<p class="ql-block ql-indent-1">《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出：“要珍視游戲和生活的獨(dú)特價值， 創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要?！彼晕覀儗ⅰ吧瞽h(huán)節(jié)”作為一種獨(dú)特的教育資源，讓孩子在生活中學(xué)習(xí)和發(fā)展。</p><p class="ql-block"><br></p> 一、課程緣起 <p class="ql-block ql-indent-1">新入園的小班小朋友們，午睡起來對我說：“老師！我不會穿鞋，你可以幫我穿一下嗎？”“老師！我分不清左右腳的鞋子！”“老師！你看我穿的對不對??？”于是孩子們展開了一段探索之旅...</p><p class="ql-block"><br></p> 二、課程目標(biāo) <p class="ql-block ql-indent-1">1. 觀察鞋子，發(fā)現(xiàn)穿鞋小技巧，并學(xué)會自己穿鞋。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2. 培養(yǎng)觀察力、創(chuàng)造力以及動手能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3. 養(yǎng)成自己整理鞋子的良好習(xí)慣，學(xué)會自己的事情自己做。</p><p class="ql-block"><br></p> 三、課程預(yù)設(shè) 四、課程實(shí)施 <ul class="ql-block"><li style="text-align: center;"><b><u>鞋子不會穿</u></b></li></ul><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">1.社會（討論）：鞋子怎么穿？</p><p class="ql-block ql-indent-1">首先、針對孩子們不會穿鞋現(xiàn)象、鞋子怎么穿更方便，展開了熱烈的討論。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">他們通過討論了解到原來可以比較鞋頭來辨別穿鞋子的正反，還能用辨別圖案、貼畫、鞋扣等方法來正確的穿鞋子。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2.語言（故事）：我會穿鞋子</p><p class="ql-block ql-indent-1">針對一些不愿意穿鞋子的幼兒我們通過繪本故事來鼓勵幼兒自己穿鞋子，讓幼兒知道穿鞋子是一件很簡單的事情。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b><u>跟著兒歌學(xué)穿鞋</u></b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">兩只鞋子頭碰頭</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">中間一個小洞洞</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">鯊魚嘴巴朝外走</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">拉鏈?zhǔn)菍门笥?lt;/p><p class="ql-block" style="text-align: center;">喜歡大手拉小手</p> <ul class="ql-block"><li style="text-align: center;"><b><u>鞋子總穿反</u></b></li></ul><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">1.環(huán)境隱形教育</p><p class="ql-block ql-indent-1">我們利用環(huán)境中的隱性教育讓幼兒在一日活動中的其他環(huán)節(jié)也能對鞋子的正反、左右進(jìn)行不斷感知。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2.整理鞋柜</p><p class="ql-block ql-indent-1">在各位家長的配合與支持下，孩子們在家和自己的爸爸媽媽一起學(xué)會了整理鞋柜，并在幼兒園的娃娃家《給娃娃穿鞋》，午睡起床后的他們也會自覺的整理鞋柜。</p><p class="ql-block"><br></p> <ul class="ql-block"><li style="text-align: center;"><b><u>鞋子我喜歡</u></b></li></ul> <p class="ql-block">1.社會（調(diào)查）：我喜歡的鞋子VS 我不喜歡的鞋</p><p class="ql-block ql-indent-1">在一次的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，孩子們喜歡的鞋子種類非常多，女孩子都喜歡亮亮的鞋子，喜歡漂亮圖案的鞋子，男孩子喜歡運(yùn)動鞋，喜歡黑色的鞋子。也了解到幼兒不喜歡小小的鞋、難穿的鞋、硬硬的鞋。以下是孩子們與自己最喜歡的鞋子的合影。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2.科學(xué)（認(rèn)知）：四季的鞋</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子們發(fā)現(xiàn)每個大人和小朋友們穿的鞋子都不一樣，小朋友喜歡“鉆石鞋”“亮燈鞋”；爸爸喜歡皮鞋；媽媽喜歡高跟鞋…他們也會根據(jù)不同季節(jié)穿不同材質(zhì)的鞋子。于是孩子們跟爸爸媽媽們一起逛逛鞋店，認(rèn)識了各種各樣的鞋子。</p><p class="ql-block"><br></p> <ul class="ql-block"><li style="text-align: center;"><b><u>鞋子大探秘</u></b></li></ul> <p class="ql-block">1.社會（討論）：關(guān)于鞋子那些事</p><p class="ql-block ql-indent-1">說起鞋子，孩子們還有很多的問題?！盀槭裁葱游锊挥么┬俊薄靶殞?，不用穿鞋子嗎？”“鞋子是怎么做出來的？”“什么鞋子走路沒有聲音呢？”……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2.科學(xué)（探索）：鞋子的秘密</p><p class="ql-block ql-indent-1">我們通過觀察發(fā)現(xiàn)，原來鞋子由鞋口、鞋舌、鞋面、鞋頭、鞋底，鞋跟來組成的。</p> <p class="ql-block">3.科學(xué)：（認(rèn)知）：鞋底的花紋</p><p class="ql-block ql-indent-1">在戶外游戲時，孩子們發(fā)現(xiàn)自己的鞋子可以印在沙子上。于是小朋友們都開心的在沙池中留下了自己的腳印??。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為了讓孩子們更好的觀察鞋底的花紋，老師們借來少許的面粉，在黑色的卡紙上讓幼兒踩上去留下自己的腳印。孩子們紛紛上前來把腳印印在紙上，并圍成一排討論自己的鞋底花紋的形狀。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過多次的觀察，孩子們發(fā)現(xiàn)原來每個人的鞋底都藏著許多秘密的花紋，這些奇特的花紋引起了孩子們極大的興趣。孩子們不僅觀察自己的鞋底花紋，還自主研究其他小朋友的鞋底花紋。他們用畫筆記錄著自己的鞋底花紋。</p> <ul class="ql-block"><li style="text-align: center;"><b><u>鞋子大利用</u></b></li></ul> <p class="ql-block">1.藝術(shù)（美術(shù)）：鞋子大改造</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子們回到家和自己的爸爸媽媽一起來改造舊鞋子。小小設(shè)計(jì)師們認(rèn)真的給舊鞋子換上新“裝”。</p> <p class="ql-block">2.健康（游戲）：穿鞋子比賽、鞋子百變跳</p><p class="ql-block ql-indent-1">為進(jìn)一步鞏固幼兒對鞋子正反的認(rèn)識，我們進(jìn)行了穿鞋子比賽，也<span style="font-size: 18px;">利用鞋子在室內(nèi)玩起了“歡樂跳鞋”、“鞋子間隔跳”等游戲。在</span>游戲中鼓勵幼兒自主穿鞋，讓幼兒更快更有效的進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時也讓鞋子拿來當(dāng)做障礙物做游戲，<span style="font-size: 18px;">重新認(rèn)識一直陪伴在他們生活中的鞋子。</span></p> 課程總結(jié) <p class="ql-block ql-indent-1">本次課程源于幼兒的生活，又回歸到幼兒的生活。通過一系列鞋子的探究活動與游戲中孩子們了解到鞋子的穿法、鞋子的種類、鞋子的秘密、鞋子的利用。他們的生活自理能力、自主探究能力得到了提高。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一雙鞋，見證孩子的成長。</p><p class="ql-block">一雙鞋，記錄孩子的喜樂。</p><p class="ql-block">一雙鞋，豐富了孩子的學(xué)識。</p><p class="ql-block">一雙鞋，為你打開孩子們的世界。</p><p class="ql-block">我們的故事持續(xù)為您報(bào)道……</p> <p class="ql-block">圖文編輯：蘇日古</p><p class="ql-block">初審：陳紅霞</p><p class="ql-block">復(fù)審：白蘭</p><p class="ql-block">終審：薩仁其木格</p>