<p class="ql-block"> 凡是兒童自己能夠做的，</p><p class="ql-block"> 應該讓他自己去做，</p><p class="ql-block"> 凡是兒童自己能夠想的，</p><p class="ql-block"> 應該讓他自己想。</p><p class="ql-block"> ——陳鶴琴</p> 萌娃煩惱 <p class="ql-block"> 萌娃1：老師，我的袖子不見了。</p><p class="ql-block"> 萌娃2：老師，她衣服穿錯了帽子在下面了。</p><p class="ql-block"> 萌娃3：老師，你來幫幫我，我不會穿衣服。</p><p class="ql-block"> 萌娃4：老師，我褲子提不上去。</p><p class="ql-block"> ……</p> 穿衣調查 <p class="ql-block"> 據(jù)了解，班上大部分小朋友在家都是爸爸媽媽或爺爺奶奶幫忙穿衣脫衣，因此小朋友都不會正確的穿脫衣服。</p><p class="ql-block"> 問題清單：</p><p class="ql-block"> 1.不認識衣服的前后、正反。</p><p class="ql-block"> 2.不懂正確的穿衣步驟。</p><p class="ql-block"> 3.冬天衣服太多，不方便。</p><p class="ql-block"> 4.穿衣速度慢。</p> “衣”探究竟 <p class="ql-block">衣服上有拉鏈，還有扣子</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我的衣服前面有好看的奧特曼。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 幼兒1.衣服有兩個小洞洞是手伸進去的地方，還有帽子可以帶。</p><p class="ql-block"> 幼兒 2.衣服上有口袋可以裝東西。</p><p class="ql-block"> 幼兒3：衣服上有拉鏈，還有扣子。</p><p class="ql-block"> 幼兒4：我的衣服前面有好看的奧特曼。</p><p class="ql-block"> 幼兒5：我的衣服前面有一個圖案，后面還有一個帽子。</p><p class="ql-block"> 幼兒6：衣服里面上面有小標簽。</p> 獨擋“衣”面 <p class="ql-block"> 根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我們開展了豐富的活動，旨在幫助幼兒養(yǎng)成獨立自主的良好生活習慣，初步培養(yǎng)幼兒的自我服務意識。以創(chuàng)編朗朗上口的兒歌并借助穿衣服、疊衣服的圖譜提高幼兒自理能力。</p> 我會穿 <p class="ql-block"> 穿衣小技巧：</p><p class="ql-block"> 抓邊子，蓋房子，小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子。</p> 我會疊 <p class="ql-block"> 疊衣服技巧：</p><p class="ql-block"> 關上門，抱抱臂，點點頭，彎彎腰。</p> <p class="ql-block"> 《指南》健康領域中指出：“重視生活習慣和生活能力的培養(yǎng)”。教師要鼓勵幼兒做力所能及的事，指導幼兒學習和掌握生活自理的基本方法。</p><p class="ql-block"> 小手動一動，衣服穿上身，小班寶貝們也可以“獨當衣面”。相信小班寶貝們也會像哥哥姐姐一樣，在不斷學習中越來越能干，讓我們一起加油吧！</p>