<p class="ql-block"> 教研花開，馨香滿懷。為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享，充分發(fā)揮祁東縣小學(xué)數(shù)學(xué)陳杰名師工作室的示范、引領(lǐng)、輻射作用，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)水平。11月15日上午，祁東縣教育局教研室張安國主任、廖敏，祁東縣小學(xué)數(shù)學(xué)陳杰名師工作室成員鄒月英、彭濤、朱佩云，過水坪、金橋、雙橋各小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、數(shù)學(xué)老師共計(jì)30余人走進(jìn)送教第六站過水坪中心小學(xué)開展送數(shù)下鄉(xiāng)活動。</p> 參會人員簽到 <p class="ql-block"> 天氣漸冷也抵擋不了老師們學(xué)習(xí)的激情。大家早早來到了簽到現(xiàn)場，有序候場。</p> 領(lǐng)導(dǎo)致辭 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 本次送教活動，承辦單位過水坪中心小學(xué)高度重視，對活動前的各項(xiàng)工作準(zhǔn)備充分。在歡迎儀式上，</span>過水坪教管中心唐水生主任、過水坪中心小學(xué)王瑋靚校長、李志勍副校長對<span style="font-size:18px;">參加本次活動的所有人員表示熱烈歡迎，</span>教育局教研室張安國主任希望教師們通過此次活動加強(qiáng)交流、互相促進(jìn)、共同提高、學(xué)有所獲，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享和教學(xué)思想的碰撞。</p> 送教 · 展風(fēng)采 <p class="ql-block"> 伴隨著清脆的上課鈴聲。第一節(jié)是由小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的彭濤老師帶來的一堂五年級的公開課《可能性的大小》，彭老師設(shè)計(jì)了多種不同層次的活動和摸球游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)生為主體，使學(xué)生獲得愉快的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過創(chuàng)設(shè)這些具有啟發(fā)性的問題情境，使學(xué)生在大量觀察、猜測、試驗(yàn)與交流的數(shù)學(xué)活動過程和小組合作討論學(xué)習(xí)中，抓住問題的關(guān)鍵點(diǎn)與學(xué)生對話，引導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)會觀察、學(xué)會分析、學(xué)會思考，學(xué)會正確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厥褂脭?shù)學(xué)語言，有效地引導(dǎo)與組織，采用了多樣化的學(xué)習(xí)方式。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)是由過水坪中心小學(xué)的趙勛老師為大家?guī)淼囊惶梦迥昙壍墓_課《小數(shù)除法解決實(shí)際問題》，本課的主要特點(diǎn)落在“實(shí)”上，教學(xué)中能引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)理解題意，提取信息，采用多種方法分析問題、解決問題，學(xué)生學(xué)會了靈活的運(yùn)用多種方法解決實(shí)際問題，所采用的習(xí)題，貼近生活，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，體會近似值的生活意義，并在活動中體驗(yàn)到成功的喜悅。學(xué)生參與度很高，深度思考能力得到了有效的發(fā)展，而且落實(shí)了優(yōu)化思想的培養(yǎng)。</p> 共研? ·? 促提升 <p class="ql-block"> 參加活動的老師們認(rèn)真聆聽，記下每一個(gè)精彩的瞬間。老師們通過觀摩學(xué)習(xí)，獲益良多，紛紛寫下自己的所得所悟！評課環(huán)節(jié)中，老師們各抒己見，從多個(gè)角度，不同層面交流了自己的收獲和想法。表示無論是在信息技術(shù)與課堂相融合上，還是在學(xué)生數(shù)學(xué)思維的擴(kuò)展，都值得學(xué)習(xí)并應(yīng)用自己的日常授課中。</p> 引領(lǐng)? ·? 指迷津 <p class="ql-block"> 小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的鄒月英專家結(jié)合自己平時(shí)所積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做了關(guān)于《落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提升學(xué)生核心素養(yǎng)》的專題講座。鄒專家用實(shí)際案例向老師們講解了新課標(biāo)的結(jié)構(gòu)框架與特點(diǎn)，點(diǎn)明了新課標(biāo)的四大指向，指出了新課標(biāo)對課堂教學(xué)的要求。她深入淺出的講解，使老師們對如何在新課標(biāo)下提升課堂質(zhì)效，有了進(jìn)一步的認(rèn)識。</p> <p class="ql-block"> 老師們在觀看了專家講座后，紛紛表示收獲良多，受益匪淺。通過此次解讀新課標(biāo)活動，讓我們認(rèn)識到只有準(zhǔn)確深入地解讀課標(biāo)，精心開展教研活動，在教學(xué)實(shí)踐中著力構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)為目標(biāo)的生態(tài)課堂，才能順利抵達(dá)核心素養(yǎng)的彼岸。</p> 攜手? ·? 共發(fā)展 <p class="ql-block"> 本次送教活動，不僅領(lǐng)略了名師的教學(xué)風(fēng)采，也看到了老師們對教學(xué)不斷探索的初心，為初冬帶來一陣暖意，給教研帶來一股活流。送教過程中所體現(xiàn)的嶄新的教育教學(xué)理念和先進(jìn)的教育教學(xué)方法，對于提高老師教學(xué)水平和實(shí)踐能力，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展起到了很好的推動和促進(jìn)作用。</p> <p class="ql-block"> 編輯：朱佩云</p><p class="ql-block"> 審核：陳杰</p>