<p class="ql-block" style="text-align: center;">每一個苦思的問題，都是成長的契機；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">每一次思維的碰撞，都是教育生命力的迸發(fā);</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">每一場教研的分享，都是集體教育智慧的傳遞</p> <p class="ql-block"> 為貫徹落實《關于大力推進幼兒園和小學科學銜接的指導意見》，探索從實踐教學中滲透幼小銜接的方法，實現(xiàn)幼小順利銜接。也為提升幼兒園教育教學活動質(zhì)量，以賽促研、以賽促成長來加強幼兒教師隊伍的建設，提高教師參與課程教學研討的積極性與主動性，<span style="font-size: 18px;">我園結合本學期“幼小銜接”工作重點，</span>于本周<span style="font-size: 18px;">舉行了“幼小銜接”教師優(yōu)質(zhì)課活動。</span>本次活動，特邀請了桐木溪學校校長及各位領導、一年級的劉老師們參加本次活動。</p> 課堂展示 各顯風采 <p class="ql-block"> 每位教師根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，精心準備了教學活動，以獨具匠心的活動設計、生動活潑、形式多樣的教學方法，充滿童趣的語言，把幼兒帶入了輕松愉快的活動氛圍，也為教師們展示了精彩的綜合教學?；顒又?，教師充分調(diào)動了幼兒學習的積極性、主動性、創(chuàng)造性，遵循了以幼兒為主體，教師為主導的教育理念，體現(xiàn)了以游戲為主，使幼兒在玩中體驗、玩中感悟、玩中學習，為幼兒的主動發(fā)展創(chuàng)造了條件。讓我們一睹她們的風采吧！ </p> 小班 科學《顏色變變變》 <p class="ql-block">什么是紅色的？</p><p class="ql-block">什么是藍色的？</p><p class="ql-block">什么是黃色的？ </p><p class="ql-block">色彩可是會千變?nèi)f化的，水也可以變魔術，</p><p class="ql-block">在有趣的科學小實驗中，我們總能聽到孩子們發(fā)出“哇”的聲音，快和我們一起來看看小一班小朋友的顏色變變變魔術吧！</p> <p class="ql-block"> 對于孩子來說，他們對周圍世界充滿濃厚的興趣，對新鮮事物具有強烈的好奇心，舒老師在活動中通過變魔術的方式引導幼兒仔細觀察、大膽嘗試并在嘗試的過程中感知顏料遇到水的神奇變化，簡單有趣的實驗既發(fā)展了幼兒對顏色的感知力。</p> 大班 藝術 《超級歌會》 <p class="ql-block"> 藝術是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的獨特方式。讓我們和大班的孩子一起感受藝術的魅力吧～</p> <p class="ql-block"> 《超級歌會》是結合現(xiàn)在流行音樂中的元素，楊老師找到了適合幼兒階段的切入點來開展這節(jié)創(chuàng)編和說唱為一體的音樂活動。在活動中讓幼兒嘗試先從創(chuàng)編一句，到通過圖片的變化，讓幼兒小組創(chuàng)編一段歌詞。最后，不斷的加快節(jié)奏，讓幼兒體驗用不同的節(jié)奏速度來唱出創(chuàng)編的歌詞。環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣又層層遞進，對于大班的孩子來說很有挑戰(zhàn)。</p> 中班 科學《香香的蔬菜》 <p class="ql-block"> 在日常生活中，蔬菜隨處可見，無論是在廚房里、超市里或者是幼兒園的種植區(qū)，孩子們都能看見各種各樣的蔬菜。綠綠的青菜、尖尖的辣椒、胖胖的黃瓜、長長的豆角、漂亮的秋葵等都有著豐富的營養(yǎng)，我們的一日三餐都離不開蔬菜?？墒鞘卟藚s不太受孩子們的歡迎，怎樣才能讓孩子們愛上吃蔬菜呢？于是，有趣的故事在中班發(fā)生啦……</p> <p class="ql-block">陳老師通過讓孩子們看一看、摸一摸、說一說的方法，讓幼兒對蔬菜有了興趣點，再通過找蔬菜的相同點和不同點，讓孩子們愛上蔬菜寶寶??～</p> 中班 科學《小動物怎樣過冬》 <p class="ql-block"> 冬天到了，天氣漸漸變冷，小朋友們都穿上了厚厚的衣服、帶上帽子、手套、圍巾準備過冬。那小動物們是怎么過冬的呢？請跟隨中班的小朋友一起來了解一下吧！</p> <p class="ql-block"> 《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》中，科學領域是在探究具體事物和解決實際問題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過程。劉老師在活動中讓孩子們知道了動物的冬眠，是一種奇妙的現(xiàn)象，它們都有非常適合自己過冬的好方法，冬天已經(jīng)來了，小朋友們也要注意防寒保暖哦！</p> 教學研討 共促成長 <p class="ql-block"> 一次展示，一次學習，一次成長。觀摩活動結束后老師們進行集體研討，評委和聽課教師們依次從活動目標設置的適宜性、活動環(huán)節(jié)的合理性、幼兒在活動中的實際情況等進行評課。研討中，大家各抒己見，積極地表達自己的想法和建議，共同研討教學新方法、新思路，取人之長，補己之短，在學習反思中獲得提升。 </p> <p class="ql-block"> 最后，黃校就老師們在活動中的表現(xiàn)進行了精彩的點評，肯定了教師們的教學實踐能力，給予了教師們極大的鼓勵。同時，他指出幼兒園應讓孩子們在游戲中共建銜接課程，幼兒園要以生活化、游戲化的手段科學地帶領孩子做好入學準備。他鼓勵每位教師，堅持認真鉆研，繼續(xù)提升教學實踐能力。</p> <p class="ql-block"> 初心如磐，奮楫篤行。此次公開課活動既為教師搭建了一個相互學習、相互交流的平臺，進一步提升了幼兒園的保教質(zhì)量。加深了小學與幼兒園之間的溝通與了解，讓幼小銜接工作找到了重點，使下一步的幼小銜接工作更有針對性和有效性。<span style="font-size: 18px;">在</span>今后的發(fā)展道路上，桐木溪中心幼兒園將不斷對教育理念、方式、行為進行深入研究，把知識和經(jīng)驗進行整合，以適應不斷變化的教育發(fā)展要求，真正讓每個孩子都能在活動中有所成長和進步！</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">桐木溪中心幼兒園</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">20022年11月25日</p><p class="ql-block"><br></p>