<p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 教以共進，研以致遠。公開課是學校開展教學研究的一個重要環(huán)節(jié)，是老師展示教學水平、相互學習、取長補短、共同進步的好機會。為了讓我鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學校的學生同步享受到城鎮(zhèn)的優(yōu)質(zhì)教學資源。于2022年11月24日下午我校英語科組開展了新的課堂模式——“互聯(lián)網(wǎng)+同步課堂”教研活動。</span></p> <p class="ql-block"> 本次活動先是由黃娥老師進行六年級的英語示范課，上課內(nèi)容是六年級上冊《Unit 4 I have a pen pal. 》。黃娥老師通過chant的熱身導入，營造了輕松活躍的學習氛圍。黃老師教態(tài)親切自然，教學基本功扎實，整個教學過程思路清晰，節(jié)奏得當。在教學過程中，盡可能發(fā)揮學生的主體作用，讓學生真實的去感知知識！</p> <p class="ql-block"> 黃老師秉承了她一貫認真務實的風格，精心備課，對每個知識點都處理得非常細致，并通過多種多樣的形式對學生進行訓練，注重以生為主的英語課堂，培養(yǎng)學生的綜合語言表達能力。</p> <p class="ql-block"> 接下由文娜老師執(zhí)教，上課內(nèi)容是五年級上冊《Unit 4 What can you do?》文老師首先通過歌曲的熱身導入，激發(fā)學生的興趣。再通過提問的方式，引導學生自主探究學習。教學思路新穎，環(huán)環(huán)相扣，由易到難，層層遞進，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)生動有趣的課堂！</p> <p class="ql-block"> 文老師注重培養(yǎng)學生間合作意識，對學生的表現(xiàn)進行及時而準確的評價，學生們成就感十足。整堂課訓練方式多樣，通過領(lǐng)讀、跟讀多種手段，提高學生對課文內(nèi)容的理解。最后通過反復地問答方式，讓學生能簡單的復述課文。</p> <p class="ql-block"> “善學者明，善思者智。〞課后，全組老師群策群力、集思廣益，給予兩位授課老師及時的點評。</p> <p class="ql-block"> 一個人的努力是加法，一群人的努力是乘法，課堂因交流而多彩，教學因研討而豐富！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯: 黃澤玲</p><p class="ql-block">審核: 黎定安 林茂</p>