“紅花學子講風采相約云端共成長”——紅花小學數(shù)學組線上教研教學活動

紅花·值周

為了進一步做好疫情防控工作，保障線上教育教學活動平穩(wěn)有序、扎實高效地服務學生線上學習，有效提高線上學習效率，促進學生健康全面發(fā)展，紅花小學數(shù)學組教師相聚云端，開展了以“紅花學子講風采相約云端共成長”為主題的線上教研活動。 　　數(shù)學是思維的體操，而語言和思維是密切相關的，語言是思維的外殼，也是思維的工具，為了提升學生的數(shù)學素養(yǎng)，激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生學習數(shù)學的熱情，讓學生真正參與到課堂中來。紅花小學數(shù)學組11月28日線上開展“我是講題小達人”活動。讓我們一起走進數(shù)學世界…… 看，這是我們郭諾依同學！她準備充分，講題思路清晰，可真了不起！ 張鈺卓同學的聲音可真好聽，認真講解題目的樣子真像一位小老師。他動手操作幫助我們逐步分析問題，非常有邏輯性，可真棒呀！ 　　瞧！我們品學兼優(yōu)，聰明伶俐的任驪帆同學，用畫圖的方法幫助我們理解題意，講的真棒！ 王梓萱同學非常出色，講解方式簡潔明了，還給我們提供了有用的解題思路。她平時也是一個善于思考的孩子呢！ 　　尹艾賀同學從剛開始分析到最后求解的過程，環(huán)環(huán)相扣，真是太棒了！ 　　看??我們的趙航樂同學專心致志的給媽媽講解生活中的實際問題，條理清晰，邏輯性強！！ 　　同學們對于活動充滿熱情，積極參與，分析問題思路清晰，有板有眼地給家長講解，落落大方的樣子讓老師們都為其贊嘆！ 　　一片葉子搖動一棵樹，一顆石子激起大片漣漪，一群孩子帶動更多的孩子?！拔沂侵v題小達人”活動的開展鍛煉了學生的邏輯思維能力，表達能力和解決問題的能力。 　　數(shù)學是數(shù)字與圖形結合的一門學科，思維導圖的作用及優(yōu)點不僅能夠有效地幫助孩子學習數(shù)學，能提高數(shù)學成績，而且能擴散數(shù)學邏輯思維，增強分析解決問題的邏輯思維能力，進而帶動其它學科成績的快速提升，讓孩子的一生受益匪淺。 　　學生的潛力真的是無窮的，多才多藝的學生真不少?。?lt;/p> 　　通過這次活動，我們發(fā)現(xiàn)每一位同學都很積極的參與其中，這次活動培養(yǎng)了學生的學習習慣，激發(fā)學生的興趣，豐富學生的學習生活，把枯燥無味的數(shù)學變?yōu)椴噬臄?shù)學，使高大上的數(shù)學變?yōu)閷W生容易理解掌握的趣味無窮的數(shù)學，從而彰顯數(shù)學的魅力。 拍照：各位數(shù)學老師撰稿：邢巧玲審核：楊秋彥