構(gòu)建發(fā)展共同體創(chuàng)辦新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！Ｄ鲜⌒W(xué)卓越校長(zhǎng)葉麗敏工作室線上培訓(xùn)會(huì)

椰博小學(xué)

根據(jù)教育部印發(fā)的《義務(wù)教育課程方案》，為提升葉麗敏校長(zhǎng)工作室及教育集團(tuán)各成員學(xué)校向優(yōu)質(zhì)發(fā)展，更好地建設(shè)學(xué)校文化、班級(jí)特色，特為各成員校提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以此促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的發(fā)展，成為學(xué)校特色品牌發(fā)展的有效支撐。2022年11月17日，葉麗敏校長(zhǎng)工作室開(kāi)展了線上培訓(xùn)會(huì)。 一、參觀校園 　　為了加大教師隊(duì)伍培訓(xùn)力度，促進(jìn)中小學(xué)教師師德水平和業(yè)務(wù)能力提升。2022年11月17日上午， “國(guó)培計(jì)劃（2020）”——海南省中小學(xué)新教師入職培訓(xùn)項(xiàng)目（第三年）的教師按照培訓(xùn)計(jì)劃一行49人到我校進(jìn)行為期9天的跟崗實(shí)踐學(xué)習(xí)。 作為基地校，我校高度重視本次的跟崗交流活動(dòng)，為了讓跟崗學(xué)習(xí)落到實(shí)處，真正學(xué)有所思、學(xué)有所得、確保跟崗學(xué)習(xí)取得實(shí)效，學(xué)校對(duì)此次跟崗學(xué)習(xí)做了精心的組織安排，制定了詳細(xì)的跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排了豐富的跟崗學(xué)習(xí)內(nèi)容。 劉堅(jiān)副校長(zhǎng)帶跟崗老師參觀校園，就我校的辦學(xué)理念、發(fā)展歷程、管理思想、文化建設(shè)、教學(xué)模式和特色教育實(shí)施過(guò)程等給跟崗學(xué)習(xí)的教師做了詳細(xì)的介紹。 　　進(jìn)入校園，迎面撲來(lái)就是濃厚的藝術(shù)氣息，別具風(fēng)格的教學(xué)樓里傳來(lái)了朗朗讀書聲?；▓@似的校園，點(diǎn)綴得五彩斑斕，更顯得生氣盎然。跟崗老師表示在這如詩(shī)如畫的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作，是一件多么享受的事情?。⌒凶咴谛@的走廊內(nèi)，處處充滿著文化氣息，墻壁上一幅幅圖片是椰博小學(xué)活動(dòng)的縮影，讓人目不暇接，沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)教，只有渲染熏陶。校園文化重要的是從教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌，是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。通過(guò)外在熏陶，內(nèi)在培養(yǎng)，最終表現(xiàn)在全體師生身上的氣質(zhì)，最后形成椰博小學(xué)獨(dú)有的一種精神氣息。 二、開(kāi)班儀式工作室主持人葉麗敏校長(zhǎng)發(fā)言 　　本次線上培訓(xùn)會(huì)在工作室主持人葉麗敏校長(zhǎng)的講話中拉開(kāi)了帷幕。 　　葉校長(zhǎng)首先對(duì)賴秀龍教授、陳罡校長(zhǎng)、工作室成員校、領(lǐng)航支教對(duì)接學(xué)?！拇錾阶灾沃輰幠峡h民族小學(xué)、云南省德宏州芒市明德小學(xué)、五指山市暢好中心學(xué)校、集團(tuán)化成員校以及各位老師表示歡迎。 對(duì)于今天的培訓(xùn)，葉校長(zhǎng)希望參會(huì)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)，帶著思考，讓學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生，并保證在這次學(xué)習(xí)當(dāng)中學(xué)有所成，學(xué)有所獲！ 最后，葉校長(zhǎng)預(yù)祝本次培訓(xùn)圓滿成功！ 三、專題講座《班級(jí)系列活動(dòng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)展》 　　本次培訓(xùn)邀請(qǐng)到海南師范大學(xué)副教授、教育學(xué)博士賴秀龍為我們作《班級(jí)系列活動(dòng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)展》的專題講座，賴教授從以下四個(gè)方面展開(kāi)全面、具體、細(xì)致地解讀：一、從班級(jí)的日常點(diǎn)滴談起二、班級(jí)活動(dòng)的類型特點(diǎn)三、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)要全面開(kāi)發(fā)課程資源四、班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展方法 　　賴教授強(qiáng)調(diào)班級(jí)是學(xué)校的重要組成單位，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞直接影響著教學(xué)效果和校風(fēng)建設(shè)。其中，班級(jí)日常管理尤為重要。班級(jí)管理要充分重視學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育力量，齊抓共管。 　　培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)永久性的話題是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的工作。賴教授希望教師更多地去關(guān)注孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)積極、樂(lè)觀、健康的人才，讓每一個(gè)孩子在校園里昂首闊步。 賴教授結(jié)合生動(dòng)的案例，指出班級(jí)活動(dòng)的有效開(kāi)展可以增強(qiáng)班集體的凝聚力，促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生間的合作互助能力，加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師之間的溝通協(xié)調(diào)能力。 　　賴教授建議處于信息時(shí)代的班主任更需要緊跟形勢(shì)，巧用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高班級(jí)管理水平。使班級(jí)管理更適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，貼合學(xué)生的心理。 　　講座中，賴教授重點(diǎn)講述了班級(jí)活動(dòng)的類型以及活動(dòng)的特點(diǎn)、班級(jí)活動(dòng)還要全面開(kāi)發(fā)課程資源等幾個(gè)方面都給出了明確的方向。 　　班級(jí)活動(dòng)怎么開(kāi)展？賴教授為我們提供了具有實(shí)操性的方法。 針對(duì)賴教授的專題講座，葉麗敏校長(zhǎng)給予了高度評(píng)價(jià)，同時(shí)對(duì)賴教授深厚的理論知識(shí)、專業(yè)的理論認(rèn)知和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度表示欽佩。 葉校長(zhǎng)指出，所有校長(zhǎng)和老師都非常清楚，隊(duì)伍管理、課程管理、班級(jí)管理統(tǒng)稱為學(xué)校的管理三套車，隊(duì)伍管理是保證學(xué)校高質(zhì)量持續(xù)發(fā)展的根本保證，課程管理是我們學(xué)校核心工作教書育人的重要載體，而班級(jí)管理是保證學(xué)校日常管理工作的最基本的元素和單位，賴教授給我們帶來(lái)的《班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)展》，以這樣的題目，圍繞“四大方面”為我們帶來(lái)一堂精彩的講座，聽(tīng)了深受啟發(fā)，收獲滿滿。 從講座當(dāng)中，我們可以清楚的了解到什么是班級(jí)，班級(jí)的內(nèi)涵、班級(jí)的存在價(jià)值和意義，還讓我們進(jìn)一步領(lǐng)悟到什么是班級(jí)文化，如何建構(gòu)班級(jí)文化，班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與管理，內(nèi)容豐富，案例鮮活，非常接地氣，賴教授所引用的案例，基本是都是在我們海南省，海口市的學(xué)校當(dāng)中捕獵到的，并且是經(jīng)過(guò)多年跟蹤總結(jié)的。講座還為我們?nèi)粘０嗉?jí)管理工作提供了很多班級(jí)建設(shè)的資源和平臺(tái)，為我們今后工作提供了很多的正向指引，葉校長(zhǎng)認(rèn)為非常有借鑒和實(shí)操的價(jià)值。 《學(xué)習(xí)力及其修煉》 　　下午，陳罡校長(zhǎng)就《學(xué)習(xí)力及其修煉》主題精彩開(kāi)講。陳校長(zhǎng)從何為學(xué)習(xí)力、何為領(lǐng)導(dǎo)力、如何通過(guò)管理推動(dòng)學(xué)習(xí)、如何用以致學(xué)四個(gè)方面，依托豐富的案例，以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言進(jìn)行深入淺出的講解，砥礪大家做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。 　　陳罡校長(zhǎng)以自身經(jīng)歷引入“學(xué)習(xí)力”這個(gè)詞，何為學(xué)習(xí)力？ 學(xué)習(xí)力是指在獲得知識(shí)、改善自我的過(guò)程中，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并形成自己的獨(dú)特見(jiàn)解，進(jìn)而不斷運(yùn)用自身所學(xué)潛心研究、創(chuàng)新實(shí)踐、解決真實(shí)問(wèn)題、發(fā)展所在組織的能力。 　　陳校長(zhǎng)在講座中提到“為師者必先自育會(huì)學(xué) ”，指出要做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的老師，而會(huì)學(xué)習(xí)的老師要做到以下幾點(diǎn)：第一，明自我，要知道自己是誰(shuí)？為什么要當(dāng)老師？第二，明他人，與優(yōu)秀人士同行，才有可能讓自己變得更優(yōu)秀。第三，明世界，我們對(duì)于世界的認(rèn)識(shí)，或許是學(xué)生對(duì)于未來(lái)人生的目標(biāo)，我們對(duì)于世界的理解，或許就是學(xué)生對(duì)于未來(lái)生活的信念，我們對(duì)于世界的祈盼，或許就是學(xué)生建設(shè)未來(lái)家園的夢(mèng)想與目標(biāo)。 　　何為領(lǐng)導(dǎo)力？影響別人行為的行為謂之“領(lǐng)導(dǎo)”，影響別人行為的能力謂之“領(lǐng)導(dǎo)力”。“領(lǐng)號(hào)力”的本質(zhì)是一種人際關(guān)系、一種影響力。陳校長(zhǎng)用鮮明的案例，提出你認(rèn)為這所學(xué)校校長(zhǎng)最重要的是什么？進(jìn)而強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)力就是領(lǐng)導(dǎo)力。 　　陳校長(zhǎng)針對(duì)如何通過(guò)管理推動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)行透徹分析，進(jìn)而得出一個(gè)結(jié)論，對(duì)人生的思考和研究是管理思想發(fā)展的一個(gè)極其重要的線索。對(duì)于如何用以致學(xué)這個(gè)問(wèn)題，拋出問(wèn)題，要辦什么樣的學(xué)校？引發(fā)聽(tīng)會(huì)的教育者深思。 　　陳罡校長(zhǎng)推心置腹式的講座，從自身的教育管理經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，深入淺出，鮮活的案例讓學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)對(duì)教育教學(xué)和管理工作進(jìn)行更深入思考，審慎自己的管理。 各成員校參與線上培訓(xùn)會(huì)圖片 　　今天的培訓(xùn)內(nèi)容“干貨十足”，聽(tīng)會(huì)者收獲滿滿。 工作室主持人總結(jié) 　　名校長(zhǎng)領(lǐng)航工作室主持人葉麗敏校長(zhǎng)對(duì)陳罡校長(zhǎng)精彩的講座從主題到內(nèi)容作出了高度評(píng)價(jià)，培訓(xùn)理論聯(lián)系實(shí)際，有管理理念引領(lǐng)，有思維方式分析，有工作方法指導(dǎo)，讓大家受益匪淺。 葉校長(zhǎng)表示黨的二十大報(bào)告第一次單獨(dú)成章，對(duì)教育、科技、人才進(jìn)行一體化、統(tǒng)一性部署，凸顯出人們對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的戰(zhàn)略性支撐，體現(xiàn)出黨對(duì)教育發(fā)展的價(jià)值和地位有了越來(lái)越清晰的認(rèn)識(shí)。 何為新時(shí)代的學(xué)校教育工作者，我們很清楚的認(rèn)識(shí)到，我們正在走向教育高質(zhì)量發(fā)展的新階段，我們?nèi)绾嗡枷氡ｕr，與時(shí)俱進(jìn)，唯有學(xué)習(xí)才是最重要的手段，作為學(xué)校管理者，我們又如何從繁瑣的日常事中剝離出來(lái)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，錘煉堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)力，并轉(zhuǎn)化為自身力量去引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。今天陳罡校長(zhǎng)給了我們最好的回答，最好的案例，葉校長(zhǎng)希望大家在這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)當(dāng)中，能夠有所收獲，并且能夠引發(fā)我們每個(gè)人的思考。 　　征程萬(wàn)里風(fēng)正勁，重任千鈞再奮進(jìn)。本次線上培訓(xùn)會(huì)的召開(kāi)，影響了每一位與會(huì)校長(zhǎng)、每所前行中的學(xué)校。為創(chuàng)辦新優(yōu)質(zhì)學(xué)校的有序推進(jìn)指明了方向，是一次高瞻遠(yuǎn)矚、聚勢(shì)謀遠(yuǎn)之舉。與會(huì)人員表示將會(huì)汲取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，奮力譜寫學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的新篇章！ 圖片：各成員校文字：陳茹審核：葉麗敏