<p class="ql-block"> 為提升英語(yǔ)教師專業(yè)素養(yǎng)能力，落實(shí)基于課標(biāo)的教學(xué)評(píng)一致性課堂。9月15日，嶧城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)教研組開展了磨課教研活動(dòng)。孫曉梅老師執(zhí)講了一節(jié)五年級(jí)的對(duì)話課——Unit2 What's he like? Part B Let's talk. </p> <p class="ql-block"> 首先，通過(guò)chant、magic eyes、look and say等活動(dòng)復(fù)習(xí)已學(xué)詞匯和句型，激活原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。隨后，出示新教師Ms Wang的背影圖，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)并描述其外貌性格特征，自然引入本課主題。隨后創(chuàng)設(shè)Chen Jie和John在教室談?wù)揗s Wang的情景，通過(guò)觀看動(dòng)畫視頻、閱讀對(duì)話內(nèi)容，二問(wèn)二答，引出核心句：What's she like? She's kind. Is she strict? Yes, sometimes.并引導(dǎo)學(xué)生理解教師的嚴(yán)慈相濟(jì)，為學(xué)莫過(guò)于尊師，學(xué)貴得師，亦貴得友，不要以貌取人等; 練習(xí)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)練讀對(duì)話并進(jìn)行角色扮演，師生評(píng)價(jià)；拓展環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撜鎸?shí)生活中的老師和同學(xué)“What are your teachers/friends like?”，引導(dǎo)學(xué)生語(yǔ)言輸出；最后進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，注意學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)，反饋評(píng)價(jià)。</p> <p class="ql-block"> 課后，老師們各抒己見，共同思考課堂中的亮點(diǎn)和可改進(jìn)的地方，提出寶貴建議。</p> <p class="ql-block"> 孫老師這堂課，根據(jù)本班學(xué)情，確定教學(xué)目標(biāo)和設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)；遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律，給學(xué)生充分的可理解輸入；課堂指令和任務(wù)要求明確，師生的書寫、口語(yǔ)表達(dá)示范較好；重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，突出語(yǔ)用，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力；拓展環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)能結(jié)合生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲；建議作業(yè)設(shè)計(jì)分層，有基礎(chǔ)性和實(shí)踐性作業(yè)，注意差異化教學(xué)，加強(qiáng)個(gè)別化指導(dǎo)，滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求。</p>