<p class="ql-block"> 為深入貫徹落實(shí)新課標(biāo)精神，切實(shí)提高育人質(zhì)量，充分發(fā)揮階段測(cè)評(píng)的導(dǎo)向功能，提升小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，11月23日下午，陸川縣2022年秋季期小學(xué)六年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)（語文學(xué)科）在陸川縣第二小學(xué)召開。此次分析會(huì)由黃文英教研員主持，<span style="font-size: 18px;">城區(qū)小學(xué)教務(wù)主任、鄉(xiāng)鎮(zhèn)輔導(dǎo)員以及骨干教師代表參加了這次質(zhì)量分析會(huì)。</span></p> 語文研討課 <p class="ql-block"> 活動(dòng)第一項(xiàng)，陸川縣第二小學(xué)盧輝老師為大家展示了一節(jié)精彩的習(xí)作課《推薦一個(gè)好地方》。盧輝老師分四個(gè)課時(shí)給老師們呈現(xiàn)完整的習(xí)作教學(xué)流程，根據(jù)本單元人文主題和語文要素，回顧文本寫作特點(diǎn)，以思維導(dǎo)圖為支架，分類整理習(xí)作素材，層層遞進(jìn)地給孩子們建構(gòu)習(xí)作的方法。孩子們拾級(jí)而上，在師生、生生互動(dòng)中快樂地度過了一節(jié)有趣的習(xí)作課。</p> 教研課點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block"> 精彩的教研課結(jié)束后，陸川縣第二小學(xué)陳曉玲校長(zhǎng)做了《關(guān)注學(xué)生語言實(shí)踐，提升語文核心素養(yǎng)》的精彩發(fā)言。她對(duì)盧輝老師的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，高度贊揚(yáng)了本節(jié)課，希望各位語文老師能從中受到啟發(fā)，繼續(xù)努力搞好教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，不斷提高教育教學(xué)能力。</p> <p class="ql-block"> 龍豪小學(xué)的羅新雁副校長(zhǎng)在評(píng)課中這樣說：盧輝老師展示了完整的作文課，課堂上構(gòu)建框架，扶放到位，師生對(duì)話如行云流水，潛移默化，讓孩子掌握的寫作方法，值得老師們學(xué)習(xí)、借鑒，讓教學(xué)過程更實(shí)、教學(xué)效果更明顯。</p> 語文專題交流 《好作文? 講技巧》 <p class="ql-block"> 到了經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié)，首先由陸川縣第二小學(xué)的李霞副校長(zhǎng)來跟大家分享專題——《好作文 講技巧》，她從以下五大點(diǎn)跟老師們?cè)忈屓绾螌懞靡黄魑模?lt;/p><p class="ql-block">1.讀準(zhǔn)要求，審清題意；</p><p class="ql-block">2.確定中心，選好材料；</p><p class="ql-block">3.教會(huì)寫法，列好提綱；</p><p class="ql-block">4.開頭技巧；</p><p class="ql-block">5.結(jié)尾技巧。</p><p class="ql-block"> 李副校長(zhǎng)通過大量的教學(xué)案例，有梯度地提出了切實(shí)可行的教學(xué)實(shí)施方法，老師們受益匪淺。</p> 《閱讀教學(xué)的實(shí)踐與思考》 <p class="ql-block"> 接下來是世客城小學(xué)的陳石英副校長(zhǎng)給老師們帶來《閱讀教學(xué)的實(shí)踐與思考》的專題分享。陳副校長(zhǎng)從“課堂教學(xué)規(guī)范化、大單元備課核心化、閱讀教學(xué)本位化、雙基訓(xùn)練系統(tǒng)化”這四個(gè)方面跟老師們?cè)敿?xì)地闡述了如何做好閱讀教學(xué)，閱讀教學(xué)要以讀為本。</p> 《課內(nèi)課外兼并，提高閱讀能力》 <p class="ql-block"> 烏石鎮(zhèn)中心學(xué)校的黃永丹主任跟大家分享的專題是——《課內(nèi)與課外兼并，提高學(xué)生的閱讀能力》，她從“小學(xué)閱讀教學(xué)目標(biāo)的特點(diǎn)、小學(xué)閱讀教學(xué)的策略、閱讀教學(xué)的一般過程”這三個(gè)方面進(jìn)行闡述，老師要樹立新的教學(xué)理念，多跟學(xué)生搭建對(duì)話教學(xué)，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。</p> 《提高習(xí)作水平，促進(jìn)素養(yǎng)發(fā)展》 <p class="ql-block"> 溫泉鎮(zhèn)中心學(xué)校的李玉英主任分享了《多措并舉提高學(xué)生習(xí)作水平，促進(jìn)素養(yǎng)發(fā)展》這一專題，她提出：</p><p class="ql-block">1.要以賽促研，訓(xùn)好作文專題教研；</p><p class="ql-block">2.要以讀促寫，做好課外閱讀引導(dǎo)；</p><p class="ql-block">3.要以評(píng)促寫，做好作文教學(xué)的“基本工”；</p><p class="ql-block">4.要以練促悟，做好寫作的資源庫。</p> 《如何提高語文基礎(chǔ)》 <p class="ql-block"> 陸川縣烏石鎮(zhèn)老圩小學(xué)的龐小芳老師，她<span style="font-size: 18px;">從“字詞句、早讀和晚讀、聽寫和默寫、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)、教學(xué)四得”這五方面跟大家介紹老圩小學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們從日常教學(xué)的這五方面抓好學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí)。語文基礎(chǔ)知識(shí)靠積累，學(xué)會(huì)持之以恒，學(xué)生們建設(shè)一座金碧輝煌的語文學(xué)習(xí)大廈便不再是夢(mèng)想。</span></p> 《教、學(xué)、評(píng)一體化》 <p class="ql-block"> 最后是教研員黃文英跟大家分享專題《“教、學(xué)、評(píng)”一體化課堂教學(xué)實(shí)踐與思考》。她提出，要精準(zhǔn)制定教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)；結(jié)合教學(xué)實(shí)際，靈活運(yùn)用內(nèi)容支架；結(jié)合學(xué)生實(shí)際，巧妙運(yùn)用方法支架；運(yùn)用習(xí)作評(píng)價(jià)支架，有效的提升學(xué)生的習(xí)作能力。</p> <p class="ql-block"> “善總結(jié)者得其智，善分析者得其謀”。本次質(zhì)量分析會(huì)是對(duì)本階段陸川縣語文教學(xué)工作的總結(jié)，更是下個(gè)階段工作的方向標(biāo)。相信陸川的語文老師們通過今天的分析交流會(huì)，收獲滿滿，會(huì)一如既往地踐行育人目標(biāo)，在新的起點(diǎn)上，帶領(lǐng)學(xué)生仰望星空，腳踏實(shí)地，向著夢(mèng)想，勇敢去追！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：羅文璐</p><p class="ql-block">攝影：羅文璐 梁冬梅</p><p class="ql-block">審核：袁碧梅</p><p class="ql-block">校對(duì)：全體語文老師</p><p class="ql-block">終審：陳曉玲 黃文英</p>