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毓秀培英 綻放芬芳——新密一高高二年級線上教學(xué)工作紀實(七)

新密一高 李榮娜

<p class="ql-block">  2022年11月29日,線上教學(xué)第八周。初冬的天空飄著清冷而晶瑩的雪花,一杯茶、一本書、一支筆,就這樣又開啟了一天寧靜而幸福的閱讀時光!</p> <p class="ql-block">  《教育,向美而生》是鄭英老師繼 《班主任,可以做得這么有滋味》之后的又一力作。書中除了繼續(xù)提供班級管理的典型案例之外,還自始至終貫穿了“教育向美”的育人理念。作者那深邃的思考以及一如既往的優(yōu)雅、睿智的文筆,將使本書成為一線班主任和青年教師提升教育修養(yǎng)的難得的讀物。美文摘抄和感悟:</p> <p class="ql-block">  1. 教育,本就是一項向美而生的事業(yè)。首先要讓自己成為一個美好的人,才能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生長久的熏陶和濡染。</p><p class="ql-block"> 2.所謂師者,當懷一半詩心,一半匠心。詩心,是仰望星空的情懷;匠心,來源于腳踏實地的從容。</p> <p class="ql-block">  3.教育的美好之處在于,師生之間相互啟迪,共同成長;教育的重點在于“育”,教師要成就“育人之美”。</p> <p class="ql-block">  4.教師首先當有書卷氣。書籍是活著的聲音,讀有質(zhì)感的書猶如與哲人對話,滋養(yǎng)出精神上的萬千氣象,為師者,書香致遠。</p> <p class="ql-block">  5.生活本身是中性的色調(diào)和味道,要靠自己調(diào),倘若能用審美的人生態(tài)度對待生活中的每一個具體時刻,日子就會變得與眾不同。所謂有品,就是賦予平凡以審美格調(diào),不茍且,不敷衍,不將就。</p> <p class="ql-block">  6.?個美好的教師要有三重境界:?、始境,形勝——形象上的悅?;?、?境,?勝——?質(zhì)上的賞?;三、?境,格勝——靈魂上的?貴。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流</b></p> <p class="ql-block">  一個群體,把“教育”這項無上崇高事業(yè)視為自己的終生信仰,他們在教育之余,于反思中總結(jié),于學(xué)習(xí)中進步,不忘初心,守護教育最初的美好!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>206班班主任 屈懷亮老師</b></p> <p class="ql-block">  交流內(nèi)容題目《如何在網(wǎng)課中提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率》:1、引導(dǎo)學(xué)生客觀認識網(wǎng)課,正確對待網(wǎng)課。網(wǎng)課有六個優(yōu)點,三個缺點,大家應(yīng)揚長避短,存利去弊。2、借助家長力量,加強課堂管理。3、建立科代表釘釘群,及時反饋課堂情況。4、召開任課老師協(xié)調(diào)會、溝通了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。5、增加課堂提問,吸引學(xué)生注意力,調(diào)動學(xué)生積極性。6、重視考前復(fù)習(xí)。通過每一次考前復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識,把基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化網(wǎng)絡(luò)化,也讓學(xué)生更準確地把握重點難點。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>210班班主任 戴啟軍老師</b></p> <p class="ql-block">  交流內(nèi)容:目標選取求精準,個人也須追先進;一生一策促成長,師生合作產(chǎn)共鳴;同伴互助同沖刺,也需家長多助陣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>217班班主任 牛亞竹老師</b></p> <p class="ql-block">  分享題目:《如何有效地監(jiān)管學(xué)生并提高學(xué)習(xí)效率》</p><p class="ql-block"> 一:利用班會,周總結(jié),課前幾分鐘對學(xué)生進行愛國教育,勵志教育。比如:衡中學(xué)子勵志演講,寒門學(xué)子的故事,千里背瘋母上學(xué)的故事,國慶閱兵,俄烏戰(zhàn)爭,衡中學(xué)霸苗一曼激情演講,為中華之復(fù)興而奮斗。向?qū)W生講述抗疫的故事,講述采集核酸樣本的大白,幕后流調(diào)人員,組織服務(wù)的社會工作者,志愿者等工作的辛苦和危險,讓他們了解身邊平凡的人的抗疫情懷和事跡,引導(dǎo)他們愛國家,講奉獻,幫助他們厚植愛國情懷,堅定理想信念,培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的主動性。</p><p class="ql-block"> 二:開小灶。根據(jù)學(xué)情,針對不同層次學(xué)生建立專門的微信群、釘釘群。然后分別做思想工作,讓他們認識到:線上教學(xué)的重要性,認識到再糟糕的網(wǎng)課都比絕對的躺平要好過千倍萬倍。讓他們認識到雙考的迫在眉睫,更認識到自身存在的巨大潛力!</p><p class="ql-block"> 三:引導(dǎo)學(xué)生做好時間管理。每人準備一個規(guī)劃本,對一天的事情,一周的任務(wù)做好規(guī)劃,有了規(guī)劃,會更好的利用時間,提高單位時間效率。</p><p class="ql-block"> 四:對學(xué)生的一日常規(guī)提出更高更明確的要求。像:早讀遲到,補錄15分鐘讀書視頻,上課提問不回應(yīng),不過關(guān),抄寫本節(jié)知識點一張,哪塊提問不過關(guān),錄哪一塊的講解視頻,哪節(jié)課提問不過關(guān),自己發(fā)視頻會議找老師過關(guān)。作業(yè)質(zhì)量不高,被打回,重新訂正,有時再追加一個同類問題,讓其給另外一個人講,老師再提出另外一個人看是否真正弄會。</p><p class="ql-block"> 五:我自己所帶的數(shù)學(xué)這一科,從第二次月考以后進行了每日一題,一個人負責一天,誰出題,誰負責改評、給其他人過關(guān)和反饋。我每一節(jié)課都采用視頻會議,屏幕共享,學(xué)生緊跟老師思路,與老師同頻共振,并能監(jiān)控全班,又給學(xué)生造成了一定的威懾力。所以數(shù)學(xué)課上學(xué)生回答問題非常積極,不但讓學(xué)生口答,還讓學(xué)生把自己的演算過程拍照發(fā)到釘釘群里,及時批改和單據(jù)號。對于參與課堂不積極的同學(xué),周日晚上給大家表演節(jié)目,給父母做一件暖心的事等。當然懲罰形式不拘一格,注重人性化,但更貴在走心,否則事倍功半!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>219班班主任 何名揚老師</b></p> <p class="ql-block">  經(jīng)驗交流:1、舉辦“網(wǎng)課的利與弊”辯論賽,讓學(xué)生自己總結(jié)網(wǎng)課的優(yōu)點和存在的問題,合理利用優(yōu)勢并便于班級管理。2、各自制定考試目標,各科考試分數(shù),總分,班級和校級名次。3、召開分層次會議,小組對抗賽等。4、給學(xué)生列舉時間安排,適量增加緊迫感。5、指導(dǎo)學(xué)生制定合理的備考計劃和學(xué)習(xí)方法。6、言語激勵,鼓舞士氣,增強信心。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  享受教育之美,不僅是學(xué)生之幸,更是教師之幸,教育之幸。這是理想的教育,也是教育的理想。每一個學(xué)生就像是花朵上的片片花瓣,斑斕卷舒,形態(tài)萬千,讓我們用智慧和美好在教育的花海里毓秀培英,綻放芬芳!</p><p class="ql-block">(2022年11月29日)</p>

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