<p class="ql-block"> 針對目前疫情防控情況，為進一步提升園內(nèi)教職員工對新冠肺炎疫情應急處置能力和水平，確保幼兒園教育教學工作正常運轉(zhuǎn)，提前做好新型冠狀病毒肺炎疫情應急處置準備，確保在發(fā)生疫情后，能夠及時、高效、科學、有序地處置疫情和救治病人，有效控制疫情傳播，最大程度減少疫情危害，特進行了本次新冠肺炎疫情應急處置演練。</p> <p class="ql-block"> 演練前，關(guān)園長召開了疫情防控應急演練部署會議，對防控演練工作做具體的要求和部署，認真落實到每一位演練人員，要求大家以“演練就是實戰(zhàn)”的態(tài)度認真對待，確保疫情防控精準有效、應急處置及時規(guī)范。</p> 場景一：入園流程演練 <p class="ql-block"> 晨檢不僅是幼兒一日生活的重要環(huán)節(jié)，也是幼兒園防止傳染病和危險因素進入園內(nèi)的關(guān)鍵保護措施，在維護幼兒和教師健康安全方面占據(jù)重要位置，因此要求所有入園人員保持一米距離排隊有序等待，進行測溫檢查并做記錄，使用免洗洗手液手部消毒，確定健康與安全之后得到允許方能入園。</p> <p class="ql-block">教師入園</p><p class="ql-block"> 教師晨間入園時，在園所門口處的體溫測量點有序排隊，戴好口罩，并保持1米間距，掃健康碼——行程碼——測溫——登記并消毒后方可入園。</p> <p class="ql-block">幼兒入園</p><p class="ql-block"> 幼兒入園晨檢時，首先給幼兒進行消毒、測量體溫，保健醫(yī)再對每位幼兒進行“一看、二摸、三問、四查”晨間檢查，并做好晨檢溫度記錄。</p> 場景二：晨午檢演練 <p class="ql-block"> 班級老師每天進行晨檢、午檢，對<span style="font-size:18px;">幼兒進行測溫，疫情監(jiān)測人員做詳細記錄。</span>缺勤幼兒進行電話跟蹤，了解其具體情況。</p> 場景三：午餐演練 <p class="ql-block"> 用餐前，組織幼兒進行手部清洗，學習正確的七部洗手法進行清洗，在清洗過程中所有幼兒都必須保持一米距離。在取餐和用餐也需保持距離進行。</p> 場景四：下午放學演練 <p class="ql-block"> 幼兒離園是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，班級采取錯峰有序組織幼兒離園，家長在大門外間隔1米線等候，隨接隨走，不停留。</p> 場景五：疫情發(fā)生后處置演練 <p class="ql-block"> 某班幼兒出現(xiàn)咳嗽、發(fā)燒、乏力不適的癥狀。首先，老師及時測溫，向本園新型冠狀病毒疫情應急處置工作領(lǐng)導小組報告，并安排好班內(nèi)其他幼兒，保持幼兒群體安全與情緒穩(wěn)定，與家長取得聯(lián)系，通知家長，了解幼兒居家情況，掌握并記錄幼兒體溫、活動軌跡、人員接觸詳情后向領(lǐng)導小組匯報。其次，領(lǐng)導小組迅速反應，啟動應急預案，實施防控應急措施，班級教師帶領(lǐng)發(fā)燒幼兒前往隔離室區(qū)域進行二次測溫并隔離觀察，并做記錄，安排校外轉(zhuǎn)診；消毒人員針對該名幼兒所接觸空間與物品進行細致消毒，其他幼兒在老師的帶領(lǐng)下轉(zhuǎn)移至安全穩(wěn)妥的備用教室進行接下來的學習生活，消毒人員對原教室進行開窗通風及環(huán)境消殺。</p> <p class="ql-block"> 通過演練，進一步規(guī)范了應急情況的報告和處置流程，不僅促進新冠疫情防控工作的科學化、標準化、程序化，更為師幼身體健康和生命安全提供了更全面的保障。</p> <p class="ql-block">地址：三亞市崖州區(qū)北嶺小學對面</p><p class="ql-block">招生電話：</p><p class="ql-block">陳老師 13647563326</p><p class="ql-block">高老師 17330815668</p>