做到了。中班孩子的語言能力以及理解能力逐漸加強，老師們的提問不再以是什么來提問。海韻老師的提問為你喜歡哪個表情呢？為什么？是以為什么的方式來進(jìn)行提問。大班組是以操作為主。彩美老師用送玩具的方式讓孩子們進(jìn)行排列順序的操作，王玲老師是以磁鐵相斥以及相吸的特性讓孩子們進(jìn)行操作，讓他們在游戲中獲得新發(fā)現(xiàn)，新知識。 　　陳老師點評：今天聽了老師的的活動課，印象深刻的是《用嘴巴吹畫》，老師課前準(zhǔn)備充足，在活動中讓幼兒感受用嘴巴吹畫的作品后，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作，來達(dá)到活動的目標(biāo)。在今天的活動中感受到了教師授課的狀態(tài)直接影響著孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有的老師語氣親切溫柔，能很好的跟孩子互動，在《我愛我家》中就充分體現(xiàn)了師幼的互動很好。這些都是需要自己學(xué)習(xí)與努力的方向。 　　麥老師點評：聽了十位老師的活動課，每個老師都有每個老師的優(yōu)點，教師們的活動準(zhǔn)備都很充分。如王智敏老師的活動，智敏老師進(jìn)步特別大。教態(tài)親切自然，引導(dǎo)幼兒說完成的一句話。彩容老師的活動課教態(tài)自然和藹可親，與小朋友互動時有關(guān)注到每個小朋友。小朋友積極參與到活動中來表現(xiàn)自己，說說自己家的全家福。彩美老師的活動課教師的教態(tài)親切，說話的語氣幼兒很喜歡。整節(jié)活動流程清晰，幼兒積極參與到活動中。不過在請小朋友上來操作的時候沒有說清楚游戲規(guī)則，表格畫在地板上幼兒不易觀看。 　　翁老師點評：這次聽課感受到老師們的用心，特別是蔡麗軍老師的體育課，雖然在室內(nèi)進(jìn)行，但是從活動中看到師幼互動融洽，教師指令清晰，在開始游戲前能示范再進(jìn)行，活動中的音樂很好調(diào)動起幼兒興趣；其次是夢菲老師的活動，該教師教態(tài)自然，隨機應(yīng)變能力好，活動過程清晰，層層遞進(jìn)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。整體來說，老師們都是值得我學(xué)習(xí)榜樣。 　　蔡老師點評：老師們的教態(tài)自然，具有親和力，整個活動圍繞目標(biāo)開展，環(huán)節(jié)緊扣，課堂氛圍活躍，充分體現(xiàn)出了幼兒主體，教師主導(dǎo)的作用。 活動小結(jié) 　　各老師發(fā)言結(jié)束何顏老師對本次活動進(jìn)行小結(jié)。 何顏老師首先表揚和贊賞各位老師的用心準(zhǔn)備和良好的上課狀態(tài)，其次結(jié)合看課內(nèi)容從活動目標(biāo)設(shè)定、重難點的處理、教具的準(zhǔn)備、流程設(shè)計、教師、幼兒六個方面進(jìn)行點評和小結(jié)。 1.老師對目標(biāo)的把握，是否根據(jù)幼兒年齡特點、經(jīng)驗水平等方面合理制定，要具有操作性和可實施性。 2.老師對重難點的處理，是否突出重點，突破難點。 3.教具的準(zhǔn)備，是否切實為本次活動服務(wù)。 4.流程設(shè)計應(yīng)環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)、過渡自然，把握好時間的分配。 5.教師的上課狀態(tài)如何，教師對幼兒的回應(yīng)不應(yīng)該只是簡單重復(fù)，而是要有利于提升幼兒的經(jīng)驗。 6.幼兒的參與度如何，是否樂學(xué)、會學(xué)，以幼兒發(fā)展為主。 　　此次活動，為教師們搭建了一個學(xué)習(xí)研討和相互交流的平臺，讓老師們認(rèn)識到自己的不足，同時又學(xué)到了新技能，取長補短，不斷完善自我，有效地促進(jìn)了幼兒園整體教學(xué)水平的提高。