<p class="ql-block" style="text-align: center;">冬之美，在于積蓄與勃發(fā)。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 教之美，在于鉆研和提升。</p><p class="ql-block"> 沐浴著冬日暖陽。我們共同迎來了為期一個月的2022年下學(xué)期新進(jìn)老師課堂教學(xué)亮相活動。此次活動不僅更好地引導(dǎo)新進(jìn)教師立足課堂、駕馭課堂和研究課堂，也能促進(jìn)教師的迅速成長，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本次活動學(xué)科組全體教師參與了活動，分管教學(xué)的校級領(lǐng)導(dǎo)及中層干部也全程參與了聽評課。</p> 語文組 <p class="ql-block"> 語文組教師新教師們或活潑自然，或教態(tài)從容，或激情四射，或沉穩(wěn)松弛，展現(xiàn)出各自的課堂特色。在課堂中充分利用兒童的心理特點，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的教學(xué)情景，并精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，由淺入深，方法靈活多樣。</p> <p class="ql-block"> 黃素婷老師執(zhí)教的一年級語文《秋天》一課，以欣賞秋天美景導(dǎo)入，整堂課以孩子們?yōu)閷W(xué)習(xí)的主體，開展了在讀中悟，讀中體會。學(xué)生們通過朗讀、想象，感知了語言美，感悟了秋意美。</p> <p class="ql-block"> 李煒靈老師執(zhí)教的五年級語文《太陽》一課，在處理教學(xué)重點時，李老師請學(xué)生自由讀課文，勾畫出說明太陽特點的關(guān)鍵詞句，再引導(dǎo)學(xué)生體會說明方法的使用妙處。</p> 數(shù)學(xué)組 <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)組的老師們?yōu)槲覀冋故玖艘还?jié)節(jié)精彩的課，老師們語言優(yōu)美，儀態(tài)大方。新穎、獨特的課堂導(dǎo)入模式讓我們耳目一新。在課堂中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，真正做到了把課堂還給學(xué)生，為我們以后的教學(xué)樹立了良好的榜樣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 曹桂強老師執(zhí)教的是六年級數(shù)學(xué)《圓的認(rèn)識》一課，本節(jié)課注重聯(lián)系學(xué)生的生活實際，啟用生活中的素材開展數(shù)學(xué)教學(xué)，讓學(xué)生主動參與知識的建構(gòu)等方面教師都比較注重，也取得了相應(yīng)的很好效果。</p> <p class="ql-block"> 羅小玲老師執(zhí)教的《8和9的加減法》教學(xué)時主要引導(dǎo)學(xué)生看圖，讓學(xué)生通過寫出四個算式并計算得數(shù)的探索過程，掌握計算法，并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和探索精神。</p> <p class="ql-block"> 黃清新老師執(zhí)教的《6和7解決問題》一課，在授課過程中教態(tài)自然、語速適中、穩(wěn)扎穩(wěn)打，帶著一年級的小豆包從如何分析題意，如何提取數(shù)學(xué)信息等方面入手，帶領(lǐng)學(xué)生在觀察、思考、交流中突破教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 胡錕新老師執(zhí)教的二年級數(shù)學(xué)《表內(nèi)乘法》一課，在授課過程中適時地使用一些激勵的語言使全部課堂的氣氛很活潑，也能有效地調(diào)控了課堂。</p> <p class="ql-block"> 歐志娟老師執(zhí)教的五年級數(shù)學(xué)《平行四邊形的面積》一課中，她采用“問題情境----大膽猜想---建立模型---動手驗證----應(yīng)用與拓展”的教學(xué)模式，讓學(xué)生充分表達(dá)，使學(xué)生體驗到成功的喜悅。</p> <p class="ql-block"> 周嘉琪老師執(zhí)教的五年級數(shù)學(xué)《等式的性質(zhì)》一課，利用語文古詩導(dǎo)入，不僅教學(xué)設(shè)計精巧。而且也很好地體現(xiàn)了學(xué)科融合教學(xué)的新理念。</p> <p class="ql-block"> 何宇萱老師執(zhí)教的五年級數(shù)學(xué)《用數(shù)對確定位置》一課，我感受到充分發(fā)揮多元化評價手段在課堂教學(xué)中的積極促進(jìn)作用，不僅展示課堂評價的魅力，還能讓師生共同演繹課堂的精彩。</p> 綜合組 <p class="ql-block"> 何倩老師執(zhí)教的五年級英語《Unit5 can i have a pet?》一課，借用圖片和希沃課件進(jìn)行詞匯教學(xué)，課堂結(jié)構(gòu)緊湊。何老師特別注重學(xué)生的語言輸出，通過創(chuàng)設(shè)場景讓學(xué)生進(jìn)行對話，學(xué)生學(xué)習(xí)效果很好。</p> <p class="ql-block"> 張雅婷老師執(zhí)教四年級英語《Do you want some rice?》一課，課堂生動有趣、互動激烈，師生共同呈現(xiàn)了一場豐富多彩的視覺內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 羅勝男老師執(zhí)教的六年級體育《障礙跑》一課，教學(xué)過程中羅老師運用小組合作的形式使學(xué)生掌探各種障礙跑的方法和技巧，很好的體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，也培養(yǎng)了學(xué)生的小組合作意識。</p> <p class="ql-block"> 梁成鵬老師執(zhí)教的四年級體育《籃球行進(jìn)間投籃》一課，將游戲貫穿整堂課，通過設(shè)計多樣的游戲，有目的地使學(xué)生在游戲練習(xí)中掌握運球投籃的動作技術(shù)。</p> <p class="ql-block"> 周博雅老師執(zhí)教的五年級信息《動物圖案畫---畫圖工具的使用 》一課中，為學(xué)生營造一個建構(gòu)知識、寓學(xué)于實踐的環(huán)境，讓他們在這個環(huán)境里，充滿興趣愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)，突出了在“做”中“學(xué)”的思想。</p> 課后研討 <p class="ql-block"> 展示課過后，各教研組的老師們集思廣益，在一起交流自己的心得體會，對各位教師教學(xué)的具體環(huán)節(jié)進(jìn)行剖析，挖掘其閃光點，診斷其不足。在評議過程中，大家一起討論、反思、總結(jié)各位老師在授課中的優(yōu)點以及不足之處。并針對問題提出了改進(jìn)的方法。</p><p class="ql-block"> 本次教研活動不僅提高了教師之間互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的熱情，同時也為今后更好地開展教學(xué)活動奠定了良好的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 新進(jìn)教師匯報課已成為我校一個傳統(tǒng)項目，過程具有挑戰(zhàn)性，但正是這一堂堂匯報課見證著青年教師的成長與蛻變。學(xué)校支部書記校長鐘華平鼓勵青年以展示課為契機(jī)，因為它是平臺，脫穎而出一批又一批新秀；它是動力，鼓勵新教師們迎難而上，自信從容地面對未來的挑戰(zhàn)，芳華初綻，希望青年教師在師傅們的指導(dǎo)下實現(xiàn)從駕馭課堂到享受課堂的質(zhì)的飛躍，為沙洲芙蓉的未來發(fā)展注入了新的活力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">攝影：周博雅</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">撰稿：曾美芳</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">審核：朱獻(xiàn)旺</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">簽發(fā)：鐘華平</p>