蒲城縣特殊教育學(xué)校 <p class="ql-block"> 2022年11月19日下午四點，蒲城縣特殊教育學(xué)?！皭壑怼彼徒绦〗M來到了罕井鎮(zhèn)的軒軒同學(xué)家中，開始上課。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是生活數(shù)學(xué)課——《十幾減8》，授課的是唐艷老師。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是生活語文課——《猜字謎》，授課的是學(xué)校副校長趙麗琴老師。</p> <p class="ql-block"> 帶隊領(lǐng)導(dǎo)苗永明校長與孩子家長親切交流，了解孩子的學(xué)習(xí)情況以及家庭近況，指導(dǎo)孩子家長正確的教育方式等。</p> <p class="ql-block"> 送教歸途，已是暮色蒼茫。送教小組成員顧不得一路奔波的疲憊，欣喜地交流著孩子最近學(xué)習(xí)的進步，孩子家里的點滴變化。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 幸福的家庭都一樣的，不幸的家庭各有各的不幸！</p><p class="ql-block"> 和同齡人相比，小軒軒是個不幸的孩子，他因肢體、言語等多重殘疾不能入校就讀，家里為了給他治病四處求醫(yī)，更為不幸的是他的爸爸又一病不起，家庭生活全靠媽媽一人苦力支撐，生活的艱難可想而知。</p> <p class="ql-block"> 小軒軒有一個夢想，就是能和其他孩子一樣去上學(xué)。</p><p class="ql-block"> 教康復(fù)的熊老師告訴小軒軒，只要身體康復(fù)了，就可以去學(xué)校上學(xué)。于是，每天清晨，小軒軒準(zhǔn)時起床，按照老師的要求進行康復(fù)訓(xùn)練，讓家長發(fā)視頻給老師，堅持打卡。</p> <p class="ql-block"> 除了按時完成作業(yè)、康復(fù)訓(xùn)練，小軒軒每天期待的就是老師來上課。</p><p class="ql-block"> 每次到了和老師約定的送教時間，小軒軒總是站在家門口的路邊，焦急地張望，等待老師的到來，歡喜的把老師迎進家門。</p> <p class="ql-block"> 在送教小組每周一次的上門授課之后，軒軒的成長顯而易見。</p><p class="ql-block"> 軒軒認識的字越來越多，吐字更清晰了，能背誦課文了，會計算20以內(nèi)的加減法了，能俯臥撐了，能站馬步了……</p><p class="ql-block"> 更為欣慰的是，在苗永明校長、趙麗琴副校長與軒軒媽媽的多次交流積極鼓勵下，孩子媽媽的臉上露出了久違的笑容，那笑容透露出堅毅、果敢與自信，那笑容將為小軒軒的未來撐起一方晴空！</p> <p class="ql-block"> 在“愛之翼”送教的孩子中，有和軒軒一樣渴望上學(xué)、渴求知識的小泉泉，有和軒軒媽媽一樣給予孩子快樂與支持的天天媽媽，他們期渴的眼神，他們童稚的微笑總讓“愛之翼”送教老師為之揪心牽掛，為之步履匆匆，為之量身定制認真?zhèn)湔n，為之傾心付出專注授課。</p> <p class="ql-block"> 每個周末、節(jié)假日，“愛之翼”送教各個小組總是奔波于送教的征途，他們或者帶領(lǐng)孩子徜徉于知識的海洋，或者帶著孩子走向田間地頭去探索生活的奧秘，或者指導(dǎo)孩子室外康復(fù)訓(xùn)練鍛就健康的體魄……</p> <p class="ql-block"> 這是朱亦瑤老師的生活語文課。</p> <p class="ql-block"> 這是萬小娟老師的生活數(shù)學(xué)課。</p> <p class="ql-block"> 這是趙慧老師和曹斌老師的康復(fù)課。</p> <p class="ql-block"> 既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。選擇了特教事業(yè)的他們，在一個又一個的周末，放棄了與家人與孩子的休閑時光，走向了那個渴求知識、需要他們的孩子，只為心中的那份熱愛、那份執(zhí)念、那份牽掛！</p> <p class="ql-block"> 在黨的二十大精神的指引下，扎根特教、務(wù)實奉獻的蒲城特?！皭壑怼敝驹阜?wù)隊始終牢記黨員初心，擔(dān)當(dāng)特教使命，每周一次，送教上門，讓課堂移步于特殊孩子的家庭，把黨的溫暖傳遞到百姓的家中。他們胸前的黨徽熠熠生輝，他們胸中的牽掛時時縈繞，他們情系一方百姓，愛澤一群天使，將認知、康復(fù)乃至黨的助殘政策送進殘障孩子的家中，喚醒孩子對知識的渴求，引導(dǎo)家長積極的心態(tài)，讓愛的羽翼在堯山洛水間飛翔，向著“強化特殊教育普惠發(fā)展”的方向奮力前行！</p>