11月25日，我校高二物理組開展了選擇性必修一《1.4 彈性碰撞與非彈性碰撞》新媒體新技術(shù)優(yōu)質(zhì)課同課異構(gòu)活動(dòng)。本次活動(dòng)遵循“確定主題—同課異構(gòu)—互動(dòng)評(píng)課—總結(jié)反思”四個(gè)流程，以“利用新媒體新技術(shù)，展示教學(xué)風(fēng)格，打造高效課堂”為目標(biāo)。 本次優(yōu)質(zhì)課由三位老師參加同課異構(gòu)，分別是許謝木（高二11班）、劉法棋（高二13班）、張錦龍（高二10班）。 首先是許謝木老師帶來的課程，課堂中，教師以“碰撞分類”、“形變特點(diǎn)”切入主題，著重講述了兩種碰撞的動(dòng)力學(xué)和能量特點(diǎn)，突出科學(xué)本質(zhì)，突破教學(xué)難點(diǎn)。并通過講練結(jié)合，提高學(xué)生的知識(shí)理解和應(yīng)用能力。 接下來是劉法棋老師為大家?guī)砹艘还?jié)高效、精彩的課堂，教師從實(shí)驗(yàn)實(shí)例引入課堂，并引導(dǎo)學(xué)生參與課程資源的開發(fā)。通過手機(jī)等設(shè)備，積極開發(fā)教學(xué)素材，讓學(xué)生參與到問題、證據(jù)、解釋和交流中，有效提高教學(xué)效益。 最后是張錦龍老師帶來的精彩課程，教師從大量生活素材描述了碰撞的特點(diǎn)。以兩種碰撞展開分析，深入淺出地分析了二元二次方向的解法，并利用物理學(xué)特點(diǎn)，分析了結(jié)果的可能性，有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。 總體上，本次活動(dòng)的課堂以現(xiàn)實(shí)生活中的“碰撞”、臺(tái)球運(yùn)動(dòng)等情景為切入點(diǎn)，構(gòu)建物理模型，以動(dòng)力學(xué)觀點(diǎn)中的力學(xué)特點(diǎn)和能量特點(diǎn)為主線，精心搭建了各種碰撞模型，呈現(xiàn)出有的課生動(dòng)活潑、生成精彩；學(xué)思結(jié)合、動(dòng)靜有致。