<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法的交流，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，廣東省邵廣明名教師工作室在電白一中邵廣明副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，于2022年11月24日上午來(lái)到電白高級(jí)中學(xué)開(kāi)展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。本次活動(dòng)的目的是促進(jìn)課堂有效教學(xué)、研討交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)以課堂展示及講座交流形式進(jìn)行。</p> 活動(dòng)1：課堂展示 課例1：函數(shù)的零點(diǎn)與方程的解 <p class="ql-block"> 由工作室主持人、電白一中邵廣明副校長(zhǎng)帶來(lái)《函數(shù)的零點(diǎn)與方程的解》一課。邵校長(zhǎng)課堂環(huán)環(huán)相扣，設(shè)置階梯式問(wèn)題層層突破重難點(diǎn)，對(duì)例題的辨析做到一題多解，啟發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。教學(xué)有條不紊，娓娓道來(lái)，并且在數(shù)學(xué)抽象學(xué)習(xí)過(guò)程中十分注重滲透數(shù)形結(jié)合的思想，課堂氛圍很好，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣十分高漲。</p> 課例2：用二分法求方程的近似解 <p class="ql-block"> 第二節(jié)展示課是由邱展民老師執(zhí)教的《用二分法求方程的近似解》。邱老師聯(lián)系趣味的數(shù)學(xué)視頻，感受數(shù)學(xué)的魅力，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)可以方法來(lái)源于生活，又可以解決生活中的問(wèn)題，從而提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)過(guò)程中，以問(wèn)題為教學(xué)出發(fā)點(diǎn)，教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體，激勵(lì)學(xué)生大膽去探索思考，與學(xué)生共同建構(gòu)合理的邏輯結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)。</p> <p class="ql-block">教研現(xiàn)場(chǎng)，老師們認(rèn)真做筆記</p> 活動(dòng)2：講座學(xué)習(xí) <p class="ql-block"> 工作室成員李亞?wèn)|老師在本次活動(dòng)中開(kāi)展了關(guān)于《新高考解三角形命題分析及復(fù)習(xí)建議》的講座。</p><p class="ql-block"> 該講座讓我校數(shù)學(xué)老師們對(duì)新高考解三角形題型有了更加清晰的認(rèn)識(shí)和深刻的理解。</p> 活動(dòng)3：研討交流 <p class="ql-block"> 在研討交流過(guò)程中，先是由執(zhí)教老師分享了課程設(shè)計(jì)的意圖，對(duì)自身課堂做出評(píng)價(jià)。再由聽(tīng)課教師對(duì)執(zhí)教老師的課堂進(jìn)行了多方位的學(xué)習(xí)，大家暢所欲言，充分肯定了本次展示課教學(xué)的生動(dòng)性與高效性。另外老師們還互相交流了高三的備考經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)此次活動(dòng)，我校教師積極虛心向名工作室的骨干教師們學(xué)習(xí)，向先進(jìn)的教學(xué)理念看齊，針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)活動(dòng)，爭(zhēng)取高效備課，高效教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 感謝“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)為我校教師提供了學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，有效解決了課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題。相信通過(guò)這樣的活動(dòng)，我校教師的教學(xué)水平一定會(huì)更上一層樓。</p> <p class="ql-block">供圖：傘殿紅 楊木祥</p><p class="ql-block">編輯：吳曉燕</p>