融合中發(fā)展，體驗(yàn)中感悟 —記王宗彥名師工作室觀看濟(jì)南市市中區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”活動(dòng)

藍(lán)夢(mèng)兒

綜合與實(shí)踐是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要領(lǐng)域。學(xué)生將在實(shí)際情境和真實(shí)問題中，運(yùn)用數(shù)學(xué)和其他學(xué)科的知識(shí)與方法，感悟數(shù)學(xué)知識(shí)之間、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科知識(shí)之間、數(shù)學(xué)與科學(xué)技術(shù)和社會(huì)生活之間的聯(lián)系，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感悟思想方法，形成和發(fā)展模型意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，提高解決實(shí)際問題的能力，形成和發(fā)展核心素養(yǎng)。為進(jìn)一步提高工作室成員“綜合與實(shí)踐”課堂的教學(xué)能力，王宗彥主任安排工作室的全體成員參加了濟(jì)南市市中區(qū)舉行的【小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐“領(lǐng)域】跨學(xué)科主題研討活動(dòng)。 　　整場(chǎng)直播活動(dòng)由四項(xiàng)議程組成，分別是：《年月日的奧秘》、《度量衡的故事》、《紙有多厚》、會(huì)議總結(jié)。 　　活動(dòng)的第一部分是《年月日的奧秘》課例展示。董老師這節(jié)課給大家?guī)砹硕恳恍碌母惺埽瑐鹘y(tǒng)的《年月日》教學(xué)重點(diǎn)在于讓孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。而董老師的課堂卻截然不同，她的側(cè)重點(diǎn)更傾向于讓孩子學(xué)會(huì)應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)解決實(shí)際問題。董老師首先讓孩子們自主提出問題，然后對(duì)問題進(jìn)行分類，進(jìn)而確定活動(dòng)主題，探究方法、策略，解決問題，老師讓孩子經(jīng)歷了制定方案的規(guī)劃過程。使這節(jié)課充滿了實(shí)踐主題趣味。課例展示后，任遠(yuǎn)主任針對(duì)本節(jié)課做了專題匯報(bào)，她向老師們?cè)敿?xì)解析了本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)前后所做的工作，讓我們了解了課例具體研究打磨過程以及背后的設(shè)計(jì)意圖。 　　接下來是楊青老師帶來的課例《度量衡的產(chǎn)生和發(fā)展》。楊老師課前布置了本節(jié)課所需的相關(guān)查閱資料任務(wù)，課上以小組為單位進(jìn)行了匯報(bào)，再由其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師充分做到了把課堂還給學(xué)生，充當(dāng)引領(lǐng)者。 　　最后是關(guān)于《紙有多厚》的團(tuán)隊(duì)匯報(bào)和課例片段，精彩的內(nèi)容讓我們進(jìn)一步了解了如何結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，從核心素養(yǎng)、課時(shí)目標(biāo)、體驗(yàn)活動(dòng)、學(xué)生基本的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、跨學(xué)科的內(nèi)容、以及遷移的運(yùn)用和如何鼓勵(lì)、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情等方面去準(zhǔn)備一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，見證了他們團(tuán)隊(duì)備課的全過程，極大地開闊了視野。 　　工作室成員都進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和記錄，并寫出了學(xué)習(xí)體會(huì)。 　　通過本次線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓工作室的所有成員更加意識(shí)到小學(xué)數(shù)學(xué)中的“綜合與實(shí)踐”領(lǐng)域在小學(xué)階段的重要性，以及跨學(xué)科主題教研活動(dòng)的實(shí)際意義。在綜合與實(shí)踐領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)中，我們要立足學(xué)生跨學(xué)科綜合實(shí)踐能力的提高，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生形成和發(fā)展核心素養(yǎng)。教學(xué)無處不在，生活處處離不開數(shù)學(xué)，我們工作室成員要培養(yǎng)學(xué)生會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光發(fā)現(xiàn)問題，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考問題，會(huì)用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)問題。在接下來的時(shí)間我們要加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方案的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，用新理念新方法落實(shí)好課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。