分享促進(jìn)步，戰(zhàn)＂役＂不停學(xué)一一灤州市第三中學(xué)開展線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享交流活動(dòng)紀(jì)實(shí)

阿康

為了進(jìn)一步提升學(xué)校疫情防控期間線上教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)特殊時(shí)期教學(xué)管理改革，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，發(fā)揮教學(xué)示范引領(lǐng)作用，營造良好教學(xué)氛圍，灤州市第三中學(xué)于2022年11月19日晚點(diǎn)上7點(diǎn)開展了線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享交流活動(dòng)。會(huì)議由劉翠云主任主持，參加會(huì)議的有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員和所有教學(xué)人員。會(huì)上由優(yōu)秀教師代表劉麗香老師、史學(xué)蓮老師、劉蕊老師分享了自己在線上教學(xué)及線上班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)和心得，實(shí)現(xiàn)了教師間的經(jīng)驗(yàn)互鑒與共同提升，李國利校長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)，并提出了希望和要求。 劉翠云主任談了舉辦本次交流會(huì)的背景和意義。劉主任認(rèn)為，2019年起從未間斷的疫情鬧到現(xiàn)在，教師們主播的身份也斷斷續(xù)續(xù)，時(shí)至今日，每一位一線教師都已經(jīng)能夠在主播與教師的身份間切換自如，并能很快進(jìn)入角色。10月31日，我們又開始了新一輪的網(wǎng)課，那么，如何使網(wǎng)課更高效，又一次成為了縈繞在老師們腦海中揮之不去的待解之謎。三年網(wǎng)課已經(jīng)使相當(dāng)一部分學(xué)生從習(xí)慣到知識(shí)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上節(jié)奏，在網(wǎng)課進(jìn)行的背后，也暴露出不少值得關(guān)注的問題，那么，這些問題應(yīng)該如何解決，從而使網(wǎng)課及線上班級(jí)管理更科學(xué)、更高效，這是目前的工作重點(diǎn)，有必要對(duì)前段的工作進(jìn)行反思和總結(jié)，達(dá)到交流共享，共同提高的目的。 　　首先，由劉麗香老師從設(shè)備的選擇，教學(xué)和班級(jí)管理方面進(jìn)行了分享。在教學(xué)中，劉麗香老師曾經(jīng)用過釘釘直播，覺得講得既清楚又過癮，但課下一查直播數(shù)據(jù)，有人根本就沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，然后劉老師又嘗試直播連麥，但操作下來太耗時(shí)，所以果斷放棄。后來，劉老師又選用了釘釘視頻會(huì)議，但上網(wǎng)課的老師太多，能不能搶占到位置，還要看運(yùn)氣，而且一到高峰時(shí)期，釘釘視頻會(huì)議的攝像頭愛糊，屏幕模糊，學(xué)生看不清。于是她又嘗試使用騰訊會(huì)議，但騰訊會(huì)議的弊端是只能有30個(gè)人同時(shí)打開攝像頭，這就意味著課上會(huì)有一半的學(xué)生監(jiān)管不到；而且騰訊會(huì)議只有邀請(qǐng)碼，任何人都可以進(jìn)入，又增加了不安全因素，后來，他和年輕的搭檔趙濤老師求助，趙濤老師告訴劉老師，用釘釘在線課堂的效果更好，既能看到每一位學(xué)生鏡頭又不模糊?，F(xiàn)在，劉老師終于找到了最好的使用設(shè)備的方法，為了躲避高峰，基本上六點(diǎn)半左右就開始搶在線課堂，一個(gè)用手機(jī)搶一個(gè)用電腦搶，而且還用家屬的手機(jī)號(hào)，用閑置的手機(jī)下載了釘釘，再搶一個(gè)視頻，會(huì)議被用作班里的備用，這樣三者切換使用設(shè)備，很好地解決了設(shè)備使用的問題。然后劉老師又從教學(xué)和班級(jí)管理兩方面分享了自己的有效作法，讓老師們受益匪淺。 　　接著史學(xué)蓮老師重點(diǎn)從線上教學(xué)方面分享了自己的做法。首先，在課前提前完備上課資料，為學(xué)生線上學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，完善線上課堂章節(jié)任務(wù)點(diǎn)中的視頻、微課、課件資料等，設(shè)置好每個(gè)章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)練時(shí)間。 其次，充分運(yùn)用線上教學(xué)平臺(tái)功能，服務(wù)于課前，課中，課后環(huán)節(jié)，課前發(fā)布，課程相關(guān)通知，學(xué)生通過章節(jié)資料預(yù)習(xí)，完成課前調(diào)查，課前思考討論等。課中可以運(yùn)用課件微課講解課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)課程環(huán)節(jié)需要進(jìn)行主要問題討論，搶答等環(huán)節(jié)設(shè)置增加和學(xué)生的互動(dòng)交流。課后，通過家校本的作業(yè)批改，錄音，點(diǎn)評(píng)學(xué)生的錯(cuò)誤，類似于面批面改，效果相當(dāng)不錯(cuò)。 最后，多鼓勵(lì)樹信心，在線上教學(xué)時(shí)，多和學(xué)生交流互動(dòng)，鼓勵(lì)及時(shí)搶答正確和發(fā)言互動(dòng)的同學(xué)，鼓勵(lì)推薦優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行課上展示，在班級(jí)內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。 劉蕊老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任，她主要從班主任工作交流方面分享了自己的做法和心得。首先，為了能讓學(xué)生像在校一樣養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣和按時(shí)上課，初三年級(jí)設(shè)立了以班主任為核心的學(xué)生管理網(wǎng)格。管理網(wǎng)格中包括年級(jí)主任任課教師，班主任值班部長(zhǎng)和家長(zhǎng)。每節(jié)課由任課教師負(fù)責(zé)組織課堂授課，值班部長(zhǎng)協(xié)助任課教師記錄上課情況，班主任會(huì)在課程的中后程巡課，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)和班級(jí)亮點(diǎn)，劉老師會(huì)在課下及時(shí)進(jìn)行處理，必要的會(huì)告知家長(zhǎng)共同教育當(dāng)天的上課情況會(huì)如實(shí)記錄在《班級(jí)日志》中。 其次，劉老師，動(dòng)員學(xué)生發(fā)起早讀，他把早讀由制毒變成所有人露臉的會(huì)議模式，并發(fā)動(dòng)積極進(jìn)取的同學(xué)號(hào)召大家共同參與，這樣大家就在網(wǎng)絡(luò)上一起讀，通過網(wǎng)絡(luò)感受到書聲瑯瑯，老師是＂觀眾＂，負(fù)責(zé)在微信群里監(jiān)督，表揚(yáng)誰來的及時(shí)、讀的認(rèn)真、做的得端正。很多學(xué)生在老師的表揚(yáng)鼓勵(lì)下對(duì)早讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。 最后，關(guān)注各層次的學(xué)生。上網(wǎng)課兩周時(shí)間，每周一晚上七點(diǎn)固定是劉老師的班級(jí)學(xué)生和家長(zhǎng)的共同班會(huì)時(shí)間，在班會(huì)上總結(jié)上周學(xué)習(xí)情況，表揚(yáng)先進(jìn)，分析問題，給出解決問題的建議。并且確定下周一的周會(huì)主題。為了及時(shí)了解學(xué)生情況，劉老師不定時(shí)的和個(gè)別學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行線上溝通，這樣經(jīng)過一系列的調(diào)整，線上學(xué)習(xí)不僅網(wǎng)可行駛，還增加了班級(jí)群里的自由活動(dòng)，大大提高了學(xué)習(xí)效率。劉老師認(rèn)為，進(jìn)行線上班級(jí)管理，尤其應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生的各種想法，及給給予他們最大的理解和支持，讓孩子們感受到老師的愛能超越時(shí)空，老師的心永遠(yuǎn)和他們?cè)谝黄稹?lt;/p> 　　會(huì)議最后，李國利校長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)，并提出了希望和要求。他首先肯定了在疫情期間老師們?cè)诰€上教學(xué)中付出的努力和取得的成績(jī)，然后提出了希望和要求。他希望今后的教學(xué)工作中，老師能夠從知識(shí)的呈現(xiàn)者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)促進(jìn)者，全面提升課堂的互動(dòng)，以學(xué)生為中心開展以解決問題、完成任務(wù)為主的多維式、探究式的互動(dòng)教學(xué)模式，使學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)探究、實(shí)踐、思考、運(yùn)用，解決、高智慧的學(xué)習(xí)體系。在教學(xué)中還要把對(duì)學(xué)生的理想信念教育、道德觀念教育、價(jià)值理念教育融入課堂教學(xué)中。同時(shí)，老師們要虛心向其他兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 　　本次交流會(huì)中，三位教師結(jié)合自身教學(xué)工作為我們帶來了別開生面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)，內(nèi)容充實(shí)，內(nèi)涵豐富，通過教學(xué)理念提升和教學(xué)效果鞏固分享，進(jìn)一步增強(qiáng)了參會(huì)教師線上教學(xué)的信心，教師們紛紛表示受益匪淺，對(duì)自身教學(xué)水平的提高很有幫助，希望今后能夠多多開展教學(xué)分享活動(dòng)。