砥志研標(biāo)學(xué)正濃拾階而上提素養(yǎng)------骨干教師“送培下鄉(xiāng)校校行”走進(jìn)黑池鎮(zhèn)中心小學(xué)

黑池中心張丹

“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)"，城鄉(xiāng)差異阻不斷教育均衡，寒風(fēng)習(xí)習(xí)擋不住送教之路。伴著初冬的寒氣，2022年11月16日，骨干教師“送培下鄉(xiāng)校校行”活動(dòng)走進(jìn)了黑池鎮(zhèn)中心小學(xué)。這是十一月贈(zèng)予我們農(nóng)村老師們的一份最美好的禮物。參加此次活動(dòng)的人員有:教師進(jìn)修學(xué)校書(shū)記秦曉鋒、副校長(zhǎng)高娟，城關(guān)二小優(yōu)秀教師及黑池鎮(zhèn)中心小學(xué)全體語(yǔ)、數(shù)、英科任教師。 語(yǔ)文篇著眼整本閱讀落實(shí)核心素養(yǎng) 　　布魯納說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)的最好刺激，乃是對(duì)所學(xué)習(xí)材料的興趣?！睏畲浩G老師執(zhí)教的《快樂(lè)讀書(shū)吧》，將故事搬入課堂，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教給學(xué)生閱讀方法，喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，并且推薦了幾本適合四年級(jí)學(xué)生閱讀的故事書(shū)。這一系列教學(xué)活動(dòng)，既關(guān)注了學(xué)生的閱讀興趣，又注重了學(xué)生閱讀方法的指引，從而激發(fā)學(xué)生積極地投入到課外閱讀活動(dòng)中，并獲得課外閱讀帶來(lái)的成長(zhǎng)和喜悅。孩子們和聽(tīng)課老師都聽(tīng)得非常專注，意猶未盡。 數(shù)學(xué)篇發(fā)展空間觀念培養(yǎng)思維能力 　　劉曉艷老師執(zhí)教的《圓的面積》，在引導(dǎo)學(xué)生提出“將圓分割，然后再拼組成學(xué)過(guò)的圖形”的猜想后，組織學(xué)生分動(dòng)手操作，分別將圓分成16等份和32等份，再拼成近似的平行四邊形的過(guò)程，使學(xué)生經(jīng)過(guò)推理，認(rèn)識(shí)到“分的份數(shù)越多，拼成的圖形就會(huì)越接近于長(zhǎng)方形”。并從中發(fā)現(xiàn)圓和拼成的近似長(zhǎng)方形之間的關(guān)系，根據(jù)長(zhǎng)方形面積的計(jì)算公式，推導(dǎo)出圓面積的計(jì)算公式，學(xué)生參與這一知識(shí)形成的過(guò)程，不僅有利于他們理解和掌握?qǐng)A的面積的計(jì)算公式，而且培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力、探索問(wèn)題的能力，學(xué)習(xí)了一些數(shù)學(xué)方法，進(jìn)一步發(fā)展了初步的空間觀念。 英語(yǔ)篇一絲不茍求精細(xì) 千雕萬(wàn)琢出美玉 　　彭麗老師執(zhí)教的五年級(jí)上冊(cè) 《Unit 7 She Looks Tall and Thin》，以輕快又富有節(jié)奏的Rap和孩子們進(jìn)行課堂熱身，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；在教學(xué)過(guò)程中用單詞卡片幫助學(xué)生有效地記憶單詞，建構(gòu)語(yǔ)言表達(dá)框架；課堂讓學(xué)生體驗(yàn)到了靈活運(yùn)用語(yǔ)言的魅力，整堂課不僅促進(jìn)了學(xué)生語(yǔ)言能力的提高，更促進(jìn)了學(xué)生思維的發(fā)展，讓學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)。 評(píng)課交流 　　“水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光”。三位老師精彩的課堂展示，盡顯不同的教學(xué)風(fēng)格，呈現(xiàn)了課堂教學(xué)的多元化。三位教師利用不同的教學(xué)方法給我們呈現(xiàn)不同的視覺(jué)盛宴。精彩的課堂展示之后，全體教師開(kāi)展了說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，我校青年教師在聆聽(tīng)、研討中解決了一些課堂中的困惑，思想之花在交流與傾聽(tīng)中愈開(kāi)愈烈！ 專題報(bào)告 　　專題報(bào)告，學(xué)無(wú)止境。楊春艷老師給我們帶來(lái)《新課標(biāo)“新”在哪里》的報(bào)告，王綿娟老師的《低頭拉車(chē) 抬頭看路》報(bào)告，兩位老師的報(bào)告猶如一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前。教師要注重學(xué)科間的聯(lián)系和知識(shí)結(jié)構(gòu)的綜合性，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體的需求和體驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。兩場(chǎng)精彩的報(bào)告讓我們受益匪淺。 　　“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，精彩的課堂彰顯了送課老師的用心、精心和耐心。一天的活動(dòng)雖然短暫，但我們受益匪淺，它帶給我們太多的驚喜、感嘆和思考，讓我們感受到一份幸福，一份充實(shí)。名師引領(lǐng)攜行，最好的時(shí)光在路上。我們始終相信，“骨干教師送教是一場(chǎng)詩(shī)意的修行，是用生命影響生命，用生命溫暖生命的過(guò)程?！彼徒痰姆枷?，定會(huì)沉香流年。